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苏州市张家港市兆丰学校初中部
公立普通
兆丰小学始建于1947年2月，占地面积43余亩，2002年创建成江苏省实验小学;兆丰初中于1994年由原草沙初中、团结初中、兆丰中学初中部合并新建而成，占地40余亩，是一所规模较大、设施较全的农村初中。2012年8月，原兆丰小学、兆丰初中合并而成为九年一贯制学校---兆丰学校。学校占地面积88亩，建筑面积23000多平方米，总投入6500余万元。学校现有36个教学班，1430名学生，119名教职工。学校教师队伍学历结构、职称结构较为合理，中学高级职称16人、骨干教师21人、高一层学历教师107人。学校各项设施配备齐全，功能完善。内涵特色：学校校徽以“兆”字为造型，塑造了三个阳光发散般的积极形象。确立了以“真”为校训，以“播真理，创真知，展真性，育真人”的办学理念，完善了以“信、勤、宽”为校风、“谨、新、实”为教风、“谦、敬、乐”为学风的三风建设。我校是江苏省青少年科技教育特色学校，拥有两项国家实用新型专利。学校把科技教育作为办学特色和亮点，走内涵发展之路，精心设计，从树立榜样、搞好科技宣传、丰富校园生活三方面重视学校科技环境建设，逐渐形成科学教育特色。学校科技活动得到了全面的普及与提高。2012年，学生在科技类比赛中获奖137人次，其中国家级7个。在第七届国际发明展览会比赛中我校有两位同学分获金奖和铜奖。目前，学校的36个班级都配备了电脑、实物展示台及交互式触摸书写屏。教室里还布置了图书角、宣传板报、个性班风，既营造了学习氛围又彰显了班级个性。教室外墙还布置了以“真”校训为核心的系列主题内容。音乐广场是学校教学区最大的一个室外休闲娱乐区。每到课间、午休、少年宫活动时，这里都活跃着学生的身影。小桥流水、亭台轩榭在校园里显得别有一番情致。小河横穿、清澈流水，美化了校园景观更赋予了学校内涵。既有“上善若水”的谦逊，又有“清流激湍”的奋发。三座石桥横卧于小河之上，使教学区与运动区自然贯穿沟通。运动场配备了300米的塑胶跑道、4个篮球场、3个排球场、3个羽毛球场1个乒乓球区和2个多功能运动区。学校每学年举行一次以田径项目为主的综合性运动会或体育节，并定时开展篮球、排球等小型单项比赛。学校科技楼共有4个计算机房、4个美术室、4个阅览室、3个科学实验室、3个音乐室、2个物理实验室、1个化学实验室、1个生物实验室、1个藏书室、1个创新工作室、1个科学宫，这些专用室各项设施都参照上级器材配备的要求配备齐全，功能完善。在专用室管理上，学校安排了专人管理，使这些专用室的使用更加完善和规范化。创新工作室是在江苏省电子技师科普活动室基础上建成的，里边陈列着学校部分学生在历届省、全国创新科技大赛、创意大赛的获奖证书及近几年来学生小发明作品。同时，学校定期在这里开展科普活动，从而培养了学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。机器人实验室是学校普及机器人基础知识的主要场所，它可以激发学生信息科技兴趣、培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，提升学校的信息技术教育水平。科技宫里共分古生物化石、现代生物标本两个展区，其中有部分标本是学生动手制作完成的。这些展品为教育教学提供了丰富的课程资源,激发学生探究生物科学的积极性。兆丰学校的建成，大大改善了兆丰区域的办学条件，对稳定师资队伍和满足人民群众对优质教育的需求，促进全镇教育的优质均衡发展起到重要的推动作用。我们将秉承原来两校的办学特色，发挥九年一贯制的优势，在继承中创新，在实干中发展，走特色发展之路，办人民满意的教育!
