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扬中实验中学
公立普通
该校是经江苏省人民政府批准，由国家级示范普通高中——江苏省扬中高级中学与港商共同投资兴办的现代化全日制普通中学。 学校地处扬中岛绿扬路95号，交通便捷。其规划布局、建筑风格均由港方设计，现有15500平方米教学楼、5286平方米综合楼、4970平方米宿舍楼、多功能阶梯教室、多媒体中心、计算机教室、塑胶田径场等一流的硬件设施，所有教室均配备广播、电视和多媒体教学设备。每间学生宿舍均配有吊扇、空调、衣柜、卫生间、淋浴等设施，每层楼都配有专职保育员。校园内绿地面积达 5000平方米 ，绿树、鲜花、亭台相间，构成一流的学习和生活环境，堪与国内外学校媲美。 学校初中部教师绝大多数具有丰富的初三教学经验，其中一部分是镇江市、扬中市骨干教师；并长期聘请外籍教师从事初中英语口语教学。 学校秉承省扬高中的优良校风和管理经验，坚持“从严治校、严谨治学”的办学方针，坚持“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的办学理念，实行全方位、多层次、开放式教学，严格管理，严格要求，严格训练，严格考核，努力从塑造学生优良品质、创新精神、拓展视野、提高学习效率等方面着手 ，让每个学生都得到关注，让每个学生都享受成功的快乐！ 自办学以来，实验中学以其超前的办学理念，严格的教育教学过程管理，出色的办学业绩，赢得了社会各界的赞誉。在2003、2004年年中考取得优异成绩的基础上，2005年有12名学生被江苏省扬中高级中学强化班提前招生录取，年其中两位学生位列全市前五名。2006年又有12名学生被江苏省扬中高级中学强化班提前招生录取。2007年有16名学生被江苏省扬中高级中学强化班提前招生录取，其中袁志飞位居扬中前十名。在江苏省数学、物理、计算机等多项竞赛中也有多人次获得多项较高奖项（2003年以来，该校有20人次在江苏省各类竞赛中获得一等奖，有30多人次获得省二等奖，在镇江市、扬中市级各类学科竞赛中共有90多人次获得一、二等奖）。2008年扬中实验中学又有23名学生被江苏省扬中高级中学强化班提前招生录取，其中 李涛、蒋楠、马纬荣分别位列扬中市第一、二、四名。 这里有幽雅安静的环境、一流的教育教学设施、敬业爱岗的教师、创新超前的办学理念、科学严格的学校管理，我们热忱欢迎您的加入！
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沙溪第二中学
公立普通
沙溪第二中学位于江苏省历史文化名镇——沙溪，是一所创办于1982年的普通完中，1999年学校结构调整后定格为普通初级中学，2000年和2005年利泰学校初中部、直塘中学先后并入，学校得到了较大发展。目前学校拥有32个教学班，1500多名学生，147名教职工。学校坚持“以人为本，和诣发展”的理念，秉承“诚信为人、睿智为学”的校训，以鲜明的办学特色、优异的教育教学成绩而享誉社会。学校深化教育改革，强化素质教育，提出了“以英语教学改革为突破口，创建英语教学特色”、“以校园文化建设为新的增长点，创建德育教育特色”、“以武术桥牌教学为窗口，发展传统文化特色”的办学思想，努力凸现办学特色。学校被评为“江苏省德育先进学校”、“苏州市特色体育项目学校”、“苏州市特色文化学校”、“太仓市体教结合模范学校”，英语组被评为“苏州市青蓝文明岗”。学校拥有优美的校园环境和基本的教学设施，建有高规格的校园信息网，每间教室均配置了“三机一幕三系统” (电视机、录音机、投影机，投影幕，语音广播系统，电视广播系统和校园网络系统)。学校被评为“江苏省实施教育现代化示范初中”、“苏州市教育信息化实验学校”。 