11.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是()的教育理想。
A.前制度化
B.制度化
C.非制度化
D.义务教育
12.小学生的思维()
A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段
B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段
C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
13.同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有()
A.主观性
B.客观性
C.社会性
D.自发性
14.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是()
A.第一信号系统
B.第二信号系统
C.操作性条件反射
D.无条件反射
15.下列教育法律颁布时间最早的是()
A.《中华人民共和国学位条例》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
16.要素主义课程理论的代表人物是()
A.布鲁纳
B.巴格莱
C.杜威
D.赫钦斯
17.()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习
B.机械学习
C.接受学习
D.发现学习
18.“杀鸡给猴看”是()
A.直接强化
B.自我强化
C.负强化
D.替代强化
19.心理辅导工作的侧重点是()
A.治疗
B.补救和矫正
C.预防和促进
D.外部指导
20.巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于()
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质 (责任编辑：wangjian)