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深圳市潜龙学校初中部
公立普通
我校创办于2008年9月，是一所公办九年一贯制义务教育学校。地处深圳市龙华新区民治办事处，毗邻香港和市中心区，地理位置优势。学校占地3万平方米，建筑面积2.8万平方米，现有42个教学班，2028名学生。教职员工152名（含临聘），专任教师124名，其中博士1名，硕士20名，教师学历100%达标。学生来源以外来打工家庭为主，非深圳户口占69%。学校倡导“教育国际化“下的教育教学，提出“每一个潜龙人都很重要，努力做最好的自己”的办学理念，以“尊重、理解、包容、和谐”为价值追求，以“阳光、感恩、拼搏”为潜龙精神，以“具有国际视野、传统底蕴和创新精神的现代公民”为培养目标。2011年12月，潜龙学校作为全国第一所接受教育部基础教育课程教材发展中心（简称“NCCT”）评估认证的公办学校，经过初步考察，取得认证资格。学校现为深圳市书香校园，深圳市绿色学校，深圳市校本培训示范学校，宝安区推进卓越绩效模式示范学校先进单位，宝安区国际理解教育实验学校，宝安区国学教育实验学校，宝安区家长、教师培训双优学校，宝安区广播体操标兵学校，宝安区平安校园、无烟学校等，获2010-2011年深圳市“巾帼文明岗”、2010年深圳市办学效益奖等。
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深圳市南山区桃苑学校中学部
公立普通
桃苑学校是一所由深圳市、南山区两级政府投资近1亿元兴建、由南山区教育局主管的九年一贯制公办学校。学校坐落于风景秀丽的塘朗山下、大型社区桃源村内，总占地面积35600平方米，总建筑面积25300平方米。设计规模为中小学４８个班，在校学生2200人。学区范围为西起龙珠七路，东至安托山，北起塘朗山，南至广深高速。学校建筑造型典雅、气势宏伟，美观大气，环境清新优美。拥有高标准、现代化的教学设施、体育设施和生活设施。图书阅览馆、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、理化生实验室、科学探究室、学术报告厅、大型室内体育馆及田径场、篮球场、足球场、羽毛球场、塑胶跑道等一应俱全，所有教室均配备国际一流水平的多媒体设备。学校秉承“爱岗敬业、立德树人、关爱学生”的教师职业精神，以培养成功学习、自主独立、自信积极的现代人为目标，用“爱心、细心、耐心”教育每位学生，精心打造人文校园、书香校园、绿色校园与和谐校园。学校于2010年9月1日正式落成并顺利开学，现有36个教学班，120名教职工，1500余名学生。
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深圳市上步中学
公立区重点
深圳市上步中学是1983年建成的一所特区老校，2000年以前一直是深圳市和福田区的一所举足轻重的完全中学。多年来，我校始终坚持因材施教的原则，不断提升素质教育的内涵，积极实践可持续发展的教育理念。19年来，我校以“为终身学习奠基，为可持续发展求知” 为办学宗旨，培养了一批又一批有个性、有特长、有健全人格的全面发展的学生。自1996年起，新任领导班子探索并实践学习化、情感化的管理理念，锻造了一个具有强烈自我完善、追求卓越、团队精神至上的教师群体。如今，开放式的现代化学习资源共享系统，科学性、教育性、观赏性相结合的学校园林，绿色理念与人文思想和谐统一的校容校貌，无不折射出这是一所让人心动、令人向往的现代化学校。学校占地面积28000平方米，建筑面积20828平方米。绿化面积9811平方米。现有教学班级28个，在校学生1322人，在编教职工110人。学校有一支结构合理、教学能力强、师德高尚、敬业乐业的教师队伍，其中中级以上职称的占91％，高级职称的占28％，有20余人获得省市级以上先进教师的称号。在福田区首届名师评选中，我校有2人被评为区学科带头人、8人被评为区中青年骨干教师。学校领导班子设校长1名，副校长2名，党支部书记（兼）1名，中层干部8人。11位行政干部都是中国共产党党员，其中5位具有硕士或研究生水平，平均年龄38岁。这是一支勤政廉洁、充满活力、能出业绩、有丰富管理经验和凝聚力的现代教育管理队伍。
