成都嘉祥外国语学校郫县分校是四川嘉祥教育集团,为满足需求不断扩大的广大学子享受优质教育的渴望,于2009年在郫县新城区投资兴建的一所高起点、高规格 的十二年一贯制民办寄宿学校。郫县分校于2010年9月开学,现有幼小衔接班,小一至小六,初一至初三,高一至高三十二个年级,学生1300人,教职工近200人。郫县分校毗邻成灌高速郫县东出口,距绕城高速和成灌快铁郫县站仅10余分钟车程,交通便捷;位居成都工业学院对面,周边均规划为高档社 区,文化氛围浓厚;占地100亩,具备可容纳2200学生的办学规模;体育馆、塑胶运动场、图书馆、实验室、陶艺工作室、电子阅览室、网络控制中心、心理 咨询中心、学生电视台等设施完备;学生公寓配备中央空调,冬季全天供应热水;每间教室装备电子白板,教学手段先进;设施、设备现代化,条件一流。 郫县分校实行董事会领导下的校长负责制,重大问题由学校董事会决定。在教学管理上与成都嘉祥外国语学校实行一体化管理:统一教材和教学计划,统一教学研究,统一考试,统一教育活动;小学和初中学籍由成华区管理,初中毕业生参加六城区中考和升学录取。为确保优质教育的实现,郫县分校的优秀教师阵容由成都嘉祥外 国语学校派出的骨干教师和来自全国各地的优秀教师共同组成。 郫县分校坚持“创中华名校,育国际英才”的办学目标,努力实现“培养具有国际素养的中国人”的学生成长目标,坚持“人本、和谐、务实、求真”的办学理念,举办丰富多彩的社团活动,确立羽毛球为学校特色体育项目,发展数学、外语、艺体特色,走个性化、精品化、国际化之路。
成都市第四十九中学校是成都市示范性普通中学,四川省校风示范学校,四川省现代教育技术示范学校,四川省绿色学校。学校全面贯彻党的教育方针,坚持“以人为本,全面育人,和谐发展”的办学理念,秉承“为人民满意教育”的宗旨,以“争一流、出特色、建名校、育英才”为办学目标,在市、区教育局的领导下,学校领导班子带领全体教职员工,开拓创新,走出了一条“常规立校、人本治校、科研兴校、特色强校”的发展之路。 学校有一支师德高尚、教艺精湛、观念新颖、关爱学生、乐于奉献、富有朝气和活力的教师队伍。学校加大师资培训力度,延聘社会名流、博学之士到校授课,提升教师的师德修养和教育水平。从省内外引进了一批德才兼备的骨干教师。现拥有特级教师、全国和省市优秀教师、省市区学科带头人、省市优秀德育工作者40余人。一批学术上有造诣、专业上有影响、教学上有特色的青年教师脱颖而出,形成了学校优秀教师团队。 学校文化底蕴深厚,在30多年的办学历程中形成了“文明向善,勤学上进”的校风,“乐学多思,勇争一流”的学风,“博学善教,爱生敬业”的教风。学校德育工作始终围绕“强化规范,细化目标,阶段突出重点”的思路,努力培育绿色德育特色,积极开展丰富多彩、寓教于乐的活动,促进学生形成良好的品德、高尚的情操、蓬勃向上的精神风貌。学校大力开展教育科学研究,十五教育科研成果突出,多项科研成果荣获国家和省市一、二等奖。 办学30多年来,学校为高一级学校输送了大批优秀生源,更为地方经济建设和社会发展培养了有生力量。全国著名歌唱家李丹阳、国家棒球队主力队员卢凌、四川知名作家林文洵、成都市“十佳青年民警”刘忠等英才就从这里起航。 学校地处成都市建设北路,校园环境优美,文化底蕴丰厚,有初、高中38个教学班,教职工141人,学生2000余人,办学设施完善。学校秉承“以人为本”的教育理念,注重挖掘学生的潜质,促进学生的全面发展。学校拥有一支与时俱进,锐意进取,德优学高,业精技强的教师队伍。中、高级教师达65%,具有研究生学历的教师达到15%。学校坚持“常规立校、人本治校、科研兴校、特色强校”的方针,办学29年来硕果累累,英才辈出,走出了全国著名歌唱家李丹阳等一大批优秀人才。成都四十九中有丰厚的积淀,优良的传统,文明的校风,出众的业绩;四十九中人有昂扬的斗志,高远的志向,卓越的追求,学校必将向更高的目标奋勇迈进。
