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南京市白云园小学
公立普通
白云园小学建校于世纪之交的2000年5月，位于江苏省南京市鼓楼区，是南京市首批小班化教育实验学校。学校建立初始，就朝着 品化、科学化、目标化、人文化的愿景发展。目前学校已经是江苏省实验小学，南京市小班化教育示范学校自进行小班化教育实验以来，学校围绕"养德、率性、谐乐"的核心理念，在学校环境、课程设置、课堂教学和学生评价等方面进行了不懈的努力和探索，取得了明显的成效。 人性环境：让孩子轻松和谐。学校绿化面积1284平方米，是南京市绿色学校、南京市百家优美校园、江苏省绿学校、江苏省绿化景观学校。学校每个教室的面积达61平方米，每班28人，使每个学生拥有的空间明显增大，教学空间和环境的设计变得更加讲究。教室四周有学生可利用的橱柜和展示区域，学生的课桌椅可以依据学习的需要任意调整位置和进行组合，各种各样的课桌摆放方式，方便师生开展多样化的教育教学组织形式，也缩小了师生之间、生生之间的距离。同时，作为江苏省信息技术实验学校，每个教室都配置了先进的多媒体教学设备，每一个教室就是一个小型的多功能教室。这一切为教师的教和学生的学提供了良好的物理环境。"谐乐"是学校的核心理念之一。谐，即和谐、协同。强调了白云园小学师生、生生之间"互动合作、交流沟通"的小班化教育精神。乐，是教育进行的一种基础和所应达到的境界。要求师生之间、生生之间在愉悦的精神状态下达到"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"的境界。因此和谐的师生、生生关系是白云园小学师生学习环境营造的又一大特点。 适性课程：为孩子度身定做长短课设计更符合儿童的成长规律统一的40分钟一堂课不利于小学生的身心健康。我们依据学生的认知规律、身体成长规律以及学科教学的特点，在保证总的在校学习时间不变的情况下，合理安排课程，调整每课时学习时间，设置长短课时，创设出新的学习时空，更有效地提高学科教学效果，满足学生身心发展需要。学校长短课设置如下：超长课时：活动型的社团课为一个小时。长课：上午第一、第二节课主要是主学科学习时间，为每节课40分钟。短课：上午第三、第四节课，下午的课，时间为35分钟，安排综合学科和主学科的练习巩固课。超短课：校本"养成教育课"，时间为20分钟。长短课的调整，使每天体育锻炼一小时时间也得到了真正的落实。"一班双师"带给学生更多关爱为了让学生更多地接受来自不同伙伴的资源和信息，也为了让"小班更小"，使学生得到老师更多的个别指导，学校在部分综合学科开设了大小课，实行了一班双师制。大小课的设置是依据学科教学中相关的教学内容，发挥小班人数少的优势。让两个小班的学生合在一起教学，两位教师同时进入课堂，一主一辅开展教学活动。它的优点是：可以综合学科教学资源，节省教学时间，提高每课时教学的效率。学生可以接触来自不同班级学生的资源和信息，有利于开阔眼界，拓展思路。常言道："人无完人，金无赤金"。每个人都会有自己的技术盲点，而双师教学在一定程度上可以弥补这些缺点。两位教师可以在教学中很好地进行互补。学生在课堂学习上也可以感受多方刺激，接受不同的教学风格。可以让学生多一个选择。每个人毕竟都有自己的性格特点，也许不适合这个老师，却和那个老师很谈得来，有利于学生与教师的互动交流。 更容易实施个别化教学。一位教师面向全体教学，另一位教师可以关注到个别，点面结合。 "双师"课堂教学是一种能真正实现课堂教学多边互动的一种教学方法。武术校本课程助孩子修身健体学校毗邻南京市龙江体育馆，又是江苏省体育传统项目学校。选择由灵敏、柔韧、速度、力量、智慧为一体的武术项目为校本课程，完全符合学生身心发展的规律，同时也有利于对学生意志品质和耐挫力的培养。我校的校本武术课程依据学生身心发展的特征来划分学习水平阶段，并设置与之相适应的水平目标，具体做法是把1-6年级设为六个水平阶段，每个水平段都有相应的水平目标和"领域目标"的要求。