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深圳文锦中学
公立普通
[基本情况] 深圳市文锦中学始建于1983年5月，原名“深圳第四中学”, 位于与“东方明珠”香港毗邻的文锦渡口岸，学校环境舒适，绿化良好，卫生整洁，校容良好。1999年，学校被评为“市一级学校”。学校总占地面积29676平方米，建筑面积近三万平方米。学校现有教职工155人，其中高级职称教师41人，中级职称教师65人，在校学生近2000人。学校积极推行制度化、民主化管理，形成了严谨、和谐、规范、科学的管理氛围。学校制定了“严格管理，正面引导，以人为本，服务学生”育人方针，并形成了良好的教风、学风和校风。[设施建设] 学校围绕创办“省一级学校”的发展目标，高标准、高质量、高起点做好文锦的发展规划工作；今年，新的教学大楼已破土动工，大操场改造工作也将进行。目前已拥有以下设施： 1. 学校拥有200米环形运动场（塑胶跑道）,有3个篮（排）球场；拥有占地面积达960多平方米室内多功能体育活动中心，内设8个标准乒乓球台、1个桌球台以及健身房等，设施与器材较好地满足师生的文体活动需要。 2. 学校设有医务室，专职医务人员为师生提供快捷的医疗和保健服务。 3. 学校有630.4平方米的专用图书馆，设有师生阅览厅和电子阅览室。图书馆共有标准座位282个，馆藏书籍近三万种、六万册，各类报刊近300种，电子读物近五千册。图书馆从早上8:00至下午5:00全天开放，方便全体师生随时借书或阅读，使用率高。此外，学校还设有校史展览厅，展示20多年的办学成果。 4. 学校设有档案室，管理水平已达到省级标准。 5. 学校拥有标准教室42间，全部配备了多媒体教学平台。学校的功能室、实验室总面积为2000多平方米，有设备较为先进的电教室、电脑室、语音室、音乐室、舞蹈室、美术室、物理实验室、生物实验室、化学实验室等，很好地满足了各学科的教学需要。 6. 文锦“校园网”早在2000年9月已开通，目前学校各班级教室、各办公室全部实现了电脑联网，为学校的信息化教学提供了良好的平台。学校还拥有3个电脑教室，有400多台电脑，各处室、各年级均配备了办公电脑。 7. 学校拥有700平方米的师生饭堂，为师生提供便利的早、午、晚餐服务。[师资队伍] 我校实施“人才强校”战略，造就一支结构合理、素质优良“学习型”的教师队伍。目前全校拥有教职工161人，其中中学高级职称以上教师41人，中级职称以上教师65人。学校有市级青年骨干教师4人，区学科带头人1人，区中青年骨干教师13人。[办学特色] 为学生提供展示自我的平台，让孩子们健康快乐地成长。学校每年举办“四大节”，有“英语节”、“艺术节”、“体育节”和“信息节”。今年还开办了“学习超市”，学生可以自主选择参与“名片欣赏”、“信息技术”、“趣味实验”、“围棋”、“集邮天地”、“足球”、“舞蹈”、“诗歌朗诵与欣赏”、“快乐英语”等俱乐部的活动和学习。学校的体育教育成果显著，艺术教育颇具特色，今年，“文锦学生合唱团”将代表罗湖区赴港演出。学校通过开展这些形式多样的文体活动和竞技比赛，凸现学生的个性化发展，挖掘学生的闪光点，达到“因材施教”的目的。[办学成果] 我校结构调整两年多来，初中办学时间虽短，教学工作已获得了较好的效果，呈现出良好的开局。我校在校风、教风、学风等方面得到明显的优化，“以人为本”的素质教育效果显著，科研课改蔚然成风，学科竞赛成绩喜人。 近三年职高办学成果：在教育结构调整之前，文锦的职业教育成果辉煌，形成了职业教育、成人教育、继续教育多元一体化，社区教育与国内外联合办学协调发展的办学格局。 