学校拥有一支爱岗敬业、为人师表、业务精湛、开拓进取的教师队伍，云集了一批市内外的教育精英，师德修养高尚，教学技能高超，他们在各级各类的教育教学竞赛中，成绩骄人。学校本着“夯实基础、培养能力、开拓创新”的办学宗旨，坚持走科研兴教、减轻负担，提高质量之路，致力于培养高素质的创新人才，让每一位学生的个性和才能得到充分的发展，让每一位学生都能享受到成功的喜悦。学校积极开展教育研究，激励教师改革创新，各项事业生机勃勃。学校被评为“太仓市文明单位”、“太仓市教育工作考核优秀学校”、“太仓市教育科研先进单位”。学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，成绩显著。各年级、各学科考试成绩、毕业班重点高中录取率均名列太仓市前茅，学生在各级各类竞赛中大面积获奖，《太仓日报》曾以“培养状元的摇篮”为题大篇幅报道了我校实施素质教育所取得的丰硕成果。学校被评为“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省青少年电子技师资格认定单位”、“江苏省金钥匙科技竞赛先进学校”。 “春风化雨润桃李，众志成城育英才”，面对新世纪的挑战，沙二中人正以高瞻远瞩的战略眼光和与时俱进、开拓创新的拼搏精神，谱写着沙溪二中更加辉煌的篇章。
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常熟市特殊教育学校
私立普通
常熟市特殊教育学校始建于1975年，是苏南地区规模较大的一所特殊教育学校。1995年由原来的苏州市常熟聋哑学校更名为常熟市特殊教育学校。学校教育对象分为三大部分，聋教育部、培智教育部、聋儿语言听力康复部。现行学制为九年，设有12个教育班，招收常熟市范围内的聋哑学生和虞山镇范围内的部分智力残疾学生。聋儿语言听力康复部招收3—6周岁的聋哑幼儿。2005年秋季起，新办高中职业班。学校在市委、市政府的关怀下，全部实行免费教育。学校的师资力量雄厚，27名专任教师，高级教师占教师总数的50%以上，专任教师学历100%符合国家标准要求，高一层次学历为68%；学校拥有省特殊教育学科带头人一名，常熟市级学科带头人五名。学校还是南京特殊教育职业技术学院的学生见（实）习基地，在省内外享有较高声誉。学校现占地面积7333平方米（11亩），建筑面积5534平方米。绿化面积 2252平方米，生均24.5平方米。校园布局自然和谐，环境优美宜人。楼房、花坛、操场、草坪点缀其间，板报、橱窗、名言警句、文化墙等营造出浓郁的文化氛围。 学校的办学宗旨“一切为了残疾学生”。办学三十年来，为社会输送了具有初等文化水平、掌握一定劳动技能的聋哑毕业生四百多名，近几年残疾学生的就业率达100%。学校全面贯彻党的教育方针，注重对学生的素质教育，加强对学生的职业技术教育，利用常熟招商城服装市场的优势，开设缝纫技术职业技术培训，培养了一批具有初中文化程度又取得常熟市劳动和社会保障局颁发的缝纫职业技术初级证书的合格毕业生。学校以“自强、勤奋、文明”为校风，经过全体教职工努力，学校取得了“常熟市校园管理先进”、“德育管理先进”和“教学管理先进”称号，2007年3月被评为“江苏省红十字示范学校”；2000年度被苏州市人民政府残疾人工作协调委员会授予“苏州市扶残助残先进集体”；被江苏省教育厅授予“江苏省特殊教育现代化示范学校”。 学校重视教育教学科学研究，已形成一支以中青年骨干教师为主的教研队伍，拥有国家级课题、省级研究课题和苏州市级研究课题各一个，近5年（03～07）论文发表、交流、获奖：国家级23篇，省级22篇，大市级5篇。学校积极组织1958年1月1日以后出生的男教师和1963年1月1日以后出生的女教师参加中小学教师教育技术水平考试，共有20人取得合格证的。 学校致力于现代教育技术信息化建设和装备建设。学校现有计算机 56 台，其中50台连接因特网。学生用计算机17台，生机之比为6：1。