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苏州市文昌实验中学(苏州实验中学科技城校)
公立普通
苏州市文昌实验中学定于2009年9月1日整体搬迁至苏州科技城新校址。新校名暂定为“江苏省苏州实验中学科技城校（苏州市文昌实验中学）” 学校位于苏州科技城嘉陵江路东、青城山路南，周边环境优美。总投资1.8亿元，总用地面积76700平方米，总建筑面积45200平方米，建有行政办公楼，教学楼，实验楼，图书馆报告厅，餐厅，室内体育馆和宿舍楼等。学校规模为36个班，为寄宿制学校。苏州市文昌实验学校创建于1999年，是一所民办寄宿制初级中学，2002年区划调整后并入苏州高新区，2005年起易地新建，2006年通过苏州市首批教育现代化学校验收。学校坐落在风景秀丽的观山脚下，是一座集现代化设施和传统人文于一体、充分彰显环境育人的花园式学校。学校先后荣获“国家青少年心理健康教育基地”“江苏省科技特色学校”、“苏州市文明单位”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市教育科研先进单位”、“苏州市教育现代化学校”等十余项荣誉称号。学校硬件设施一流，拥有150拥设施齐全的现代化、公寓式学生宿舍，各种专用教室装备齐全，拥有2830平方米的多功能室内体育馆和400米标准跑道、16797平方米的室外运动场地。学校建有百兆速宽带网络中心机房，生机比4.78：1。各种专用教室装备齐全，图书馆目前藏书3.8万册，生均42.04册，工具书、教学参考书420种，各类报刊杂志213种。学校设备设施均达到或超过江苏省教育技术装备一级标准，为学生提供了优质的学习环境和条件。学校端正办学思想，依法治校，科学管理，实行全员聘任制，中层干部实行竞聘上岗。学校教育管理系统全面运用，用于学籍管理、学生成绩、课表管理、人事管理、财务管理、图书系统软件管理等。为不断提高课堂教学效益，学校倡导教师不断更新教学理念，使用创新教学手段，三年来教师自制课件达近400件。在教学管理上强化集体备课管理，学生管理上注重学生自我管理。管理出成效，近三年在全国、省、市获奖学生近500人。现有市级以上“十一五”立项课题4项，尤其是我校毕业生，在进入高中后，适应能力强、自主学习能力强、综合素质高、后劲足，得到了各高中学校的一致好评。截止2011年底，69名专任教师，17名党员、19名团员;35岁以下有46人（66.67%）;学历达标率100%，本科54人（78.26%）;中高级职称39人（56 .52%）;市、区级学科、学术带头人11人（15.94%），区级教坛新秀10人;校级学科带头人7人，校级教坛新秀12人。学校以“为学生的发展和教师的成长创设宽松的环境，帮助每个学生、每位教师不断发展”为办学理念，坚持质量立校、育人为本的思想，注重学生素质的培养、教师队伍的建设和学校特色的创新。大力开展名师工程、校园文化工程、特色教育工程、学生养成教育工程和学生自治工程。特别是针对寄宿制初中的特点，努力探索教育、教学和管理经验，开始取得了一些成绩，并赢得了较好的社会声誉。学校要求全体教师转变传统的教学观念，引进全新的教育理念，充分利用现代化教学手段;为培养学生良好的学习方法，减轻过重的课业负担，学校积极进行学科类课程改革试验，鼓励教师从各学科的特点和学生的实际出发，在教学组织形式、课堂教学结构模式、教学方法等方面进行大胆探索、试验，逐步形成各自的特色。我校现有专任教师67人，平均年龄32岁，其中取得研究生课程班学历的二人，70%以上教师为本科学历，在他们中有十一名教师被评为区教坛新秀，六名教师被评为虎丘区学科带头人，二名教师被评为市优秀教育工作者，十名以上教师被评为区优秀班主任和区优秀教育工作者。在市数学青年教师评优课和苏、锡、常三郊区语文、政治等青年教师会课活动中都获得一等奖。在省数学多媒体课件评比中获一等奖 。教学论文频频在市级以上评奖或发表。通过近几年的探索和实践，学校开始形成两大特色：一是学生自主发展，二是科技素质教育。针对农村寄宿制初中的特点，学校确定了“全面”加“特色”的素质教育模式。对学生进行《中学生日常行为规范》和学校日常管理制度的教育。引导学生，从我做起，从身边的小事做起，不断修正自己的言行。