2001-2002年，我校毕业生参加成高、高职类考试，录取率分别为100%、98 %；2003年高三学生参加高职院考试再创佳绩，93.23%上省级线，比起入学时的72%，整整提高了21个百分点，实现了“低进高出”的教学效果。在职高教育阶段，学校为社会培养了大批技术型应用人才，学生毕业后均掌握了扎实的理论知识和相关的技能，在深圳各类企业大受欢迎。 2000-2003年，校足球队夺得深圳市“市长杯”中学生足球赛三连冠，自1990年参加“市长杯”赛事以来我校球队共荣获九届冠军。校摄影兴趣组获国家、省、市一级金、银、铜奖多达40余次。2001、2002年连续两次参加市“深图杯”英文短剧竞赛，分别荣获高中组三等奖和初中组二等奖（全市唯有一所职高参赛，成绩高出一些重点中学和外语学校）。英语兴趣组参加职高英语阅读竞赛，获团体一等奖，并包揽个人前三名。网络专业组学生参加罗湖区网络知识竞赛荣获第一名。学校参加罗湖区科技成果展知识竞赛，国际专业组组织学生获得团体一等奖。 结构调整后的初中教育教学成果：在短短的两年多时间里，大型学科竞赛取得骄人成绩: 学生参加十四、十五届全国“希望杯”数学邀请赛，获2枚金牌，3枚银牌，9人获铜牌（一、二等奖获奖总人数居罗湖区前列）；参加2003年全国英语能力竞赛，1人获一等奖，5人获得二等奖，8人获得三等奖；参加全国大都市英语艺术表演邀请赛，1人获二等奖；参加全国版画艺术比赛1人获二等奖；参加第九届中学生地理知识竞赛，获得大面值丰收，有26人获得一等奖，56人获得二等奖，66人获得三等奖。 学校大力推进课改试验，学科成绩得稳步提高。2003学年度期末统考，语文、数学、英语、科学等成绩名列罗湖区中、上等水平。 两年来，教师获得各类教学奖项多达70多项。2003年11月，学校通过了“市一级学校”的认定评估，今年6月份又被评为“市绿色学校”。[未来展望] 2004年7月，文锦中学顺利完成了教育结构调整任务，同时加快了校园硬件等基础设施的改造和建设，加强了教师队伍的建设，全校教职工弘扬文锦中学20年光辉办学历程的优良传统，认真学习和贯彻新的办学理念，师德师风建设形势喜人，教育教学质量稳步提高，文锦中学所取得的令人瞩目的新发展。 根据罗湖区教育局党委的最新要求，文锦中学将乘势而上，高标准、高质量、高起点做好学校的发展规划工作，建设一支业务过硬、学生满意的教师队伍，树立文锦办学品牌，使学校教学质量达到罗湖区前列水平，为罗湖教育贡献更多的优质学位，力争于2005年建成省一级学校。
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深圳市宝安沙井中学
公立普通
沙井中学始创于1956年，是深圳市最早的四所完整中学之一。校园总占空中积100000平方米，总修建面积70000平方米。黉舍现有教职员工257人，门生2740人，共66个讲授班。黉舍紧临深圳西部海上故乡风景区，风景旖旎，风景娟秀。校舍修建群宏丽高雅，广场、德育、讲授、科技、竞技、休闲六大园区井井有理。独具特性的校园德育长廊和文明长廊、地理园、生物园、休闲园和恰到好处的校内山川园林把全部校园装点得极具文明层次。服从完美、设备先进的尝试室和收集合间，具有当代化特性的多媒体味议室，电子备课室，电子阅览室，电视台演播室，生态馆、美术室、音乐室、跳舞室，及各科多媒体服从室，揭示了黉舍当代、迷信的办学理念和超强的办学气力。高中校区宏伟壮观。当代化的专业课堂、音乐室、排练厅、跳舞室、尝试室、藏书楼、阅览室、公寓式门生宿舍、智能化餐厅包罗万象。讲授设施先进，藏书丰富，活动场合充分，留宿前提优胜，是门生糊口、求知的抱负天国。 近十年来，沙井中学疾速生长，黉舍稳步走过了保存期、成耐久和生长期，在李东平校长带领的带领班子和全校教职工的尽力下，奋力开辟，克意创新，更新办学理念，优化资本建设，为黉舍争创了杰出的生长机遇，赢来了喜人的生长势头,黉舍的人事鼎新、德育创新、教诲科研、校园文明都已颇具特性；心机教诲、教诲扶贫、国际交换更是独占先机。