高阶段年级每班配备一台计算机；教师每人一台计算机。学校使用软件有：中小学综合管理系统平台；瑞博数字化教学平台；教学光盘有：鹏博士教学光盘、科利华教学光盘。另有学校财务管理系统软件一套。校园网用光纤接入方式连接，校园网入口带宽10M，校内主干速率100M。为了加快校园现代化信息技术的建设，学校建有专用信息中心机房一个，配备专用管理机 3 台。多媒体教室一个，配备液晶投影仪、电脑、彩电等设备。学生用微机室一个，可以让上计算机课的学生每人使用一台计算机。高阶段年级每班配备一台计算机；教师每人一台计算机，要求35周岁以下的青年教师的备课都采用电子备课，上传到瑞博数字化教学平台。同时学校强化了信息技术对教学改革推动作用。我们举办了首届校园学生信息技术竞赛，提高了学生学习信息技术的兴趣和积极性。2004年我校学生参加第二届全国“中小学生信息技术创新与实践活动”CG电脑动画与手工绘画创作竞赛，获得两个一等奖，这是残疾学生和普通学生在同一个平台上比赛取得的好成绩。1999年我们用一线通连通因特网；2001年9月安装校园网并与当地教育城域网连接；2001年起每班配上一只视频展示仪；2000年学校主页上到中央教科所的“中国特殊需要在线”；1997年起开设了计算机信息技术教育课。学校的图书室共有图书10624 册，其中教师用书4800册，人均177册，学生用书5824册，生均57册。实验室按特殊教育的需要配全配足，各类仪器设备做到科学分类、排放合理整齐、保养及时、帐册齐全、帐物对应。计算机室、图书室、实验室都有制度，并上墙，各室明确责任人，做好使用和管理工作。 学校在常熟市教育局的领导下积极发挥特殊教育学校在当地特殊教育的骨干辐射作用，具体是做好“四个一”的工作。一是建立全市的“特殊教育指导中心”，负责指导本地区的特殊教育工作。“特殊教育指导中心”由市教育局分管局长任组长，教育科、教研室、和特殊学校的骨干教师担任组员。一是建设好“特殊教育指导中心网站”。去年上半年先后完成了“常熟市特殊教育指导中心网站”的建设，网站分为几个版块，如理论知识、特教动态、校园活动、名师风采、专家讲座、特教资料等，这些版块的内容方便了一线教师和家长平时对特殊教育信息的查阅和学习。对推广和宣传特殊教育知识起到了很大的作用。一是开设了“指导中心热线电话”。“指导中心热线电话”24小时开通，由特殊教育学校的两位校长负责接听，以备其他学校、教师、家长的来电咨询。一是编辑出版《常熟特殊教育》小报。《常熟特殊教育》由苏州市人民政府教育督导室副主任张文柏亲笔题写刊词，教育局局长担任顾问，特殊学校还专门成立了编委会。由每学期出版一期，逐步发展到每个季度一期。出版后发送给每个学校，每位随班就读教师和家长以及有关领导、专家，受到了教育界和家长一致的好评。 学校积极探索特殊教育办学新思路，在市教育局的领导下，引入社会力量办学的新途径，与常熟市残联一起开展对社会残疾人的职业培训，举办了二期缝纫制作培训班、一期面点制作班、三期计算机操作培训班，共培训残疾人三百人次，为提高常熟市残疾人的素质打下坚实的基础，取得了良好的社会效益。
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苏州市相城区珍珠湖小学
公立区重点
相城区珍珠湖小学于2007年9月建成投入使用。作为政府的实事工程，学校总投资7000多万元。小学部分用地面积52944平方米，建筑面积20397.8平方米，绿化面积占33%;幼儿园部分用地面积9898平方米，建筑面积3878.03平方米，绿化面积53.7%。学校建有行政楼、图书楼、综合楼、食堂、体育馆、报告厅各1幢、教学楼2幢，塑胶跑道及篮球场配备标准。学校教育教学设备齐全。学生用电脑100台，生机比11：1，教师用电脑32台，师机比为2.45：1。教学楼建有教学用固定多媒体教室6只，配备了自然实验室、陶艺室等专用教室。