由于农村学生的生活习惯、卫生习惯相对比较薄弱，为此学校实行学生文明礼仪岗全员轮岗制度，成立管理小组，每天对教室、包干区、宿舍卫生、就餐纪律进行严格管理，专人负责，逐一检查、评分，每日公布、每周总评，努力培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，如今“勤学善思、尊师守纪、积极向上”的良好学风已经形成。学校成立了学生会、小记者站、新风督察队等学生组织。其中学生会宣传部负责日常性的舆论监督作用，下设校园读书天地、校园广播站、校园宣传栏。 通过专职辅导员的指导，使学生参与到学校管理中来，实行民主化的学生管理。学校积极开展各项丰富多彩的科技活动、科普宣传活动，提高科技素质。利用学生的课余时间，开展了船模、电子百拼、无线电测向、听抄呼号、小发明创造等活动来提高学生的动手能力和实践能力，培养创新精神。利用心理咨询室、黑板报、校宣传栏和校园广播等，对学生进行生理、心理教育开设学习方法讲座，积极开展丰富多彩的第二课堂（如文学社、英语角、数学竞赛、合唱团、书法班、美术培训班等）及课外阅读活动和各项健体活动。
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苏州市吴中区东山莫厘中学
公立区重点
东山莫厘中学始创于1937年9月,是一所具有70多年历史的老中学,现已是苏州市教育现代化初中,教育教学设施先进,有完善的校园网络、多媒体教室等一流的现代化设备,拥有200米塑胶田径运动场。
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苏州市张家港市第二中学(张家港二中)
公立市重点
张家港市第二中学创办于1978年7月，原名为沙洲县第二中学。1983年9月更名为沙洲县暨阳中学，1986年9月沙洲县撤销，设立张家港市，学校更名为张家港市暨阳中学。1997年原暨阳中学初高中分设，初中部更名为张家港市第二中学。学校占地面积25847m2,，校舍建筑面积16708m2。学校教育教学设施完备，专用教室齐全。现有教学班35个，学生1532名，专任教师128名，高一级学历比例为99.2%，硕士研究生（含在读）15人，张家港市级以上骨干教师比例为23.4%。 学校以“责任”为校训，提出了“责任引领，共同发展”的办学理念，确立了“办有灵魂的学校，育有责任的公民”的办学目标，着力建设学校“责任文化”，打造学校“责任教育”品牌，努力培养师生对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度和行为。学校重视教师的培养，确立“教师是学校发展的第一力量”的理念，把“做一名有责任的现代优秀教师”作为教师发展目标，成立“教师成长学校”，通过师德引领、规划成长、结对名师、加强科研、搭建平台等多种渠道来加强教师队伍的建设。同时在责任文化的引领下，我们确定责任德育的目标是“培养有责任的现代优秀公民”，形成了“责任·读书节”、“责任·体艺节”、“责任·科技节”、“责任·欢乐节”、“责任·励志节”、“责任·感恩节”六大责任德育节系列活动，同时学校高质量地开展“三会”活动、社团活动，开设了茶道、轮滑、EF广场、跆拳道、象棋、电子技师、排球、篮球等众多文化、科技、体艺社团，提高学生素质，使学生素质全面，个性鲜明，能力突出，学生参与率达100%。学校学生社团特色活动在校内外产生了积极影响。我们的责任课堂改革不断深化，形成了“四自五步法”课堂教学模式，“责任·导学稿”等轻负高效的鲜明特色。 近年来，学校不断开拓创新，先后被评为江苏省最具影响力初中、江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省科技教育先进学校、中国少年科学院科普教育示范基地、苏州市依法治校先进学校、苏州市综合治理先进单位、苏州市工会工作先进集体、苏州市文明单位、张家港市新课程改革实验基地学校等多个荣誉，连续十七年被评为张家港市教育综合评估初中组一等奖，张家港市行风建设示范学校。
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苏州市吴江市实验初级中学
公立普通