学生通过本课程的学习，能够对武术运动有所了解，并能产生浓厚的兴趣与热情，乐于用武术锻炼身体，从小养成关注自身健康，学会自我保护的意识，为学生养成自觉锻炼和终身体育的习惯打下基础。社团活动满足孩子个性发展需求2005年9月起，我校创办了社团活动课。利用每周一下午一个小时的时间活动。学校开设了包括舞蹈、器乐、声乐、武术、排球、篮球、信息、手工、英语、文学、艺术等方面二十四个社团。学校开设的社团课，打破年级、班级的限制，让学生在自身兴趣、爱好的基础上，经班主任批准自愿参加。社团课的价值追求：使学生个性得到张扬、使学生能力得到培养、使学生各学科知识得到综合运用。我校的社团活动课有别于一般的兴趣小组活动，具体表现在：主体性更强：学生的主体性体现在学习目标、学习方式、学习过程和学习评价之中。每个社团在第一次活动时，教师要和成员一起确定本社团的名称、选出社团的社长，副社长（任课教师只能作为辅导教师）。教师要和成员一起确定本社团的口号、活动计划（辅导教师可针对性地指导）。在活动过程中，学生是活动的主人，学生有更多亲手操作的机会，整个活动都由学生自主参与，通过自学、自理、自治、克服各种困难，经受各种锻炼，而教师只是起指导和顾问的作用。 实践性更强：社团活动与学科教学最根本的区别，是让学生在实践活动中动脑动手，通过实际操作和亲身体验把所学知识运用到实践中，通过实践去展示、去验证，从而得到新的体验，获得新的知识，发展新的能力。综合性更强：社团活动不是学习或运用某一门专业知识，而是在实践活动中通过综合运用各科知识，从而完成规定的任务，达到预期的活动目标。社团活动的综合性体现在知识的综合、能力的综合、教育诸功能的综合等方面。强调各方面知识的相互联系及知识的综合运用，它强调一种综合性学习，它可跨越各学科，与社会生活密切相联，以训练学生的综合能力。同时学生的认知倾向、社会态度、思维方式、价值观念、行为习惯等均受到锻炼和培养。我校的社团活动并非不注重知识目标，但它尤其强调知识的综合性、创造性和广博性。我们要求活动尽可能拓展学生的知识视野，开阔学生的胸襟，丰富他们的思想，尽可能综合学习并运用知识。有别于大学社团活动的是：受学生年龄特点的影响：教师的主导作用更积极些；学校集体组织的特征更明显些；活动的组织性、计划性更强些；时间、地点保证更充分些；知识、技能学习的成份更多些；活动的目的指向性更强些。
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南京市紫竹苑小学
公立普通
我校原是一所厂办校（长江厂子弟小学），办学已达40多年，2002年6月划归鼓楼区教育局管理。学校目前占地8000多平方米，按四轨教学要求配备的校舍，学校配齐各类专用教室，又一综合大楼正在建设中，学校的运动场、整体环境的出新今年下半年相继完成，教育教学设施正向教育现代化标准迈进。在全体教职员工的不懈努力下，学校的教育、教学质量逐渐走向上乘，每年均有多名学生考取市外国语学校、南师附中、金陵中学等名牌学校，今年已有多名毕业生被树人中学、金陵中学、十三中科利华实验班提前录取。每届全国数学"华杯赛"或江苏省"小数报"邀请赛中，我校均有多名学生获得一、二、三等奖。去年，在鼓楼区组织的六年级数学、英语学科调研测试中，我校这两门学科均进入全区"第一方阵"（前12名）。本学年，在鼓楼区组织的学科竞赛中，获一等奖8人次，二等奖20多人次，三等奖30多人次。近几年来，我校创建了"省红旗大队"、"南京市示范学校"、"南京市科技普及性学校"、"市级示范科学实验室"、"合格心理咨询室"，"市级示范图书室"，并获得了"鼓楼区校本培训先进集体"、"鼓楼区科技教育先进集体"等荣誉称号。目前学校拥有22个教学班，近800名学生，现有在岗教师55人，学历达标100%；获得大专学历39人、本科10人，研究生1人，占总数的90.9 %；。具有中学高级教师职称的1人，小学高级教师职称的有39人，占总数的72.7%。