成都市第三中学(成都市艺术中学)是一所普高性质的高级完全中学。是四川省教育厅首批命名的"四川省艺术教育特色学校",成都市教育局命名的"成都市校风示范校"、"成都市示范性高中"。 学校位于市中区红星路二段83号,毗邻四川日报社、省文联、成都晚报社等重要的文化单位。拥有现代技术成都市第三中学 本数据来源于百度地图,最终结果以百度地图数据为准。 条件下的设施设备,并专门配有画室、工艺美术室、陶艺室、舞蹈形体室、音乐室、钢琴室、表演室、播音室、校园电视台。教育教学设施使用率高、效益发挥好,为学生文化学习和艺术发展提供了良好的成长空间。 后在2011年校址迁往锦江区蓝谷地旁。 学校坚持以艺术特色彰显办学特点及办学效益。该校的艺术包括美术、声乐、舞蹈、影视表演、播音主持。具有一定艺术特长或爱好艺术的学生经过学校考核选拔后可进入该校学习,即成为该校艺术特长生。学校将艺术特长生按门类进行编班,成为艺术特长班,进行有计划、长期地特长培养,最终通过高考升入艺术院校。 多年的艺术特长教育经验和实践,使该校具备了一定的艺术教育研究能力。学校自主研发了艺术校本教材、课程计划、教学大纲,并建立了短期训练、作品展示、演出汇报、野外写生等制度。有组织的艺术活动给学生以充分展示自我才能的机会,同时彰显学校艺术教育成果,给学生持续不断学习的动力。 在保证按普高要求开齐开足文化课的前提下,每周开设9节艺术特长专业课。在师资配备上,学校精心选择。专业教师专业过硬,在国内外均有获奖;教学能力过硬,对高中专业教学及高考考前集训有着丰富的经验。学校还聘请校外专家对艺术特长生进行强化训练,形成校内教师与校外专家教学、训练的结合式教学模式。特长班的文化课教师经学校精心选配,由一批责任心 强、教学能力突出、管理经验丰富的优秀教师担任。要求所有教师以因材施教的理念进行针对性教学,同时进行适合艺术高考实际的教学研究。 初中艺术特长班是该校高[1]中艺术特长班的重要支撑,每年初中特长班学生除部分升入国家示范性高中外,能以90%的比例直升入该校高中学习。进入高中的艺术直升生在经过更系统的训练后,参加高考艺术考试达本科率连续多年达100%。该校每年高中艺术特长生专业高考达本科率均在90%以上。近年来,艺术高考录取人数一直居全市学校前茅,考取的学校有中国美院、中国传媒大学、北京广播学院、解放军艺术大学、广州美院、四川美院、四川音乐学院等高等院校。
彭州一中的办学历史可以上溯到1906年,学校于2002年12月被批准为省级示范性普通高中。因其传播先进思想、倡导科学文明等历史贡献,奠定了在彭州市教育中的重要地位。这里群英荟萃,一代代校长、教师勤勉治学,他们以厚重的传统美德和奋进的现代意识,陶冶着莘莘学子,经历百年沉淀、百年奋斗,培育出一代又一代的英才,国际奥数金牌获得者何宏宇,洛杉矶奥运会射箭银牌获得者李玲娟等就是其中杰出的代表。恢复高考以来,我校已向大专院校输送了2千余名学生,其中重点本科两百余人。 学校占地面积70000平方米,建筑面积34100平方米。教学大楼、实验大楼、学生食堂、学生公寓楼、教师住宿楼组成了艺术造型美观,实用性与美学性兼容、现代气息浓郁的建筑群,按现代教育要求配置先进设备设施。学校以 “砺志、博学、创新、成才”为校训,全面贯彻党的教育方针,进行学科教学整合,继承和拓展了中国传统教育理念精华,吸收了现代先进教育理念,开发学生潜能,张扬学生个性,让各层次学生获得成功的体验,营造出舒适和谐的育人氛围和育人环境。 