二、2010年备考整体解决方案
（一）不同阶段的学习方法与时间分配
公共基础知识内容多，覆盖面广，这是众所周知的。因此，有些考生会觉得备考时无从下手。另一方面，公共基础知识中大部分内容都曾经学习过，也有些考生会认为自己基础好，博闻广识，根本用不着花时间去复习备考。事实上，因为内容广泛，凭以前的老底是难以取得高分的。同时，因为有基础，公共基础知识的备考要相对容易一些，复习效率也较高。而且，公共基础知识的复习也是有规律有方法可循的。
从一个宏观的角度来看，考生备考追求两个目标：一是提高做题的速度；二是提高做题的准确度。简单地说，备考的目标就是答题又快又准。对于做题速度的提高，源于两点：
第一点是，多做题，题做多了，眼疾手快，思维敏捷，速度就快了；
第二点是知识点记忆精准，不假思索，随手拈来。对于准确度的提高，正确的思维方式和作答技巧是必需的，而更重要的是知识点记忆精准。公共基础知识不像行政职业能力测验那样注重解题技巧，而更多地依靠博闻强记，考核到的某个知识点，没有接触过或者记忆不准，是很难得出正确答案的。为了达到这两个目标，考生可以在备考时分阶段学习，合理分配时间，不断提高。
一般来说，按照学习的进度和公共基础知识的特点，公共基础知识的备考可按以下阶段进行：初学阶段；全面学习阶段；查缺补漏阶段；熟练提高阶段。
初学阶段：刚开始接触公共基础知识，浏览一下辅导资料，了解公共基础知识的考查范围，找出自己以前很少接触或从未学习过的某方面知识（可能是法律，也可能是科技常识或其他），然后针对这一部分，很投入地学习，理解记忆并稍加练习。
全面学习阶段：按部分（或篇）对公共基础知识全面学习，学完一部分即做少量练习题加以巩固。
查缺补漏阶段：通过做我们的辅导资料中的综合模拟试题，在实践中慢慢领悟正确解题的感觉，并找出自己的薄弱环节，再学习一次，弥补知识漏洞。
熟练提高阶段：通过做我们的辅导资料中的综合模拟试题，总结解题规律，寻求快速解题的诀窍，注重训练做题的速度，并巩固前面三个阶段的成果。
当然，这四个阶段是人为划分的，在实际中，考生可以此为参考，制定适合自己的备考方案。备考的过程应该是一个循序渐进的过程，急于求成或者凭感觉去学只会浪费宝贵的备考时间。每位考生都应该有一份适合自己的备考计划，以达到事半功倍的效果。
（二）高分对策
1.前期准备充分
只要认真准备，教师公招考试其实并不难。因此，考前进行细致充分的准备，对提高考试成绩还是大有益处的。具体来说，进行考试的前期准备，考生应该从以下几个方面入手：
（1）认真领会考查范围
主考部门颁布的考试大纲是命题和考试的依据，也是考生进行复习准备的参照系。公共基础知识考查范围广，各地又不尽相同，熟悉考试大纲，考生可以有的放矢地备考，也有利于对考试的整体理解和宏观把握。
（2）准备必要的辅导资料和练习题
公共基础知识考试具有题量大、考试时间短等特征，如果不进行细致、充分的复习准备，考试时容易在没有掌握的知识点上丢分。因此，考生应在充分领会考查范围的基础上，仔细认真做我们的2010《公共知识》全真辅导资料中的综合模拟试题，为复习备考作好切实的准备。
很多考生也认识到了考前进行仔细备考的重要性，也制定了一些复习计划，但在备考过程中往往流于形式，没有起到切实的作用，究其原因，大体上有两种：一种是准备的资料和练习太少，认为好好领会了考试大纲，稍加练习即可，这样导致对考试内容及应试技巧的“半生不熟”，考试时会由于生疏而产生慌乱心理，致使考试失利；另一种是准备的资料太少，整天忙于知识的记忆而无法自拔。这两种情况考生都应该尽量避免。
（3）制定切实可行的复习计划，并且根据实际情况不断进行调整
具体内容的复习不能漫天撒网，要根据自己的时间状况、工作紧张程度以及生活情况安排复习活动。既要充分利用时间，又要做到劳逸结合，保证复习的质量和效果，因此，制订切实可行的复习计划就很关键了。切实可行的复习计划不仅能帮助考生全面学习、巩固知识，更能通过备考过程中不断的自我实现来增强考试的自信心。
复习计划中要安排适当数量的自我测试，自我测试同自己的备考活动协调一致，其具体的实施依据复习的时间和内容等因素进行灵活的安排。可以根据自己对于备考内容和考试目标的理解，大胆推测必考内容，并将这些内容进行整理和分类，有意识地为自己设计一些试题，这些试题的表达形式可以不拘一格，然后作答，再与我的2010全真辅导资料相对照，以判明正误。这样就可以为自己以后的复习确立重点，同时也保证了备考内容的全面性和良好效果。