1999年被评为宝安区一级黉舍；2001年评为深圳市一级黉舍；2003年评为广东省一级黉舍。2007年5月我们首迎广东省浅显高中讲授程度评价,成为广东省浅显高中讲授程度优良黉舍，2007年9月我们又顺利经由过程了广东省国度级树模性高中的初期督导验收。来日诰日的沙井中学成绩斐然，办学水安然安静教诲讲授办理质量获得了社会各界的高度承认，黉舍校风正，教风严，学风好，办理标准，深受社会各界遍及好评，真正成了省内着名、深圳抢先的优良黉舍，将来的沙井中学将以卓尔不群的创意与踏结结实的风格打造出深圳乃至广东教诲的锃亮品牌。在沙井中学经由过程广东省国度级树模性浅显高中初期督导验收时，评价组赐与黉舍的评价是：颠末五十年的妥协，特别是近九年的拼搏，来日诰日的沙井中学是一所办学理念先进，带领个人事情务虚，师资步队本质良好，课程鼎新有序推动，教诲科研服从明显，办理严，校风正，加工才气才气纵横强，在深圳市有必然树模辐射感化、社会名誉高的黉舍。
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深圳市福田区翰林学校初中部
公立普通
翰林学校是深圳市福田区于2005年9月开办的一所高起点规划，高标准建设的九年一贯制公办学校。校园占地3万多平方米，建筑面积2.4万平方米，绿化面积8千平方米。配套有田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、室内体育馆、生物园、地理园等等。有中小学图书馆2个，藏书10万册。各类功能室、实验室配套齐全，均按标准化、现代化设计和配置，能满足现代化教育教学、教育科研工作的需要。学校现有教学班47个，学生2000多人。教职工150人，其中专任教师135人，中学高级教师25人，小学高级教师20人；获得硕士学位或学历的有8人。教师中有全国优秀教师、省级学科骨干、教学能手、优秀教师等9人，“深圳市高层次专业人才”1人，市、区级优秀教师、优秀班主任、学科带头人、中青年骨干教师等30人。教师们专业扎实、教艺精湛、爱岗敬业、结构合理，具有强烈的创新意识与改革精神，是一支整体水平较高的师资队伍。学校以中国传统文化为基石，以现代科技文化为导向，以“打造人文翰林，建设和谐校园”为发展目标。五年多来，我们规范办学、依法办学，积极探索特区九年一贯制学校的办学路子，实实在在地做了大量的、卓有成效的打基础工作，有效地、稳步地、有序地促进了学校的健康发展、科学发展。尤其是在学校管理、师资队伍建设、教育教学质量等方面都得到了较快、较好的发展和提高，取得了显著的办学效益，赢得到了主管部门和社会各界的广泛赞誉。学校先后获得“深圳市绿色学校”、“深圳市园林式、花园式单位”、“深圳市广播体操标兵学校”、“福田区文明单位”，“福田区先进基层党组织”，“福田区心理健康教育达标学校”、“福田先进妇女组织”等70余项集体荣誉称号。2008年以来，连续三年中考创造佳绩，各项成绩指标居福田区前列。2010年中考实现高分段的重大突破（石钟鸣同学获得811分、张佩同学获得778分的高分）。学校实现了“三年打基础，五年见成效”的近期办学目标。学校今后的发展目标是把学校办成有先进理念、有人文特色、有深远影响的信息化、现代化九年一贯制示范学校。
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深圳市龙岗区可园学校
公立普通