学校开展常年性对外学术交流,与美国堪萨斯州巴克雷大学建立了牢固的双向交流关系,使其成为彭州市率先引入外籍教师、唯一开展与外籍学生常年交流的学校。学校的近期奋斗目标是建设集教学、实验、活动、生活为一体的功能设施完善、具有现代化设施与文化氛围浓郁的一流高中,实现学科课程、活动课程、潜在课程的整体优化,初步成为彭州市幅射面广的教育园区。 学校占地80000平方米,生均占地面积20平方米以上。校园绿化面积已达10000平方米以上,并在美化、亮化、香化上作了较大的投入。目前是彭州市园林式单位。 学校有大型运动场,体育场能承接省级运动会。场内设标准400米环形跑道、100米直跑道、比赛用标准足球场、4个篮球场、2个排球场、2个铅球场、器械场、羽毛球场,以及跳高、跳远场地两个。 学校开通了以计算机网络、闭路定向广播电视为主的校园教育网络,开办了校园电视台。各班装备了收录机、大屏幕彩电、投影仪,影碟机。开设了北京101中学远程教育教室,加盟成都7中网校,教师用机接入了国际互联网。硬件设施全部现代化,做到起点高、档次高,与社会发展同步。
成都市玉林中学建校于1988年,坐落于大专院校、科研单位、高新产业集中的成都市国家级高新技术产业开发区。学校一直坚持“人本?和谐”的办学思想,保持改革创新的态势,经过二十三年的快速发展,已经成为拥有一校三区、师生近六千人的省级示范性普通高中。规模的不断扩大、质量的不断提高成就了学校多个第一:四川省第一所实行全面改革实验试点中学,成都市第一所实行校长招聘制的中学,全国第一所有后援委员会的公立中学,四川省第一所被命名为十佳环境保护组织的中学。玉林校区是玉林中学发展壮大的起点,是玉林精神的发源地。1988年玉林中学从这里诞生,今天玉林校区已成为玉林中学重点打造的初中精品校区。初中三年均在本校区就读的优秀学生可直升玉林中学高中。在这里,千余名学子勤奋学习,近百名教职员工孜孜不倦,整个校园静谧祥和、郁郁葱葱,从内到外渗透着深厚的学习氛围和文化底蕴。优越的办学条件:位于玉林东路11号(玉林小区的核心地带),地处城南沃土,具有良好的社区环境和浓郁的文化氛围,交通十分方便;归属高新区管理,具有科学的管理模式和高效的工作作风。占地18亩,与总部芳草校区资源共享。拥有功能齐全的教学大楼,专业水平极高的玉林画廊,设施完善的学生生活中心,设备一流的运动场、健身房、跆拳道馆,还有科技楼和在成都市居于领先地位的天象馆。
成都树德联合学校是一所由四川博瑞教育有限公司举办,成都树德中学(成都九中)进行教育教学管理的高标准、现代化的集学前班、小学、初中、高中为一体的全日制寄宿学校。学校位于成都市高新西区(郫县犀浦镇)泰山大道南侧,占地160亩,建筑面积7万平方米,建筑风格独特,整体布局合理,育人环境优美,教学服务一流。学校目前在校师生3000余名,是成都市乃至西南地区规模最大的民办公助性质的学校之一。 学校坚持"为每个学校的可持续发展奠定素质基础,把每个学生当人才培养"的办学理念,以培养"具有国际视野的未来领导者"为目标,以"励志、修身、博学、笃行"为校训,全面实施"励志教育",为来校就读的每位学生提供系统的特色课程,严格的教育教学管理,丰富的校园生活和温馨的生活服务。清晰的办学理念,明确的培养目标,系统的校本课程,稳定的教育教学质量,优秀的教师队伍以及小学部坚持"快乐学习、健康成长"的教学理念,坚持以 "五园"学科活动为载体,构建校本课程;中学部坚持励志教育和和谐课堂的教学理念,构成了树德联校鲜明的办学特色。 优秀的教师队伍确保学校教育品质,学校的教师队伍由特级教师、学科带头人、市优秀青年教师、70%高(中)级教师,和成都树德中学选派的优秀骨干教师组成。树德中学组织的专家组定期亲临学校进行教学督导评估。学校的教育教学与树德中学共享优质教学资源,教学过程与树德中学实现了同讲、同练、同卷、同考的同步教学。教学做到讲必练、练必阅、阅必评、错必纠、纠必查的"五必原则"。