学校专任老师配备齐，适龄教师普通话、现代教育技术考核等基本功100%达标。经过多年的教学积淀，我校基本形成了以数学教学见长，其它学科整体发展的教育教学优势。我校不仅重视主要学科的教学，还十分重视学生综合素质的发展，学校在不同的年级开设了英语、口头表达、艺术、电子小报制作、思维训练等课程。每周还组织篮球、排球、合唱、舞蹈、美术、剪纸、科普常识、科技小制作等兴趣小组。每年学校还开展艺术节、英语周、体育节、读书节、科技节等特色活动，这些活动不但丰富了学生的校内生活，而且培养了学生的各种应用能力，提高了学生的整体素质，形成了学校的办学特色。学校以"三特一高"为目标（即教育有特点，办学有特色，学生有特长，教学质量高），加快教育现代化进程，全面落实素质教育要求，为学生"学会学习，学会创造，学会生活，学会做人"营造良好的育人环境，更好地服务于学生，服务于家长，服务于社会。
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南京市南昌路小学
公立区重点
南昌路小学位于鼓楼区芦席营19号，创建于1947年。几代园丁辛勤耕耘，培养了数以万计的合格毕业生。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授、资深外交官吴建民先生等中华英才都曾就读于南小。学校有一个锐意进取、善谋实干的领导班子；有一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍。现有专任教师49人，市优青3人，区优青、学科带头人12人，骨干教师近20人。学校坚持"学生快乐发展，教师成功发展，学校和谐发展"的办学理念，努力实践着"现代化、高质量、有特色、有影响"的办学目标，探索出具有南小特色的素质教育之路：扬小班优势，显民乐特色，建艺韵文化，促和谐发展。1984年，学校将民乐艺术教育引入校园，现已成为南京市小学中唯一的一所省艺术教育特色学校。2002年，被确立为南京市小班化教育实验学校，全体教师倾力让学生百分百合格、百分百提高、百分百发展，多次面向市区及长三角地区展示小班化教育教学成果，现已成为一所享有广泛声誉的省实验小学。艺韵南小，活力小班，魅力民乐，这里有道德的熏陶，有智慧的碰撞，有音乐的浸润。求知之乐、琴韵之乐、健体之乐、创造之乐等素质教育的音符相互交融，谱写出一曲又一曲南小孩子快乐成长之歌。
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南京市马台街小学
公立普通
南京市马台街小学始建于1957年，是一所南京市实验小学、南京市小班化实验学校、南京市乒乓运动传统学校、南京市教育科研先进集体、南京市模范职工之家、南京市平安校园。学校占地面积近五千平方米，校舍建筑面积为4116平方米，校园绿化覆盖率为62% 。学校现有获得市级荣誉称号6人，鼓楼区先进教育工作者18人，鼓楼区学科带头人和区优秀青年教师5人，中学高级教师1人，小学高级教师27人。2012年以来，南京市马台街小学以“童真文化”为基调，始终将恪守“尊重儿童，捍卫童年”的核心价值观，坚持“让每一个儿童都有优秀的理由”的办学理念，致力于“建构适合儿童的教育”，努力让每个孩子都能“做最好的自己”，不断追求“让每一个孩子拥有值得回忆的童年”的愿景。学校积极构建童心德育、童雅阅读、童趣写作、童真课堂、童本管理的校本特色，创设了学生喜欢的童真竹乐团、童趣英语俱乐部、童趣游泳课程……这些新元素的加入，让校本特色更加彰显，深受家长、学生喜爱!在教育教学实践中，我们以“展示每一个，发展每一个，幸福每一个”作为小班化办学的追求，把“课堂发言100%、小组互动100%、作业面批100%、展示自我100%、课堂激励100%”作为小班化教学的行动指引，着力开展具有校本特色的“班本文化”建设、“30＋10”课堂教学研究，努力使每一位走进马小的学生收获一个快乐、成长、幸福的童年!