江苏省吴江市实验初级中学位于吴江市区,她是吴江市唯一一所市管初中。校园环境优美,布局合理,各类现代化教育教学设施齐全。学校现有42个教学班,2200多名学生,150多名教职工,其中中学高级教师30多名,获得市A级优质课、教坛教科新秀、教学教科能手、学科带头人以上的教师有40人。
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西安交通大学苏州附属中学
公立普通
西安交通大学苏州附属中学（简称西交大苏州附中）是苏州工业园区管委会直属公办全日制高中校，学校于2004年9月开始办学，2008年9月初高中分设，2010年5月苏州工业园区管委会与西安交通大学联合签署合作共建协议，推动高校资源与地方基础教育资源的优势互补。2011年3月学校晋升为江苏省四星级高中，2012年9月被园区工委、管委会确定为园区重点发展的品牌高中校。2015年9月学校二期工程交付使用，办学条件进一步优质化。学校占地面积99779.37平方米（合150亩），建筑面积6.2万平方米，绿化面积4.7万平方米。学校现有学生1200多人，教学班35个，全部实行小班化教学。目前全校共有高中专任教师144人，平均年龄37.9岁，100%本科及以上学历，中、高级职称者达89.1％，特级教师2名，苏州市名教师3名，大市级学科带头人11名，硕士研究生55名，在读7名。4名教师受聘为华东师大、陕西师大、江苏师大、苏州大学硕士生导师。学校师资队伍先后被评为苏州市“优秀教师群体”、苏州市“先进青蓝文明岗”、苏州市“教育系统工人先锋号”。学校数学教研组和英语教研组被评为江苏省教改实验先进单位。学校坚持“让优秀学生拔尖、特长生发展、薄弱生提高”的思想为每一个学生提供“最适合”的教育服务。近年高考普通类本一达线率稳定在50%左右，本二达线率稳定在85%左右，艺术类本科达线率连年100%。一大批学生被北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、东南大学等知名高校录取，连续多年均受苏州市教育局和园区教育局的表彰。 近十年办学，学校形成“小班教育、导师引领、自主管理、艺术特长、多元发展”等多项办学特色，多次受到上级教育行政部门的表彰，被媒体称为“苏州最年轻的名校”。特色之一：小班教育 学校坚持“小班教育”。因材施教，注重学思结合，讲究师生互动，普遍开展学案导学研究，使优秀生拔尖、特长生发展、薄弱生提高，让每一位学生在思想上进步，学业上发展，目标上超越，打造精致高效美妙的教育品牌。特色之二：导师引领 学校依托小班化，引入导师制，践行“亲情化教育、零距离沟通”的学生成长导师制管理，努力探索“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育之路，学校的每一位教师都能够成为学生学业辅导者、生活指导者、感情交流者、人生规划者，保证了每一个学生的健康成长。特色之三：自主管理 学校努力搭建平台，让学生自主竞选学生干部、创建学生活动室、开展慈善活动、表彰优秀导师、策划主题班会、成立学生社团、排练文艺节目、开办学生讲台、开展研究性学习、走进社区宣传等活动。通过活动激发学生创造潜能，张扬学生个性，活跃校园生活，也极大地提高了学生的综合素质和能力。特色之四：艺体特长 学校以“优化课程、激发兴趣；发掘个性、因材施教；加强投入、师资优先；强调基础、素描为本”为策略，开展艺术教育。强调“文化专业齐头并重”，走艺术教育与文学教育、德育互相渗透之路，以全面提升学生的人文修养。高三美术学生参加高考，专业省统考本科通过率每年100%，专业加文化高校本科录取率每年100%。学校体育特长生也均每年100%录取本科学校。学校也为表播学生、音乐学生的发展提供平台。2013年学校成为苏州市艺术特色学校。特色之五：多元发展 学校致力于办大气的教育，培养志趣广泛、才干多样的学生群体。开齐开足国家课程、地方课程、校本课程，西交利物浦国际化人才创新实验班、美国高中班、江苏省纳米课程基地等多种课程设置为学生的学习规划和生源取向提供了土壤。经过几年的推进，学校每年举办融创科技节、融汇阅读节、融心心理节、融韵艺术节、融健体育节，丰富多彩的活动作为课程资源，为学生的个性化成长提供了平台和机遇。 学校先后评为江苏省文明单位、江苏省和谐校园、江苏省平安校园、江苏省健康促进学校、江苏省高中学生军事训练工作先进学校、江苏省健康促进学校、苏州市艺术特色学校、苏州市德育先进学校、苏州市平安校园、苏州工业园区重点发展优质品牌高中校、苏州工业园区教育科学发展年度奖等。