成都市第十七中学是成都市示范性普通高中(成都市重点中学),成都市校风示范学校,成都市文明单位,成都市德育工作先进单位,成都市安全管理工作先进集体,成都市实验教学示范学校,西南师范大学教学科研实验学校,成都市示范家长学校,锦江区文明单位标兵。学校地处美丽的锦江河畔东门大桥附近,学校前身是创办于1941年的华阳女子中学。学校现有专任教师118名,其中四川省特级教师1人,高级教师43人,成都市学科带头人1人、锦江区学科带头人2名、成都市、锦江区优秀青年教师12人,市、区中心组成员19人,省、市级先进个人30余人,教育硕13 人,研究生课程班结业14人,教师90%达本科学历。学校英语教研组还在2004年获得了成都市政府颁发的“成都市模范班组”称号。学校现有教学班32个, 在校学生1500余名。 成都市第十七中学坚持走“精细化管理、精致化教学、创精品学校”的办学道路,教育教学 质量逐年提高:学校连续四年获成都市教育局德育工作评估一等奖,连续七年获成都市教育局教学质量评估双表彰(高中、初中均获表彰),在市教育局“入口量出”的高考质量评估中学校连续两年居同类十一所重点学校前三位。学校还获得成都市第八届中小学生艺术节获银奖,在成都市首届初中运动会无线电测向项目、成都市射击射箭比赛中均获团体第一名,在2007年9月成都十七中射击射箭馆成功开馆。
成都市武侯区启明学校,是经由成都市武侯区教育局批准成立的全日制九年一贯制民办学校,始建于2008年。启明学校新校区,位于成都市武侯区三线沟路中段148号。校区占地面积30余亩,建筑面积24800平方米。学校标准教室52个,各种功能教室50余个,大小会议室、阶梯教室、小剧场近10个。足球场、篮球场、乒乓球馆、田径场,一应俱全。图书室藏书3万余册,阅览室有座位300余个。学生公寓按星级酒店标准打造,能供600人住宿。学校食堂能容纳1000人同时进餐。新校区为全体师生创造了优质、舒适的生活、学习、工作环境。新校区按照高标准、现代化、精品质、人性化进行设计和建设,力求为孩子终生的发展与幸福奠基。新校区将于2019年9月份正式开学。
石室初中是成都市成华区引进千年名校石室中学品牌,创办的公办全日制初中学校。石室初中直属于成华区教育局,由石室中学直接管理,是石室中学在成都市城区领办的唯一学校。2013年9月,石室初中青龙校区正式启用,形成了“一校两区、协同发展”的办学格局,开创了石室初中发展的新纪元。
成都市天府新区新兴中学创建于1908年,是一所不折不扣的百年老校。近年来,学校确立了“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,形成了“科技·人文·创新”的学校特色,以“促进学生、教师、学校发展”为办学目标,先后获得了“四川省科技教育示范学校”、 “成都市科技教育基点校”、“成都市环境友好型学校”等称号。学校围绕教育现代化这一目标,开拓创新,锐意进取,正在积极探索内涵发展、特色发展的道路。新兴中学位于天府新区新兴镇正街二段100号,学校占地 近2万平方米,现有16个教学班,在校学生642人。教职工69人,本科以上学历教师62人;高级教师24人,一级教师38人。成都市优秀教师2人,县级优秀教师2人,县青年优秀教师10人。 学校确立了“以人为本,以学生终身发展奠基”为办学理念;以“促进学生、教师、学校发展”为办学目标,力争形成“科技、人文、创新”的学校特色和“愉快工作、健康生活”的教师校园文化。
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