教师招聘面试《甜蜜的约定》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-05 11:55 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

《甜蜜的约定》选自《江苏教育出版社》大班语言领域的活动。《纲要》中指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。所以教师应该重视对幼儿语言表达能力的培养。《甜蜜的约定》讲述了一个名叫小葵的小朋友因为要为上小学做准备，不能暑假回家看奶奶而感到很不开心，最后她的奶奶为了送来了一个礼物作为约定这样一个小故事来展开。教师通过讲解和问答相结合的方式，能够很好的培养幼儿愿意倾听和乐于表达的能力，并且通过开展游戏、儿歌等多种活动。为幼儿创设一个宽松、自由的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。

根据以上对于教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定了以下三维目标：

1.认知目标：幼儿听懂故事的内容，能够用自己的语言讲述故事。了解上学前的准备。

2.过程目标：幼儿通过听故事回答问题，提高语言表达能力，通过发表意见提高他们的思维能力。

3.情感目标：幼儿能够学会珍惜礼物，并且能学会去做一名快乐懂事的小学生。

根据以上对于教材的分析及大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，

我确定本次活动的重难点如下：

1.活动重点：幼儿能够听懂故事的内容并且乐于去表达。

2.活动难点：幼儿能够复述故事的内容，并为自己上小学做好准备。

二、说学情

大班幼儿以直观形象思维为主，抽象逻辑思维有了萌芽。并且他们的语言表达能力有了很好的发展，想象力丰富，乐于表现和表达。因此在本次活动中我将为幼儿提供丰富多彩，适宜的低幼儿童的读物，以讲故事的形式展开，并且采用边讲边答的方式和幼儿互动交流，来启发幼儿积极表达自己的观点。这样不仅有利于提高幼儿的语言表达能力，而且培养了幼儿良好的阅读兴趣和习惯。

三、说活动方法

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要引导幼儿主动参与活动，使幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我将采用：讲解法清晰明了的讲述故事游戏法调动幼儿的学习热情、谈话法引导幼儿积极表达。为幼儿创设轻松活泼的学习环境，让幼儿在做中学，在学中享受乐趣。

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