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苏州市南环中学校
公立区重点
苏州市南环中学校创办于1984年，位于苏州城南南环新村内，是苏州市教育局直属公办初中学校。学校占地26.5亩，建筑面积7738平方米，24个班级，在校学生近千名，在岗教职工94名。二十多年来，学校无论是硬件建设还是学校管理、教育质量等方面都取得了长足的发展。校园环境幽雅，是省绿化达标单位和苏州市园林式单位。目前，学校有两个多媒体报告厅、三个网络教室、三百多个接点的校园网、校园电视台和广播系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，还备有多套移动多媒体设备，是苏州市教育信息化先进学校。学校的理化生实验、图书馆、音乐教室、美术教室、劳技教室、舞蹈房等符合省级标准，设施齐全;学校还建有200米塑胶环形跑道，配有人工草坪足球场、篮球场、排球场等满足教学需要的同时也满足了素质教育的要求。办学以来，学校坚持社会主义办学方向，高举教育现代化和素质教育两面大旗，努力“巩固优良校风、优质教学、优化个性、全面立人”，达到学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，抓好课堂主阵地，努力提高课堂教学有效性。历年来中考成绩在苏州市名列前茅，在社区老百姓中传为佳话。特别是1997年，我校徐丽敏同学成为苏州市中考状元;2000年袁博同学获得全国百名科学 “小院士”称号。学科竞赛连续获全国、省、市一等奖，近三年来，学生参加各级比赛获全国奖30人次，省级奖204人次，市级奖340人次。学校建立了质量监控体系，始终把教学质量调研测试和“双基”过关测试贯穿其中，科学分析学习成绩的得与失。建立完善多元评价机制，努力做到面向全体学生、注重个别差异，倡导教师了解并把握每个学生的潜能，多角度、多侧面实行综合素质评定。学校设立的49种学生奖项，奖励范围涵盖德、智、体、美、劳等方面，学生获奖率超95%，使每个学生都有展示自我长处的机会。学校2010年9月成功开办了桥牌班，以班级为单位开展桥牌教学活动，把桥牌理念融于教育教学中，着力促进学生综合素质的全面提高，为学生的未来发展奠基。真正做到“教好每一个学生”。实施素质教育关键在教师，多年来南环中学逐步形成了一支师表正、师德高、师风好、业务精、素质硬的教师队伍。学校着力打造以名优教师为龙头的骨干教师队伍，建立了生物名师、化学基地和心理学团队等工作坊，发挥骨干教师在教育、教学、科研等方面的积极作用。学校努力发展好每一位教师，建立青年教师个人成长档案，促使青年教师不断进步;实施“青蓝文明工程”，实行“师徒结对”，帮助青年教师尽快成才。南环的教师爱岗敬业、乐于奉献;他们把关爱每一个学生、力求培养最多优秀的人才作为己任;他们具有强烈的责任心和使命感;他们积极探索最优化的教学方法，执着追求最理想的教学效果。目前学校拥有全国优秀班主任、省劳动模范、省德育先进工作者、省新长征突击手、省优秀团干部、省优秀科技工作者、省优秀科技辅导员、省优秀少先队辅导员、学科带头人、苏州市教坛新秀、苏州市优秀教育工作者，苏州市优秀班主任、苏州市优秀德育工作者，苏州市教学“七认真”优秀教师，苏州市认真执行“三项规定”模范教师，苏州市爱生模范、苏州市师德标兵、苏州市新长征突击手、苏州市优秀共产党员、苏州市优秀团干部、苏州市优秀少先队辅导员等一大批教育、教学骨干。学校以先进的办学理念，严格的常规管理、鲜明的办学特色、优良的教育质量赢得了学生、家长、社区以及社会各界的认同和赞赏。学校倡导“自加压力，自主发展”的办学精神，形成了“严谨、爱生、团结、创新”的教风、“刻苦、勤思、踏实、进取”的学风和“勤学、守纪、求实、奋进”的校风。学校在1999年成为苏州市首批江苏省现代化示范初中学校，先后获得了全国双合格优秀示范家长学校、省文明单位、省文明学校、省德育先进学校、省开展“冬季三项”百日锻炼活动先进学校、省“千校万师支援农村教育工程”先进学校、省档案工作一级标准单位、市教育信息化先进学校、市双语实验学校、市依法治校先进单位、市先进党支部、五四红旗团总支、市红旗大队等荣誉称号。近年来，学校连续两次获得市教育局颁发的“义务教育均衡发展贡献奖”，是苏州优质初中教育群体中的一员。