可园学校是一所九年一贯制学校，2007年建校，有45个班。深圳市龙岗区可园学校是一所新建的九年一贯制公办学校，隶属龙岗区教育局。学校占地面积2、7万平方米，总建筑面积2、2平方米。学校位于求水山下，这里环境优美，人文荟萃，可谓钟灵毓秀、人杰地灵。 可园学校于2007年秋季开学，现有教职工165人，教学班44个，学生2161人。建校二年多来，学校以其科学的管理、优质的服务、优异的教学成绩赢得了社会各界的广泛赞誉。 先进的办学思想。学校以“三全、四爱、五服务”为办学理念，以“一切为了孩子的明天”为办学宗旨，以“做世界的优秀中国人”为培养目标。学校追求“和谐教育”的办学模式，努力让学生基础扎实，学有特长，个性优良，全面发展。 一流的硬件设施。学校教学楼、科技楼、综合楼、实验楼、鳞次栉比，语音室、音乐室、美术室、练功房功能齐全，篮球场、乒乓球馆、排球场、羽毛球场、足球场等大型运动场为师生的课外活动提供了优良的运动场所。每一个教室都配备了现代化的多媒体演示仪器。计算机网络和闭路监控系统联通全校。学校还装备了高标准的生化实验室、物理实验室、图书室、阅览室、电脑室。 浓厚的人文环境。校园里树木葱茏、繁花似锦、碧草如茵，名人画像、名言警句、橱窗、黑板报，每一面墙壁都能说话，每一块园地都会传情。整个校园步步有景、处处育人，优美的自然景色与浓厚的文化氛围，构成了和谐的校园人文环境。 充满活力的师资队伍。学校现有专任教师145人，其中省市骨干教师、中学高级教师9人，硕士研究生8人，曾担任深圳中考学科命题组长2人，在职教师学历全部达标。一大批师德高尚的年轻教师在教学岗位上迅速成长，取得了可喜的进步和成绩。 完善的后勤服务。学校现有大型餐厅一个，可供近100人同时进餐，餐厅设施齐全，环境清新整洁，饮食优质多样；学校现有后勤服务人员，均是竞聘上岗，他们素质高、技能好、服务周到。学校为学生创设了一个安全、优美、舒适的学习生活环境。 科学的管理思路。为了加强对学生的管理，保证学生健康快乐成长，学校提出了“和谐教育，科学发展”的教育管理理念，倡导全体教师主动发展，和谐共进，追求卓越。学校将以“高标准，高规格，高品位的工作要求，通过抓规范，促落实，倡和谐，保安全，提质量，努力培养一批具有“世界胸怀，少年精神”的世界优秀中国人。 可园学校年轻而充满朝气。我们将进一步更新完善各种教学设施，充分发挥人才的资源优势，创新教育管理，丰富办学特色，全力打造区域性示范学校。
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深圳市梧桐学校
公立普通
她，仿佛镶嵌在横岗街道梧桐路的一颗璀璨明珠，是龙岗区横岗街道一所富有朝气和活力的新学校。梧桐学校建立于2007年9月，坐落在横岗街道六约村梧桐路，学校占地面积约25683平方米，毗邻梧桐花园和振业城别墅区，远离闹市，清幽雅静，景色宜人。学校规划严谨、布局合理，六栋教学楼呈“丰”字状紧密相连，文体大楼造型更是新颖别致，与教学楼一桥相连，室内更设有横岗镇少有的灯光球场。 学校现有教学班22个，其中初中10个班，小学12个班，800余学生，预计明年扩大到28个班，学生达1200多名。学校拥有一支年轻的充满活力的专业化队伍，教工队伍共96人，专业教师75名。一年育荷，今朝怒放，雨润红蕖分外香。虽然建校时间不长，但如今各项工作硕果累累、捷报频传。从教学方面来看，学校新老师在龙岗区教学基本功大赛中获得第一和第三的好成绩；从文体方面来看，第一届“校长杯”的顺利举行，多项体育项目在龙岗区、横岗街道获得第一、第二名的好成绩。从学生素质培养来看，我校多名学生在龙岗区书法比赛中获一、二等奖，在深圳市“童话节”活动中获得金、银、铜及优秀奖多达30余项。学校教导处开展了“师徒结对工程”，举行了“青年教师才艺展示”、“校长杯说课大比拼”、“诗文朗诵”等一系列比赛，为青年教师量身打造了“亮相课”“探索课”，还为青年教师策划了教师人力资源培训与教育的方案，以此提高青年教师的综合素质。另一方面，通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师提供学习机会。本学期开学之初，学校邀请了北京教育学院的吴淞年教授、龙岗区教师进修学校的专家以及青年干部提高班的学员来我校指导工作，他们的倾心指导为梧桐的成长增添了不竭的动力。与此同时，学校政教处秉承“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”的德育理念，除狠抓学生的日常行为规范教育外，还组织品德课教师和班主任开展专题教学论坛，探讨品德课和班会课课堂的实效性。学校还特别注重学生的心理健康教育，专门开设了心理健康咨询室并开通了学生咨询热线。