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南京市凤凰花园城小学
公立区重点
南京市凤凰花园城小学力学分校，校园的每一面墙壁都会说话，每一块土地都散发着人文气息，处处透露出浓郁的文化底蕴和鲜明的办学特色。学校传承"力学"传统，确立了"绿色教育"办学理念，全力塑造"绿色教育"品牌，成为全国知名的绿色学校。播种一片绿色，收获一份幸福"尊重自然、尊重生命"的绿色教育是南京市凤凰花园城小学力学分校全体师生的理想和追求，课堂教学成为践行"绿色教育"的主阵地。绿色课堂中的学生是主动的学习者、快乐的操作者、幸福的体验者、友好的合作者；绿色课堂中的老师更乐于倾听、更宽容错误、更擅长激励。绿色课堂关注学生的主体地位，注重学生思维的发展，注重学习与生活的结合，注重学生个体的差异。一大批心洁慧明的阳光少年从这里走向南外、树人等高一级学校。科研领航 一路阳光科研兴校，科研兴教，科研强师，教育科研积极为学校的绿色发展领航。学校多次承担省、市、区教育科研工作会议，在刚刚结束的江苏省实验小学教育科研协进会上，专家们对学校的绿色教育给予了高度评价。2008年11月学校承办的全国课外阅读校本研修观摩会上，学校的绿色阅读、亲子阅读引起了与会的600多名代表的共鸣和众多媒体的关注。扎实、高效的教育科研成为教师专业成长的孵化器，一支思想素质高、业务能力强、后续发展快的教师队伍已经基本形成。传承民间体育 弘扬传统文化滚铁环、跳皮筋、打陀螺等民间传统体育游戏既可以让儿童感受快乐、锻炼体魄，又可以在体育锻炼中传承我国优秀的传统文化。你看，操场上空竹上下翻飞，嗡嗡作响；跑道上铁环比赛激烈而有序；五彩的毽子、甩动的长绳、短绳让人眼花缭乱；欢快的跳皮筋游戏不禁又让我们想起了欢乐的童年。学校编撰的校本课程《民间传统体育》让学生认同并传承中华传统体育文化，培养对民间传统体育游戏的学习兴趣，初步学会并掌握民间传统体育游戏的基本技能，从而达到磨练意志、享受民间传统体育的目的。最终达到提升心智水平，增强社会适应能力的目标。育人为本 求真务实邀请家长走进学校，感受学校的新面貌；走进课堂，关注孩子学习习惯的养成；走进活动，发现孩子生命的活力和成长的潜能。积极组织社会实践活动，如参观科技宫、军营，爱心义卖，组织学生赴美国、日本等国交流、学习等，既丰富了学生的生活，又锻炼了学生的社会活动能力。学校还独创"力学之星"评比模式，用"大家不同，大家都好"的理念引导学生自己和自己比，只要有进步就好。评比强调在发展过程中允许儿童按照自己的发展速度发展。在"力学之星"评比中，学生是评价的主体，强调自我学习、自我反思、自我改进。让每个学生都能得到表扬，得到进步，让微笑徜徉校园。校长寄语：学校最重要的办学目标就是希望学生快乐、教师幸福、家长满意!