（4）严格依据计划和考试要求复习备考
复习备考的过程是最重要的，也是耗费时间和精力最多的时候。在这个过程中，考生应注意以下问题：
①注重记忆，适当练习。公共基础知识，顾名思义，一些基础性的知识而已，它的灵活性有限，也不要求有多高的解题技巧，关键就是对知识点的记忆要精准。练习是必需的，它的作用首先在于加强记忆、巩固记忆，其次才是提高解题速度和养成良好的答题习惯。所以，只要有针对性地做一定量的练习题或试题即可。
②学会控制自己的情绪。情绪指人对客观事物的喜、怒、哀、乐等方面的感受和体验，它影响着人的活动及身心健康。情绪产生于人的需要，并和人的追求联系在一起。人们的情绪有好有坏，这是很正常的一件事情，关键在于我们怎么最大限度地控制情绪不走向极端，因为极端的情绪，不管是好的还是不好的都会影响人们的行为，甚至带来不好的结果。乐极生悲就是这个意思。所以我们要学会控制自己的情绪，一个成熟的人应该能够用理智来控制自己的情绪，来为自己追求成功的目标服务。
因此，对于考生来说，如何控制好自己的情绪是一个非常重要的问题，它直接关系到考试的成败。在备考过程中，我们时刻都会受到周围环境的刺激与干扰，情绪波动幅度和频率都较大，特别是接近考试时，这种情况尤甚。比如，很多考生在考试前都会出现焦虑情绪，这是很自然的事。那么，在这种时候应该怎么办呢？首先，应该树立一个信念，就是要把焦虑变为动力，从思想上让自己得到放松。其次，要检查一下自己的学习习惯，保证有足够的复习时间，使自己不会在考前最后一刻感到沮丧或者紧张，否则只会加强自己的焦虑情绪。第三，不要把考试看得太重，试着只把考试当做是展露自己才能的一次机会，这样会减轻许多心理负担。此外，考试前准备好必需物品，提前到达考试地点熟悉考试环境等，这些都有助于稳定考生的情绪，坦然面对考试。总之，广大考生只有学会控制自己的情绪，才能获得更多的成功机会。
2.应试时沉着灵活
现实中往往会出现这种情况：有些考生平时表现很出色，但一到考试就“熄火”，发挥不出应有的水平。这与他们缺乏基本的考试技能有密切关系。以下几个考试技能会有助于发挥出考生的真实水平：
（1）把握好考试时间
考卷打开后，不要忙于作答，先把卷子浏览一遍，了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所用的时间，做到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。
（2）先做会做的题
千万不要在难题上花太多的时间，先保证把会做的题目做完，否则很容易得不偿失。遇到难题时，在上面划一个记号，而后跳过它们，若答完所有题时，仍有时间，可以再思考这些题目。
（3）克服考试中的“舌尖效应”
生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应”。“舌尖效应”在人们情绪紧张的时候表现尤为明显。考试是很紧张的一件事情，因此在考试中经常会遇到这种情况。那么在这个时候，考生首先注意要克服紧张情绪，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一会再回过头来思考这个问题，也许会想出答案。
（4）答题时重视第一感觉
在考试过程中，往往还会遇到这种情况：针对一个问题，想到了好几种答案，并且觉得这几种答案都有道理，但又只能选一种，这时应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。在这种情形下，建议广大考生采用最先想到的答案或选项，也就是说要重视直觉思维的结果，重视第一感觉，这是有一定的科学依据的，因为直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，熟悉的东西在人的直观反应中比不熟悉的东西更为强烈些。很多考生都有这样的体会：一个选择题，读完试题后马上会觉得某项是对的，但后来再一看又觉得另一项对，于是就选择了后者，结果却往往是第一印象的答案正确。所以建议大家多重视第一感觉。