图书3万余册，电子图书10万余册，各类综合设施均具较高标准，具现代化气息。目前学校学生数为1117人，教职工数共为81人，其中专任教师72人，小学高级教师职称比例达48.6%，专科及本科学历占到91.7%。珍珠湖小学依托珍珠之乡的地域优势，充分挖掘珍珠文化资源，在学生中开展珍珠文化特色教育。通过组织学生参观珍珠宝石城、体验养珠生活、评选珍珠娃等多种实践活动培养学生高雅、圣洁的个性品质，提高学生审美能力，逐步形成勇于尝试、勤于实践、追求创新，提升自我的意志品质。2008年2月，学校的特色文化建设在苏州大学王岗博导的指导下，尝试开展了中华民族的传统特色文化——武术文化教育。武术文化，具有丰富内涵、深刻教益，它既具备了人类体育运动强身健体的共同特征，又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性，体现了中国人民在体育领域中的智慧结晶。在学生中广泛开展武术运动，不仅可以提高学生的身体素质，更可以促使学生认识传统文化，培养学生的爱国情感。2008年3月初，学校武术教育活动拉开序幕，确定兴趣班的形式，招收学校喜爱武术文化的学生，聘请苏州大学的武术专业的研究生来校进行指导、上课，一只只稚嫩的小手挥舞着武术套路，体验着武术博大精深的魅力。经过半年努力，学校武术队在苏州市第二届“联丰杯”武术比赛中获团体一等奖;在苏州市国庆“假日体育”活动中获武术表演二等奖;在相城区第三届武术比赛中荣获表演组第一名。2009年9月，苏州市教育局提出了学生应该“会休息、会自学、会健体”，我校顺势利导，全体学生在课外活动课上开展武术教育活动。教育活动中，全校师生一起施展拳脚，气势恢弘。武术训练提高了学生的身体素质，在区运动会上，学校运动队取得了团体第三的历史最佳成绩。崇珍珠文化，尚武术精神，不同的特色文化交汇于珍珠湖小学，她必将为祖国培养更多德高、体健的新一代人才奠定坚实的基础。
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江苏省昆山市玉山镇振华实验小学
私立普通
昆山市玉山镇振华实验小学于2008年3月28日经昆山市机构编制委员会同意设立，为股级建制全民事业单位，属玉山镇镇属小学，下设附属幼儿园。学校位于鹿城路618号，占地面积23547平方米。学校教育教学设备按《江苏省中小学教育技术装备标准》配置。办学规模小学6轨，幼儿园4轨，教职工核定编制130个。2009年9月创办开学。现有教师115人，学生1900人。学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。学校以全心全意办好人民满意的教育为办学宗旨，以规范促发展、创新助提升为办学思想，以勤于实践、善于合作、乐于奉献、勇于创新为办学精神，以懂礼仪、会学习、爱生活、勤实践为培养目标，积极推进以“尊重、进取”为校风的、以“尽责、研习”为教风的、以“自主、创造 ”为学风的三风建设，艰苦创业，科学管理，和谐发展，追求卓越。学校近期紧紧以认真贯彻《江苏省中小学管理规范》和《江苏省中小学素质教育督导考核细则》为抓手，规范管理，夯实基础，科学规划，稳步发展，积极推进“坚持不放弃、主动不等待、担当不推诿、力行不拖拉、进取不抱怨”为主要内容的学校精神建设，努力把学校建成规范常态化、发展有后劲的有一定影响力的现代化学校。学校先后获得苏州市教育技术装备管理先进学校、苏州市平安校园、苏州市绿色学校、苏州市优质幼儿园、苏州市语言文字规范化示范学校、昆山市德育先进学校、昆山市校园文化建设先进学校等称号。
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苏州市相城经济开发区澄阳小学
公立区重点