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南京市力学小学
公立省重点
坐落在南京市汉口西路120号的力学小学，是一所由著名爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇共同创办的学校，也是一所成绩显著、特色鲜明的知名学校。1988年学校与南师大实行联合办学，后又被市政府命名为南京师范大学第二附属小学。力学小学坚持党的教育方针，坚持全面发展，一向以校风好，质量高而著称。特别是近年来，学校借着改革的春风，抓住发展的契机同，一下子步入了腾飞的轨道，各项工作全面推进，且呈跳跃式势头向前发展，取得了较好的办学效益和社会效益。学校现有38个教学班，百余名教职工，其中特级教师1人，市名师1人，中学高级职称4人，市学科带头人3人，市优秀青年教师8人，区优秀青年教师18人，市人大代表1人，在校学生多达2000余名，是南京市规模最大的一所小学。 长期以来，学校始终以科研为先导，以教学为中心，全面实施素质教育，在狠抓教学常规、教学质量的同时，注重学生的个性培养，融科技、游泳、歌咏等各种活动为一体，促进学生素质的全面发展，教育教学质量亦得到显著提高，受到了社会的广泛关注。学校曾先后培养出著名二胡演奏家闵惠芬、著名羽毛球运动员杨阳和国家级游泳健将陈艳等一大批优秀人才，深得社会的一致好评。 自88年起，学校先后荣获了“江苏省优秀家长学校”、“江苏省一教四普及先进集体”、“全国红旗大队”、“南京市德育先进学校”、“南京市先进基层党组织”等称号。1997年被市教委命名为“南京市模范学校”、“南京市实验小学”、并连续四次被评为“南京市文明单位”，98年被命名为“省电教实验学校”、“省科技特色学校”和“省科技教育创新基地”、2001年又顺利地通过了省实验学校的验收、2004年第四次荣获省青少年科技创新大赛团体冠军。 99年，学校实施“名校西进”的战略，与恒生房地产公司合作，开办了凤凰花园城力学分校。分校先进的办学设施，幽雅的的育人环境，优秀的教师群体，严谨的治学作风，较高的办学质量，已赢得了社会的一致赞誉。 如今，力学小学的广大教职员工正以饱满的热情、昂扬的斗志，努力朝着中央领导李岚清同志为学校五十周年校庆所亲笔题词的“大力推行素质教育，为培养德、智、体等方面，全面发展的跨世纪人才打基础、作贡献”的目标而奋斗。
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南京市汉口路小学
公立市重点
目前，南京市汉口路小学占地面积近9000平方米，有54名教职员工，24个教学班。学校拥有一支风华正茂、朝气蓬勃的教师队伍，54名在职教师中，35周岁以下青年教师达59%，本科以上学历达87%，拥有江苏省小学特级教师2名，市区首席教师、标兵教师、学科带头人、优秀青年教师、能手、新秀教师23名，骨干队伍梯次合理、结构适当，成长迅速。近80年的办学历史学校取得了显著的办学实绩和积极的办学影响，先后被认定和表彰为江苏省实验小学、江苏省绿色学校、江苏省科技创新基地、南京市小班化示范学校、南京市园林式校园、南京市体育传统项目学校、南京市德育先进学校、南京市平安校园、南京市青年文明号、鼓楼区文明单位等。学校位于古都金陵的中心城区--鼓楼区，地处文脉绵长的汉口路，紧邻学风郁盛的南京大学。汉口路是国内多所著名高等学府的聚集地，南京大学、河海大学、南京师范大学均坐落于此，是南京的核心文化教育片区，整个区域环境优美、文化浓郁、学风井然，学校位于其中，受其濡染、浴沐，形成了良好的办学氛围和传统，尤其是一墙之隔的百年学府南京大学，更是学校办学的资源富矿和精神昆仑。南京市汉口路小学创办于上世纪三十年代初期，1933年即有首届毕业生。当时校名为"南京市汉口路中心国民学校"，首任校长黄汝昌由社会局委派，教员由校长向社会选聘。建校初期学校有14个教学班，30名教员，600余名学生，是南京市成立早、规模大，为数较少的公立学校之一。