2015年浙江省教师招聘考试《小学教育基础知识》模拟试卷(4)(4)

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　24、试述对“教育万能论”和“教育无用论”的认识。

　　25、 当前我国班级管理中存在哪些问题?有何解决策略?

　　五、材料分析题(本大题共14分)

　　26、这是《威尼斯的小艇》(浙教版)的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵，一学生突然发问。

　　生：老师，我觉得把“行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇”这句话改为“行动轻快灵活，仿佛一条水蛇”更好。

　　师：为什么?

　　生：这样好读，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰当一些。

　　师：你们觉得怎样?(反问其他同学)

　　(学生小声议论，有几个想举手，但终未能举起)

　　师：我同意这位同学的观点，同一句话可以有多种表达方法，这位同学的修改很有意义。

　　生：(纷纷举手，有个别忍不住鼓掌)对，我也觉得有道理，只是不敢说。

　　师：这位同学敢于向权威挑战，提出自己的想法，其实你们也可以学着他的样子，把句子换个说法，敢不敢试一试?

　　生：敢(齐)!

　　几分钟后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出来了。虽然改得不一定都好，但学生表现出来的创造性思维是极为可贵的。

　　如：原句——船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。改后——船头和船艄向上翘起，像挂在蔚蓝天幕中的新月。

　　问：该教学片段反映了课堂教学中常见的一种什么现象?你能从该教师身上借鉴到什么?

　　(不需要从语文学科角度分析)如何处理生成性的课程资源?