二、两次考题对比分析

（一）两次考查知识点分析

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通过上图可以很明晰地看出2012年上半年考试中每个模块都考到了哪些知识点以及所占比重。另外，对2012年上半年的考题分析后我们发现，每道题目考查一个知识点，这些知识点之间几乎是不重复的，只有两个知识点每个考查了两道题目，一个是教育基础知识和基本原理模块中的国内外著名教育家的主要教育思想，出了两个选择题，分别考查了杜威和赫尔巴特的的教育思想；另一个是中学德育下面的德育方法这个知识点，出了一个选择题和一个简答题，分别考察了德育方法中的榜样法和说服教育法的要求。

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图7   2012年下半年《中学教育知识与能力》统考中涉及的知识点及比重

通过上图可以很明晰地看出2012年下半年考试中每个模块都考到了哪些知识点及其比重。另外，通过对2012年下半年的真题分析我们同样发现，每个题目考查的知识点几乎是不一样的，只有两个知识点出现了考查两次的情况，一个是中学课程模块中的课程内容这个知识点，考了一道选择题和一道简答题，分别考察了螺旋式的教材编排方式和课程内容的三种表现形式；另一个是中学生学习心理模块下的激发与培养中学生学习动机的方法这一知识点，考了一道选择题和一道简答题，分别考查了耶克斯—多德森定律和激发维持内在动机的方法。通过以上的分析我们得出，教师资格证统考的知识点分布是很广泛的，每个模块都会涉及，且知识点的考查一般不会重复。

对比2012年两次考试考查的知识点，我们发现两次考试中重复的知识点也只有六个，它们的考查方式见下表：

表2  2012年两次考试《中学教育知识与能力》重复知识点对比

在2012年的两次考试中，这六个知识点虽然有所重复，但是考查的内容却只有在教师心理特征这一知识点上是相同的，都考查了教师的教学效能感这一概念，其它知识点题目没有重复。由此我们可以得出结论：连续两次考试的考点重复不多，考题的重复更是寥寥无几，因此我们在复习的时候不能抱有侥幸心理。

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