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广州市天河区华颖外国语学校(小学部)
公立区重点
广州市天河区华颖外国语学校是天河区2013年又花重力打造了第二所外国语学校，校址在原。建于1970年，是九年一贯制的公办学校。学校文化底蕴深厚，校风优良，硬件一流，师资力量雄厚，办学成效明显，是广东省现代教育技术实验学校、广州市绿色学校、广州市义务教育规范化学校。属天河区教育局直属的公办学校，采取九年义务教育制，从小学到初中九个年级，符合条件的学生可享受免费教育，不寄宿，采取走读形式。地址在天河区员村一横路华颖花园，省高级法院东面。该学校将于五六月份正式招收小学一年级学生和初一新生。小学招生简章已张贴，初中预计招四个班，采取小班制教学，初中招生简章及报名系统即将公布，这对于家长绝对是一个好消息。请想报华颖外语学校的各位家长注意关注。 学校坐落在珠江新城CBD延伸带和广州国际金融城中心带的员村地区，毗邻广东省高级人民法院和广州无线电集团有限公司，与暨南大学一路之隔，学校所处的华颖社区是广东省文明示范社区，有着良好的科技、德育等资源。学校硬件条件一流，每个课室安装了电子白板和超短焦投影仪，实验室、电脑室、语音室设备先进，功能完备，有标准的运动场地和健身器材。学校校园建设，将融合国际文化元素，营造更为浓厚的书香氛围。 华颖外国语学校用“以德蕴华，颖出于勤”为校训，以“和乐相生，思行并重”为办学理念，把“外华内颖，中西融合”作为育人目标，学校将打造为理念先进、师资优秀、质量卓越的具有多元文化特征的和乐校园。
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中山市同方学校(小学部)
公立市重点
学校座落于中山市板芙镇,创办于2004年秋，前身是中山市一级学校。在此基础上，同方再次斥资把它兴建成了一座现代化的学校。学校配置了现代化的教学设备，建立了校园网络，每个教室都配置了电脑、投影仪、展示台等多媒体设备。教师办公电脑化。这些现代化教学手段的运用，为学生更多、更好、更有效地获取知识提供了保障。 学校领导非常重视教师队伍，在学校实施了人才战略工程，采取了教师引进和培训提高并重的有效措施和方法，吸引了一大批的优秀骨干教师（包括学科带头人）和优秀应届毕业生加盟学校教师队伍,培训提高了现有教师队伍素质，全校上下增强了质量和品牌意识，为学校的快速发展打下了良好的基础。 学校通过深入开展教书育人、管理育人、服务育人，进行师德建设，使教师们的责任感和使命感进一步增强，教师的思想状况进一步呈现积极向上的良好态势，大家对学校在新形势下的快速发展前景充满了信心。 我们的教学成绩在板芙首屈一指，连续三年被评为“教学质量优秀奖”，包括今年，连年中考上重点高中率在中山位列前茅。
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佛山市顺德区容边小学
公立区重点
容边小学创办于1950年。当时校舍及教学设施简陋。校址在容边康和坊50号（即容边闸头旁）。开办之初，有学生约50多人，教师约3—4人，教学条件很艰苦，其中小学高年级段还吸收扁窖学生，全校采取复式班教学方式。根据当时的形势，在1968年至1977年还开设了初中一、二年级各一个班。即当年所谓的戴帽初中。学校于1983年由容边村出资进行第一次重修。重建后的容边小学的教学条件得到很大的改善。随着改革开放的深入，容边社区的工业化水平不断提高，容边的外地学生越来越 多，旧校已经不适应当地经济发展和教育发展的需要。2004年，在街道党委、街道办事处以及容边居委会的重视下，决定共同出资易地选址重建容边小学，新校区校址为容边天河七路12号。于2004年7月22日动工兴建，2004年12月8日竣工，于2005年2月投入使用。 首期工程投资1436万元。资金来源：顺德区投入66.5万；容桂街道投入685.万；容边居委会投入685.万。 学校占地面积28434.5平方米；首期建筑面积9499.78平方米。其中：办公楼（框架）5层，占地322平方米，建筑面积1675.76平方米；教学楼（框架）5层，占地1538.5平方米，建筑面积7824.02平方米。 学校现有18个教学班，有学生878人，班均48.8人。现有教师39人，学历达标100%。其中本科23人；大专16人；男13人；女26人；小教高级15人；一级19人；二级4人；未定级1人；党员10人；团员13人。教师年龄30岁以下的占66.7%，31—40岁的占25%，41岁以上的占8.3%。教师平均年龄为31岁。生均占地面积为35.99平方米，生均建筑面积为12.02平方米，劳动基850平方米，校园绿化覆盖率为 %。学校教育教学设备不断改善，有200米环型跑道及足球场一个，篮球场两个，羽毛球场两个，室内乒乓球台1张，配备了电教室1个，图书阅览室、会议室、科学仪器室、劳技室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、美术室、队部室、资料档案室等。2至6年级已配备教学平台，每个教师一台电脑。