抗战时期由于时局动乱，学校一度停办。南京失陷后，学校被迫停办，在拉贝先生为主席的"南京安全区国际委员会"努力下，学校成为当时南京25个"难民收容所"之一，在日寇屠城的腥风血雨中，艰难地庇护了1000个难民家庭，《拉贝日记》中对此有专门介绍。1945年，抗战胜利后，学校在原址复办。由于国民党政府忙于内战，政局动荡，教育经费难以保障，教师编制愈紧，每个教员要兼任语文、算术等多门科目，课务繁重。1949年4月，南京解放。当年11月15日，南京市人民政府接管了原国民时期的公立学校，将学校更名为"南京市汉口路小学"。校长和教师均由南京市教育局统一分派。其后，学校迅速发展，规模达24个教学班，学生逾千人，教育教学水平也在全市处于前列，多次向省内外开设学科教学观摩活动，学校的学生合唱团、鼓号队、足球队闻名全市。改革开放后，学校抓住机遇，加快发展。在上级的关心与支持下，重新规划校园布局，翻建校舍，添置现代化教学设备。先后建起电脑房，科学实验室，多功能教室等功能室。教师人人配备电脑，教室全部装配多媒体投影，大幅提升了教育教学的硬件条件和学校的教育信息化水平。学校还改建扩建了足球场、篮球场，乒乓球活动区、综合器械活动区等活动场地，为学生的全面发展和健康成长提供有利条件。法制教育和科普教育作为当时学校鲜明显著的办学特色，多次受到表彰，学校的"红领巾法学院"和"诺贝尔科学院"蜚声省内外。作为学校的传统体育项目，女子足球队更是在历届市运动会上屡获佳绩，名列前茅。近八十年的办学历程，使学校形成了丰厚的文化传承与办学积淀，尤其在南大文化和"诚朴雄伟，励学敦行"的南大精神长久以来的浸润与滋养下，凝练并形成以"励行"为内核的校训精神。自2006年迈入小班化学校行列以来，学校积极践行小班教育理念，重新定位，扬弃创新，使老校新生，经过深入思考与提炼，提出了"在这里，每一个都重要"的小班办学理念，确立了"南大文化滋养，小班茁壮成长"的办学定位，明确了"尊重每一个，发展每一个，优质每一个"的小班教育的行动与追求，逐渐形成了"民国建筑风格，现代教育理念；氛围宽松愉快，生活丰富多彩；全面素质培养，多元项目实施"的办学特色。国家督学原江苏省教科所所长成尚荣先生说：汉口路小学不是办在南大旁，而是办在南大里。学校校园环境优雅秀美、清新宜人。近年来，学校通过改建校门样式、装饰围墙风格、翻新教学楼外立面等措施，使其与校园内留存下来的民国小楼浑然一体，形成了具有民国风格的整体建筑环境，同时在校门处安放刻有《弟子规》全文的巨幅木雕和孔孟等先贤们的良言善诫，在校园道路两侧嵌置刻有经典古诗词的石板，使传统文化时时陪伴在孩子们周围，成为无言的师长。校园环境的细部设计也处处体现出学校重视传统文化教育的理念，中式纹饰的橱窗、书法题刻的景石、粗朴敦厚的壁雕、木石材质的椅凳，让校园环境与学校的历史传承契合统一，使学校成为一座精致宜人的园林。教育科研是推动学校小班化办学走向纵深的核心动力。成为小班化学校以来，学校大力推进课堂教学理念与模式的改革，以"四色学习单"课题的实施为主线，努力贯彻以生为本、"关注每一个、发展每一个"的育人目标，教学中要求做到尊重不同学生的学习差异，提供不同层次的学习资源，实现不同层次的个性发展，进而实现不同学生的共同进步与成长。通过主办"励园"小班论坛等活动，学校的小班化办学获得了各级领导、专家与省内外同行的积极肯定，形成了较好的反响。十二五初期，在基于学校小班化办学成果、学校文化建设成果和学校中长期规划的基础上，学校进一步提出了"四色教育"的构想，努力走内涵式发展之路。经过梳理，我们把"大学文化"（南京大学与我校一墙之隔、关联密切、影响深远）、"大师文化"（南京大学的大师们既是家长也是教育资源）、"校本文化"（学校有百年校史、优良传统和优美、典雅的民国风格校园环境）、"小班文化"（学校是南京市十一所小班化示范学校之一）作为""作为四色教育的文化基质与实践背景，四种文化并流汇聚、相融相成，孕育和滋养了四色文化的创生与成长，更引领与丰润着四色教育的实践与前行。四色教育就是要以"人"的差异化发展、个性化发展为基础，通过构建丰富多彩的、特色鲜明的、相对整体的、不断生成的教育行动来实现这样的办学目标与教育理想的一种教育生态。四色教育的愿景设计是"成就教师，发展儿童"。四色教育融入了汉小人对学校的归属与热忱、对学生的爱心与关怀，更倾注了汉小人无限的教育真情与教育智慧，展现了汉小人高远的教育视野与教育气度。走在小班化教育道路上的汉口路小学如沐春风，勃发出万千生机，也正通过全体汉小人的团结奋斗，努力追求和实现美好的教育理想！