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深圳市学府中学
公立普通
创建于2003年8月的南山区学府中学，是一所雅致、大气、生态的育人之所。学校坐落在美丽的深圳湾畔、后海之滨，地处繁华的南山商业文化中心区腹地，缀连高新技术园区和深圳大学，区位优越，交通便捷，是南山区教育局主管的一所公办初级中学。校园占地2.2万平方米，建筑面积1.6万平方米；现有24个教学班，师生员工1104人。电脑教室、音乐教室、舞蹈教室、图书馆、实验室、网球场、体育馆、健身房、教工之家、校园电视台，设施先进，一应俱全。置身学府中学，沁人心脾的校园环境，错落有致的建筑景观，凝重深厚的传统文化与浓郁热烈的现代文明完美融合，尽可养眼怡心地感受和谐宁静、典雅人文。校园环境优美，建筑错落有致，鸟语花香，沁人心脾。置身其间，凝重深厚的传统文化与浓郁热烈的现代文明完美融合，形成了和谐独特的校园文化。 学校拥有一支责任心强、业务能力过硬的教师队伍。学校提出“全面发展，以美见长”的办学理念，重视研究教学规律，致力于提高教学效率；注重“因材施教”，实行“自然分材”教学，真正面向全体学生。全校师生努力为校园营造求真的知识世界、向善的人际世界、优美的心灵世界。“学贯中西承邹鲁遗风养千秋正气，府立滨海绘鹏城佳景育一代新人”，学校有一个具有强烈事业心和丰富办学经验的领导班子，团结进取，锐意创新，坚信组织强大竞争力的根源，不在于其员工个人能力的卓越，而在于其员工整体“团队合力”的强大，其中起关键作用的，是那种弥漫于其中的无处不在的“团队精神”。坚持“以人为本办学，以德为先育人，科学民主治校”的办学宗旨，以南山教育“抢占三个制高点”的精神为指南，以课程改革为载体，以校本科研为抓手，以促进学生的全面发展为目标，努力创设民主、开放、平等、和谐、富于情趣、富于美感、富于人文关怀的高质量校园生活，努力营造宽松高洁、清新明丽，充满真情与关爱的校园文化氛围，不断追求“真、善、美”的最高境界。学校以“学报社稷，府纳百家”为校训，以“志存高远，勤奋进取”为校风，把培养基础扎实、自主发展、个性丰富、勇于创新、才智清明、性情通达、品德高尚、气质高雅、意志坚强，富于理想追求，具有爱心、责任感，能够创造幸福，能够服务社会，具有国际视野的健康、文明的世纪新人为目标，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格，不同文化背景的学生都能够得到最充分的发展。倡导“新三好学生”的标准，即在家做“好孩子”、在社区做“好公民”、在学校做“好学生”，注重培养学生可持续发展和终身学习能力，为学生成为“学报社稷”的栋梁之才奠定坚实的基础。 学府人深信教育成于细节，并把“细节决定成败，态度决定一切”作为学校精神。建校以来，学校成功举办了“科技文化艺术节”“体育节”“语文节”“英语节”等大型活动，同时通过“人生导航”、“感动学府”、“学府讲坛”、“对外交流”、“走进社区”等活动唤起学生对人、对自然的关爱，对生命的敬重和珍惜。“为学生全面发展而奠基、为教师的专业发展而铺路、为学校的持续发展而创新”，既有各自的特定内涵，又是一个有机整体。没有学校的深化改革，就不能为学生发展、教师发展创设良好的环境，提供有效的保障；没有教师的不断发展，就不能为学生发展奠定坚实的基础。三者相辅相成，相得益彰。学府人以做“关爱学生，关注成长”的智慧型、效能型教师为目标，正努力将学府建设成一所办学规范、管理科学、民主和谐、特色鲜明的雅园式特区现代化学校。
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