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苏州市工业园区青剑湖学校
公立普通
苏州工业园区青剑湖学校是园区管委会直属的九年一贯制公办学校。南倚青剑湖，北眺阳澄湖，西接苏嘉杭，东临唯亭镇，双湖板块风景秀美，地理区位优势明显。学校占地约2.7万平方米，总投资近一亿元，为国内首批、省内首家星级绿色建筑学校。拥有园区第一个下沉式花园广场，第一座主题式文化书院，第一块校园内高尔夫草坪。青剑湖学校以“书香剑气、湖韵墨痕”的剑湖文化为依托，秉持“中西合璧、古今交融”的剑湖理念，传承“上善若水、厚德载物”的剑湖情怀，弘扬“踏步天下、融通四海”的剑湖精神，“用文化湖水灵动诗意人生，以国际视野铸造教育品牌”，培育阳光正气、浸润传统的现代国际人。努力打造和谐、快乐的幸福校园;灵动、创新的智慧校园;书香、艺术的人文校园;绿色、环保的生态校园。学校以“做一名幸福、智慧的教育名师”为教师培养目标，倡导全体教师树立发展意识，自主发展、和谐发展，以多元成长为契机，以相互引领为抓手，“互相欣赏着平行前进”，通过自我反思能力的培养，通过合作交往能力的提升，通过创新性人格的塑造，快速融入多元文化背景的剑湖家园，“在借鉴中创新，在圆融中共赢”。目前，已拥有一支思想素质高，业务能力强，创新意识浓，育人观念新的师资队伍。现有大市学科带头人3名，区级学科带头人5名，骨干教师群体占全校教师人数的三分之一。学校以“书剑树人”，积极打造“湖润情操”的特色德育。以特色书画为抓手，育心性、塑人格，愉悦心境，开阔心胸，恬静性情，高尚人格，焕发朝气，树立志气，凝聚锐气，弘扬正气，培育灵气，儒雅秀气。学校积极顺应“园区速度”，以打造“园区教育的北部窗口”为愿景，以优质教育辐射周边，努力成为引领时代潮流、推动区域发展、具有鲜明办学特色和较强国际竞争力的新型的现代化品牌学校，办人民满意的教育。
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苏州市张家港市塘桥初级中学
公立普通
张家港市塘桥初级中学具有近百年的办学历史，学校始创于1913年，前身为塘桥中学。1996年初、高中分设后，该校成为张家港市一所规模型的纯初中学校。学校占地面积27800平方米，校舍总面积15791平方米，绿化面积11339平方米，绿化覆盖率达40.47%。拥有250米全塑胶环形跑道，一块足球场，三块篮球场。建有省标实验大楼一幢，有理、化、生实验室各2只，藏书室1个，阅览室2个。建有信息化大楼，配备计算机网络教室3只，共有计算机128台，教师人手一台手提电脑，班班建有多媒体教室，开设音乐、美术、舞蹈、地理等专用教室。所有教室均配备三机一幕，适用双向闭路电视系统，并已安装校园网。学校拥有图书43733册，生均图书45.75册。学校各类设施设备均达到了省级二类标准。学校现有23个班级，学生961人，教职工82人，其中专任教师76人。一直以来，学校将“以邓小平教育理论为行动指针，坚持‘教育要面向现代化、面向世界、面向未来’的办学原则，坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发展的教育方针以教育科研为先导，强化管理，依法治校，加快教育现代化内涵建设，坚定不移地深化教育改革，真心实意地实施素质教育，力争把我校建设成为办学特色鲜明，教育质量上乘的现代化初级中学”作为办学指导思想，本着“走内涵发展之路，办人民满意教育”的办学宗旨，以“以人为本、以德为先、和谐发展”为办学理念，营造“求真、务实、合作、创新”的校风、“求实、求活、求新、求精”的教风和“自信、自律、自砺、自强”的学风。近几年来，学校的“双十教育”形成特色，获得显著成效，产生广泛影响。学校在教师层面以“塘桥初中教师‘十种态度’的培育”为载体，不断推进和加强了教师基础德育修养建设;在学生层面以“十个好”为抓手，引领全体学生从“把路走好、把饭吃好、把地扫好”等日常生活中的小事做起，养成良好习惯，在传承和创新生活化德育方面取得显著成效。