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南京市鼓楼区一中心小学
公立普通
南京市鼓楼区一中心小学创建于1933年，原名南京市五台山小学，位于上海路42号,校园面积12000平方米，是南京市开办较早的小学之一。 学校历史悠久，和那代人一样,也是生在旧社会,长在红旗下。新中国成立以来，十位校长，几代园丁，奋力拼搏，辛劳耕耘，桃李芬芳，硕果累累。如今已是“江苏省实验小学”、“全国红旗大队”、“江苏省体育传统学校”、“江苏省社会科学教育基地”、“中国科学院心理研究所小学理论教育研究基地”、“南京市艺术键盘活动中心”。 学校先后被认定为：江苏省实验小学、南京市实验小学、南京市示范学校。学校先后被评为：全国红旗大队、全国队报金奖学校、江苏省体育传统学校、江苏省现代化实验学校、南京市德育、体育、艺术教育、卫生、足球、教师培训先进集体，南京市标兵红旗大队、南京市示范图书馆、南京市绿化达标单位。 学校被确定为：“中国科学院心理研究所小学现代教育研究基地”、“江苏省社会学科研究基地”。 承前启后写春秋 继往开来谱新章 南京市鼓楼区一中心小学，美丽的校园展新姿，建筑的格局换新貌。体育馆、运动场、教学楼、科技楼、综合楼等场馆条件一流，教学设施先进，设备齐全。图书馆、自然室、卫生室等均达到省市优秀标准。校园绿化，美化，是全市最早的绿化达标先进单位。学校管理科学规范，各项工作流畅到位。少先队活动丰富多彩，形式多样，成果喜人。 校长有思想，教师敢创造。师资力量雄厚，省市区三级骨干教师约占70%以上，其中学科带头人和省市骨干教师约占30%。小学高级教师占60%。我们的学生健康活泼，多才多艺，参加省市区各项比赛成绩斐然。 “用爱心教育学生，以诚信服务家长，创业绩回报社会”是我们的承诺。向着“更高、更快、更强、更美”的目标，把学校办成高质量、现代化、有鲜明特色的江苏省一流实验小学。 为了“继承优良传统，争取更大光荣”，我们多方挖掘历史资料，编撰了学校简史，不忘先驱，激励后人。写史本应“厚古薄今”，因受占有资料所限，无奈只能“厚今薄古”，留给后人再提炼吧！
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南京市工人新村小学
公立普通
南京市工人新村小学位于江苏省南京市鼓楼区玉带镇江苏省南京市鼓楼区工人新村45幢。南京市工人新村小学自建校以来，各级领导高度重视学校发展，不断加大教育投入，使学校办学规模、办学质量、社会效益不断发展。南京市工人新村小学占地面积大，绿化覆盖率高，设施齐备，有普通教室、专用教室、多媒体教室、实验室、舞蹈房、课件制作室、电脑房、儿童化阅览室，此外还有校史室、红领巾广播室、图书馆。图书室藏书35000册。同时全校有学生专用电脑280多台。校内有环形跑道的田径场，室外足球场，室内体育馆设有篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室，另外还有武术房、健身房、形体训练房。[1]南京市工人新村小学发展的总体构想是，点上突破，面上推广，以点带面，均衡发展。积极探索，选取好的方法，采取有效措施，积累好的经验带动学校优质均衡发展，实现南京市工人新村小学的新跨越。校风：守纪、勤奋、诚实、健美教风：严谨、扎实、朴实、真实学风：刻苦、耐心、细致、灵活
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