踏进苏州市相城经济开发区澄阳小学，苍翠秀丽的雪松，绿意盎然的香樟，枝影摇曳的桂花，藤蔓盘绕的紫藤，雅致的连廊、别具匠心的长廊，在橙白相映的教学楼的映衬下，杂以青石的蜿蜒小路，引人观望的橱窗宣传，争奇斗艳的花卉，碧草如茵的草坪，编织出一幅绚丽多姿的校园美景。 创建于2007年的澄阳小学，是一所现代化气息浓郁的新校。学校占地面积72余亩，校园总面积 479520平方米。其中建筑面积 22683平方米，绿化面积 16000平方米。校园内三幢教学楼高高矗立，教学区、活动区、绿化区布局合理，精巧雅致:两层建筑的艺体馆、250米环形塑胶跑道运动场、足球场、篮球场、排球场、舞蹈房给师生提供了广阔的体育活动区;四层建筑的图书馆设计新颖合理，为教师、学生阅读提供了汲取精神食粮的最佳休闲场所;专用教室的配置也一应俱全，所有专用教室教学设备仪器、图书资料均将按省颁标准进行配备;还有能容纳一千人就餐的食堂……学校六轨制设计，最多可容纳学生1500名左右。目前，学校有20个教学班，学生879人。在职教职工62名，专任教师56人。教师中获得中学高级、小学高级教师职称14人，小学一级教师12人。目前，我校有市级学科带头人2人，区级教学能手2名。专任教师中本科学历31人，占教师总数的57%;大专学历23人，占教师总数的44%。 澄阳小学另有3个附属幼儿园：采莲幼儿园、澄阳幼儿园、漕湖幼儿园。分别于2007年、2009年归属学校管理。目前有学生648人，在职教职工33人，专任教师29人。 学校始终以“先成人,后成才”为办学理念，以 “高素质、现代化、有特色”为办学目标，以“打造研究型教师、培养个性化学生”为师生发展目标。在办学目标指引下，学校强化了“三风”建设，其中“唯实、唯新”为学校的校风，“自疑、自探”为学校的学风，“善启、善放”为学校的教风，“勤读书、慎修身”为学校的校训，并形成了“营造书香校园，凸显手工制作”的办学特色，促进了素质教育的全面发展。 学校在两年的风雨历程中，艰苦奋斗，不断探索，各项工作取得了骄人的成绩。2008年成功创建苏州市教育现代化小学、苏州市绿色学校、相城区常规管理先进学校;2009年被评为苏州市德育先进学校、苏州市平安校园、苏州市一级图书馆等。2009年教师发表的论文区级以上31篇，论文获奖省级以上7篇，市级以上24篇，区级以上40篇。其中国家级一等奖3篇，二等奖2篇，三等奖2篇。 喜欢观日出，必将欣赏其磅礴的气势;善于创造，必将体验成功的喜悦。追求效益，追求超越，必将激励澄阳小学全体师生在创新中跃上新的高度。
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苏州市吴中区木渎第二小学(木渎二小)
公立区重点
苏州市吴中区木渎第二小学位于木渎镇金桥开发区孙庄路，毗邻姑苏名山七子、尧峰，创办于1995年9月，是吴中区教育局、木渎镇人民政府推进教育现代化进程，“撤并村小、规模办学”的第一所农村中心级小学。学校现占地42亩，建筑面积9008平方米。建有科学实验室、音乐舞蹈房、计算机网络教室、图书楼、校园电视台、塑胶运动场等现代化教育设施。目前，小学有班级16个，学生687名，附属幼儿园有班级8个，幼儿271名。全校教职工63名，其中专任教师62名，专任教师大专及以上学历比例为98.39%，本科及以上学历比例为79.03%。全校有苏州市学科带头人1名，吴中区学科学术带头人12名，吴中区学科骨干教师3名。 学校坚持依法治校，全面贯彻国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，面向全体学生，从儿童的角度出发，积极探索素质教育。办学以来，学校一直坚持“构建绿色和谐现代化校园、培育全面发展素质型人才”的发展目标，以“人文性的品牌环境、现代化的硬件设施、学习型的学校组织、进取型的教师群体、亲善型的社区形象、素质化的教育质量”为办学理念，以“认认真真学习、踏踏实实工作、堂堂正正做人”为校训，营造“文明、朴实、好学、奋进”的校风，树立“敬业、博学、严谨、创新”的教风，培养学生“勤学、守纪、活泼、向上”的学风，以“丰富办学内涵、提升文化底蕴、打造品牌形象”为工作思路展开各项工作，取得了显著成绩。