《人民教育》《德育报》《江苏 法制报》《苏州教育》等曾先后推介过学校特色做法，产生一定影响。自1999年创建成为省首批示范初中以来，我校先后获得了“中央教育研究所教育研究部家庭教育研究基地”“江苏省绿色学校”“苏州市德育先进学校”等100多项荣誉，为本市教育质量综合评估连年获奖学校，其中6次一等奖、6次二等奖，牢固确立了张家港市农村初中的领先地位，牢固确立了在张家港市农村初中的领先地位。做大做强团队品牌、管理品牌、质量品牌、生活化德育品牌、“双十教育”特色品牌，创建成为苏州市农村初中名校，建办人民群众更加满意的教育，是学校未来三年的发展目标。
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苏州市碧波中学
公立区重点
碧波中学创办于2001年，坐落在经济迅猛发展的苏州南大门--吴中经济开发区内，这里文化底蕴丰厚，经济形势如火如荼，办学几年来，学校的教育事业得到了跳跃式的亮丽提升。碧波中学总投资50000多万，占地34226m2，建筑面积13187m2，绿化面积13876m2。一、抓住时代机遇，全力提升办学品牌吴中开发区与时俱进的发展态势给我校发展提供了宽阔的舞台，年轻的碧波中学挑战与机遇并存，面临的挑战是：学生来自五湖四海，不同的价值观、教育观在碧波校园冲撞并存，加上学校的教师队伍相当年轻，他们朝气蓬勃、干劲十足却经验不足。面临的机遇是：各级部门领导的热忱支持、广大家长的大力配合和全体学子不断进取的愿望激励着我们，引领着碧波人开拓创新。我校秉持每天进步一点点、成功一定有方法的朴实信念，实实在在的追求卓有成效的教育教学，努力开创碧波中学的美好前程。我校以"明礼、崇德、厚学、求真"的校风，"严谨、爱生、创新、奋进"的教风，"尊师、好学、慎思、笃行"的学风，坚持"以人为本、以德立校、科研兴校"的办学理念，全面提升教育质量，取得了令人瞩目的成绩，成功跻身于我区优质初中的行列。学校先后取得了省示范初中、省一级图书馆、省冬季三项先进学校、市德育示范学校、市优秀家长学校、市教科研先进单位、市信息化示范学校、市青年文明号、市校务公开先进学校、市绿色学校、市依法治校先进学校、区模范学校、区常规管理先进学校、区文明单位等荣誉称号，得到了上级教育行政部门的充分肯定，赢得了社会各界和广大学生家长的广泛赞誉。二、更新办学理念，全面推进素质教育（一）、建立"五育并举，全面发展"的办学机制在教学管理上，我校努力探索如何把全面发展的办学思想转变为教学管理行为。力促变"僵化"为"灵活"，变"封闭"为"开放"，努力营造一种宽松民主的学习氛围，鼓励学生勤思考、敢发问，能各抒己见。（二）、倡导德育为先的育人理念1、建立激励机制，开展丰富活动，促进学生健康成长无论是个人或集体表彰，都由人秘室扎口归档，在网站公布、电子显示屏显示、校务公开栏公示、告之受表彰者。对于集体激励有：评选模范班集体、文明班集体、进步班集体，设立"流动之美"、"璀璨之星"行为习惯奖励锦旗，每周评比轮换等；对于学生个人的奖励，有三好生、文明生、校园之星、优秀班干部、优秀团员、好班长、常规管理先进个人等，对于平时在某个方面有突出表现的同学设立了"碧波之星"胸牌奖励给该生，与胸卡同挂以示表彰，如："文明之星"、"体育之星"等，并且实行每周国旗下表扬，对一周内表现优秀的同学予以大会表扬；班级中也以鼓励为主，将学生优秀的手抄报、作文等张贴在窗户、墙壁、中队角等地，激励同学们更努力求进，最大限度地发挥激励机制的积极作用。2、优化办学条件，营造全新育人环境几年来，校园绿树成荫，电子阅览室、阶梯教室、多媒体电子公开教室、舞蹈房、健身房、乒乓球馆、羽毛球馆、塑胶跑道、塑胶篮球场等各类现代化的设施齐全。建好了校园闭路电视系统和校园音响系统，整个校园接入宽带网，实行班班通，班班配备背投和实物投影仪。目前，教师的办公桌及学生的课桌全部为新颖的现代模式。（三）、高举课改旗帜，全面落实"三项规定"1、注重学生全面发展，开全开足课程我们严格照省颁的课程计划开齐开足各门课程。不仅对语数外等主课提出要求，还对学生全面素质的培养提出要求。我们建立了多个兴趣小组，如"健美操"、"篮球"、"电脑"、"国画"、"合唱"、"阅读"、"科学"等，每年举办校园文化艺术节和校园运动会。