http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:04 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
1.社会刻板印象(刻板印象)
概念：忽略个体差异
举例：
英国人绅士，法国人浪漫;
南方人温文尔雅，而北方人粗犷豪放;
唯女子与小人难养也;
(4)幼儿园老师都是女生;
(5)东北人都是大金链子;上山东人都是学霸;河南人都是骗子。
(6)形容女生本科是小龙女，研究生是李莫愁，博士是灭绝师太。
2.晕轮效应(光环效应)
概念：一好百好，一坏百坏
举例：
一好百好;
情人眼里出西施;
爱屋及乌;
看见某人很漂亮就觉得其他方面一定也好;(5)喜欢某个老师，就认为她讲课讲的好。
实验：美国心理学家凯利以麻省理工学院的两个班级的学生分别做了几个试验。上课之前，实验者向学生宣布，临时请一位研究生来代课。接着告知学生有关这位研究生的一些情况。其中，向一个班学生介绍这位研究生具有热情、勤奋、务实、果断等项品质、向另一班学生介绍的信息除了将“热情”换成了“冷漠”之外，其余各项都相同。而学生们并不知道。两种介绍间的差别是：下课之后，前几班的学生与研究生一见如故，亲密攀谈;另一个班的学生对他却敬而远之，冷淡回避。可见，仅介绍中的一词之别，竟会影响到整体的印象。学生们戴着这种有色眼镜去观察代课者，这位研究生就被罩上了不同色彩的晕轮。
【刻板 VS 晕轮】
刻板印象：个对群，贴标签
晕轮效应：个对个，点带面
(1)当一个人数学学得好时，往往别人也会认为他物理、化学学得好，这是(晕轮)。
(2)物理老师认为数学成绩好的学生物理学的一定很好，并且在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于(刻板)。
3.首因效应(最初效应)
概念：在总体印象上，最初获得信息比后来获得信息影响更大的现象称为首因效应(陌生人)
举例：
面试、相亲;
(2)新官上任三把火;
(3)“恶人先告状”、“先发制人”、“下马威”;
(4)前摄抑制。
4.近因效应(最近效应)
概念：在总体印象上，新近获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也称为最近效应(熟人)
举例：
(1)最近你发现你的朋友欺骗你了，于是你认为他之前做的事情都是骗你的;?
(2)士别三日当刮目相看?
·【首因VS近因】
首因——陌生人
近因——熟悉的人
5.投射效应
概念：是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。(将心比心，以己度人)
现实生活中的两种表现：
①：有人总是从好的方面来解释别人的言论和行为;
②有人总是从坏的方面来解释别人的言论行为?
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