学校曾先后获得苏州市教育现代化小学、苏州市常规管理示范小学、苏州市德育先进学校、苏州市教科研先进学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市自然实验室合格学校、苏州市合格家长学校、苏州市手球学校、苏州市体育传统项目学校、江苏省健康促进学校、江苏省绿化达标单位和江苏省绿色学校等称号。 学校持之以恒打造“绿色”这一办学特色，并以此贯穿学校管理全过程。现已形成了以生态园、听声园、天趣园为“南苑三园”的绿色校园环境，被誉为“花园式学校”。同时，学校还将“绿色”概念引入学校三风建设，实施绿色管理，锻造绿色教师，培养绿色学生。为此，全体师生将为学校更美好的明天而不懈努力!
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苏州市吴中区临湖第一中心小学(临湖一中心)
公立普通
临湖第一中心小学原名渡村中心小学（因原渡村镇、浦庄镇合并为临湖镇，故于2007年7月更名）。学校创办于1906年，至今已走过百年办学历程。学校原址渡村前秧后街1号。在镇党委、政府和上级领导的热情关心和大力支持下，2004年10月学校易地新建，2005年3月迁入新校舍。 学校占地面积50亩，建筑面积12000平方米，总投资2500万元。目前学校共有29个教学班，1300多名学生，70多名教职工。 学校有行政、综合楼一幢，教学楼两幢，食堂和传达室（含教工宿舍）各一幢。三幢主体楼有连廊沟通，形成一体。整个建筑设计新颖别致、活泼亮丽，富有现代气息和学校特点。 学校教学设施齐全、教学设备先进、办公条件优良。网络教室、多媒体教室、科学实验室、艺术教室、师生图书阅览室和多媒体会议室等一应俱全，为全面实施素质教育提供了可靠保证。 学校校园环境优美、校园文化浓厚。绿化、景观自然漂亮、别具匠心。校标、校训、校歌、名人名言、宣传橱窗等震人心扉、催人奋进，“莲文化”特色个性鲜明底蕴厚重。 学校教育理念先进、办学目标明确、管理措施到位、教育质量扎实。领导班子团结务实、锐意进取，教职员工敬业爱岗、业务精良，学生队伍品质高尚、素质全面。1999～2008年学校连续十年被评为吴中区“常规管理先进学校”、2005年被评为苏州市“常规管理示范学校”、苏州市“教育信息化先进学校”，2006年被评为苏州市“德育先进学校”、苏州市“绿色学校”、苏州市“校务公开先进学校”，2007年被评为苏州市“教育现代化小学”，2008年被评为苏州市“网上家长学校实验基地”、苏州市“中小学合格心理咨询室”、吴中区“廉洁文化建设示范点”，2010年被评为苏州市“平安校园”、吴中区“心理健康教育工作先进学校”，2011年被评为苏州市“实验室建设年专项工程先进集体”、苏州市“模范教工之家”，2012年被评为苏州市“一级图书馆”。学校有大批教师被评为吴中区“学科带头人”、“学科骨干教师”，“教坛新秀” 和“班主任带头人”，获得各级各类荣誉称号。学生品德正，学风好，健康活泼，成果突出。 给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步，这是我们临湖第一中心小学对新世纪教育的追求，也是对培养新世纪高素质人才作出的郑重承诺! 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。临湖第一中心小学必将在教育现代化和素质教育的征程中不断创造新的辉煌、谱写新的乐章!
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