学校尽最大可能创设条件，培养学生的兴趣特长，让学生的个性得到张扬。2、大力推进"一三五"工程，促进学生全面发展认真组织抓好大课间操、体育课、课外体育活动、保证学生每天有一小时的体育活动时间。做到每天课间操25分钟，每周3节体育课，2节课外体育活动，学生每天活动的净时间不低于一小时。加强组织管理，校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，学校的班主任、科任教师都要参加与学生一起活动，做到师生同活动、同健身、同受益。每天下午4点起开展课内外活动，在学生全面参与的前提下，以兴趣小组为特色，将《三项规定》办实、办活、办出特色。兴趣小组主要以：绘画、吴文化、电脑、健美操、合唱、篮球、田径、文学社等活动为主。选拔有意向、相对学而有余力的学生参加，让学生发展一项特长，将《三项规定》办出实效来。3、加强教学常规管理，致力优化教学过程活动要搞，成绩不能掉。"一三五"工程给学生的活动时间多了，就要求教师不断提升自身业务水平，提高上课效率。只有教师效率提高，才能给学生的活动留出时间和空间。因此学校教导处实行了集体备课制、"推门听课制"、"六认真"情况常规检查与抽查相结合、"骨干教师展示课"、"师徒结对"等一系列活动，以提高教师上课效率，缩短青年教师成长期，高效培养骨干教师。4、倾全力培养青年教师，促进队伍优化对教龄不满5年的青年教师的培养，学校有针对性地制定了全面、详细的青年教师培养计划：一年合格转正，二年站稳讲台，三年能挑大梁，四年成为骨干，五年成为开发区名师。明确第一年后站稳讲台，在"稳"字上下功夫；第二年后站好讲台，在"好"字上下功夫；第三年后作出成绩，在"优"上下功夫，逐步成长为挑大梁的教师，进入骨干教师行列。每人每学期开好一堂组内公开课，骨干教师开好全校公开课，这种经常性地相互听课、评课，校长随堂听课。同时，学校积极鼓励、支持青年教师参加区、市青年教师教学比赛；校内开展青年教师教学大比武系列活动：包括青年教师专业知识考试、教学设计比赛、说课比赛、优质课比赛、当堂备课比赛、教育教学论文评比等；鼓励青年教师开发和制作优秀教学课件，给每位青年教师创设展示才华的舞台，提供体验成功的机会，使他们尽快成长。我校现有区学科带头人12人，骨干教师13人。学科带头人柳月明 杨耀中 曾红 顾叶红 蒋宏兰 杨振华马兴卫 沈国君 赵大男 孔益民 卢芳芳 彭旦骨干教师唐淑英 王玉玲 钱玉兰 魏荣 胡佩英 张静顾菊萍 向燕青 干小花 冯儒 陆菊芬 刘宏海 徐慧梅5、加强师资培训力度，营造学习型组织我校始终把加强师资培训作为提高教师修养，促进学校发展的重要手段。学校采取走出去、请进来的方式，请专家、教育局领导到我校做报告以更新教师观念，促进素质教育的进一步实施。同时，我校继续营造学习型组织，组织教师系统地学习教育科研理论，定期开展研讨活动，交流学习心得体会。在学习过程中，我们注意引导教师，特别是刚毕业的青年教师把理论运用于教学的实践中，以此促进理论学习向实践成果的转换。6、建立激励机制，加强人文关怀我校采用循环与竞争上岗相结合的办法，对毕业班任课教师进行挑选，能者上，庸者下，量才用人，并且大胆起用年轻教师，使一批年轻教师脱颖而出。同时，重视评先评优、年度考核、职称评定等工作，对成绩突出的教师予以肯定，并从精神上、物质上奖励，激发上进。每学期评选课改之星、电教之星、教坛新秀、优秀教师、好师徒、先进教研组等。建立起一整套德育、教学、后勤等工作的激励机制，制订和实施各项奖励制度，如《碧波中学教师每月考核制度》、《碧波中学教科研考核条例》、《吴中区碧波中学学科竞赛奖励条例》、《教育研究成果考核评估与奖励办法》、《碧波中学名师工程的实施意见》及优秀班主任奖、优秀副班主任奖等。采用逐级自评考核的动态评估办法，把考核结果与奖惩、津贴、晋升、职务评聘、教师进修等挂钩，促进教师不断进取。三、展望未来，谋求发展"风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭"！发展是硬道理，美好未来需要我们去努力创造。我们相信：经过全体师生的不懈努力，碧波中学一定会拥有更加灿烂的明天！
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