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东莞市中堂第三小学
公立普通
中堂第三小学地处中堂镇湛翠村，是2006年由原中堂镇湛翠小学、三涌小学和凤翀小学联合创办的一所全日制、六年制小学。为了改善育人环境，优化教育资源，构建学生全面发展的良好平台，中堂镇委、镇政府高瞻远瞩，规划中堂教育蓝图，加大教育投入力度，斥资3000多万元建设中堂镇第三小学。学校占地面积约32800平方米，建筑面积约15361平方米。按省一级学校的标准建造，学校区域布局合理，动静分隔，划为教学区、运动区和生活区。建筑设计新颖别致，人文环境优雅宽宏。学校设有27个课室，可容纳1300多名学生。学校配置了多媒体电教室、心理辅导室、科学实验室、校史展览室、仪器室、语音室、电脑室、图书室、音乐室、美术室等30多个具有现代化水平的功能室。有高档次的运动场地，面积达5000多平方米，其中有200米环形塑胶跑道标准运动场，3个标准篮球场。图书室藏书达35000册，电子图书170000册。校园绿化覆盖率达100%。中堂第三小学坚持“营造学生健康成长的空间，搭建教师事业成功的平台，凸显特色教育的风采”的办学理念，遵循“建人文化校园，筑心灵美世界，育全面发展之才，展特色教育之风”的办学宗旨，确立了“崇德、博学、务实、创新”的校训，“团结、和谐、文明、求真”的校风，“敬业、爱生、严谨、求精”的教风，“勤奋、守纪、活泼、乐学”的学风。学校一步一个脚印，一年一个台阶，积极朝着“学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会审美，学会创造”的人才培养目标不断前进，努力为中堂亮丽的教育旗帜增光添彩。
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佛山市大沥镇沥东小学
公立省重点
书香，使人类告别蛮荒的历史，开启了悠远绵长的文明之旅。而阅读，就是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。 我们知道：阅读的过程应该是伴随着孩子成长的生命历程，有益的课外阅读对学生产生潜移默化影响，积淀文化。吸收有益于自己成长的养分，内化成一种高尚的思想，信念，并最终指导于行为，热爱生活、热爱生命，诗化美化生命，提升生命的质量。而达到这一目的，其环节应该是“阅读一一体验一一实践一一内化一一形成信念一一指导行为一一形成素质一一提升生命质量。”其中“体验”是推动积累、实践、内化的内驱力，而“实践”起着沟通和桥梁的重要作用。 作为教育工作者，有义务去拓展学生学习的视野，丰富学生课外积累，引导他们广泛接触生活，接触社会，在广阔的、立体的空间里大量地、自主地参加实践，既感受体验“鲜活的文字”的同时又感受“真实的生活”，在体验与实践的良性循环中体验，不断提升生命的质量。 2005年6月，学校确立了《读书与实践相结合，培养学生的综合素质，提升生命质量》的全校性读书活动的课题研究，把读书与实践相结合，组织学生读书、读人、读社会。在阅读中提升自我、发展了自我，并为构建文明沥东、文化沥东、和谐沥东作出一定的贡献。
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佛山市丹灶镇罗行小学
公立市重点
罗行小学有着悠久的历史，始办于1949年。2003年7月在改造薄弱学校、整合教育资源形势下，由党委、政府和教育组统一规划，把原来的罗行小学、西岸小学、下安小学、中安小学、下教小学进行合并，组建成新的罗行小学，迁址于樵金路劳斛路段。学校招生范围包括下安、中安、罗行、下教、西岸共五个村委会和一个罗行社区。校车六辆，大部分学生都是乘校车上学。校舍占地总面积为76亩，建筑总面积14931平方米。近年来，学校已评上佛山市一级学校、绿色学校、交通安全学校、卫生先进单位等。校园环境优美，空气清新怡人。学校现有教学班20个，学生896人，其中借读生170人，贫困学生25人，在编教师50人，其中年龄最大53岁，年龄最小29岁，男教师21人，女教师29人。教师学历全部达标，其中本科学历23人，大专学历20人，大专及大专学历以上的占86%；小学高级教师45人，党员15人。学校现有行政班子6人，校长1人，主管德育工作的副校长1人，教导处正副主任各1人，总务处主任1人，少先队大队辅导员1人。领导平均年龄38岁。学校布局合理，分教学、运动、生活三个区，教学区有教师办公楼、教学楼和实验楼各一座；运动区有400米标准运动场一个和标准篮球场2个。生活区有一座占地1000多平方米的师生饭堂，可容纳1000多名师生同时就餐。教师宿舍2栋。校舍建筑与学校规模相适应，有符合省规范化标准的教学、行政、生活用房。
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东莞市樟木头中心小学
公立省重点
樟木头镇中心小学占地面积56734平方米，建筑面积27720平方米。校园设计科学、环境幽雅、错落有致;教学区、运动区、生活区布局合理;教学设备、设施完善，功能齐备。 樟木头镇中心小学以“创优越环境、抓优质管理、育优秀人才”为目标，紧扣“建设和谐校园、实施和谐教育、让师生和谐发展”的办学理念，全面落实和推进素质教育。近三年来，师生在参加各级举办的竞赛活动评比中，获奖逐增。学校先后被评为“东莞市无毒学校”、“东莞市贯彻学校体育卫生工作两个‘条例’优秀等级学校”、“东莞市园林式单位”、“东莞市基础教育课程改革实验先进学校”、“东莞市绿色学校”、“东莞市科普特色学校”、“东莞市普教系统文明学校”、“广东省绿色学校”、 “广东省综合实践活动课程示范学校”等。 【办学历程】 1936年，一批爱国华侨捐资兴学，建“大安学校”，此为我校之前身;1978年更名为“樟木头镇中心小学”，沿用至今;1998年8月校迁至现址，办学规模亦扩大数倍。 2000年12月、2005年6月我校分别被评为“东莞市一级学校”、“广东省一级学校”，办学质量蒸蒸日上
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深圳市龙岗区实验学校小学部
公立市重点
[基本情况] 学校现有九个年级76个教学班，学生4090人，学校建立了广播站、电视台、开通了校园网，完善了计算机网络系统，校园环境优美、舒适、怡人，文化氛围良好，学习气息浓郁。 [设施建设] 校园占地面积7.3万平方米，建筑面积5万平方米。现有本部和初中部两个校区。本部有教学楼三栋，标准教室60间，功能室 69间，综合楼一栋，实验楼一栋，文化综合馆一座（文体综合馆内有篮球馆、音乐厅、室内游泳池、乒乓球馆和室内塑胶跑道），食堂一个，运动场一个及地理园、植物园和小动物园各一个。初中部有教学楼一栋，标准教室24间，功能室12间，全部安装有多媒体平台，设备齐全，每位教师配备一台办公电脑。校园绿化正在向立体化发展，绿化覆盖率达100%。 [师资队伍] 学校现有教职工303人，其中中学高级教师42人，中学一级教师71人，小学高级教师68人，研究生8人，本科219人，大专54人，教师的学历达标率为100%。学校始终坚持“高质量的教师队伍是办学目标实现的保证”的观点，采取各种措施提高教师队伍的质量。几年来，学校出资十几万元，先后派出21位教师到澳大利亚、美国、加拿大和上海学习，派往全国各地参加长期学习和培训的老师达50多人次。学校现有市级骨干教师4人，区级学科带头人7人，区级骨干教师25人，已经建立起了一支团结向上、肯于钻研、师德高尚、乐于奉献的教师队伍。他们乐于微笑着面对工作，乐观地看待人生，诚恳地对待他人，认真地完成任务。 [办学特色] 学校从开办起就开始了办学模式的实验研究，在学校管理上，坚持把九年作为一个完整的学段，充分发挥九年一贯制学校办学的优势。经过几年的努力，已构建起“整体规划，分线管理，分层落实，全员负责”的整分结合的管理模式，初步形成了九年一贯制的学校管理特色。学校确立了“以学生全面发展为本，办人民满意的实验学校”的办学理念和“以生为本，促进全体学生全面发展。尊重学生在学习中的主体地位，帮助学生夯实基础，发展能力，体验成功，使学生在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸方面获得发展。”的学生培养目标，大力推行素质教育，努力培养创新人才。依靠九年一贯制的办学优势，“全员育人”、“全程育人”，使德育的时空得到了延伸。 学校科研工作走内涵式的发展道路，在教学手段的应用、教学方法的改革、学习方式的指导等方面开展了一系列的研究。几年来，学校承担了国家、省、市级科研课题十多项，其中全国教育科学“十五”规划国家重点课题《欣赏型德育模式的建构研究》、省级课题《中小学素质教育操作性策略》研究和国家级课题《学生自主性活动教学》已经结题，学校被评为课题实验先进单位。目前，学校正在研究和实验的市级以上课题有九项，其中有，国家级课题《网络环境下自主学习模式的探索与实验》研究、深圳市教育科学“十五”规划重点课题《义务教育九年一贯制实验研究》、《多维度的学生评价机制构建研究》《小学音乐课程中民歌表演教学研究》《数学小步训练》等课题。 [办学成果] 学校连续三年被评为“全国‘双有’主题教育活动先进集体”，三次被评为“龙岗区教育系统先进单位”，一次被评为“深圳市教育系统先进单位”。并先后被评为“深圳市园林式、花园式单位”、“龙岗区教育系统先进党支部”、“龙岗区科普工作先进单位”、“龙岗区德育先进学校”、“先进职工之家”、“深圳市安全文明标兵小区”、“青年教师岗位成才先进单位”、“深圳市绿色学校”等称号。
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