二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分)
1.心理学的“第三势力”是___________心理学。
2.“掌握学习”教学法的提出者是___________。
3.研究论文可分为两大类：一类是实证性的研究报告，另一类是___________。
4.奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。
5.操行评定是以___________为指导思想，以___________为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
6.教师组织教学活动的不同环节要实现不同的认识任务，教学过程的第一个环节是___________。
7.教师的科研以___________为主，并与自己的教育实践密切相关。
8.科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
9.班主任了解和研究学生主要包括___________和___________两方面。
10.马卡连柯教育思想的核心是___________。
三、名词解释(本大题共4小题，每题2.5分，共10分)
1.晶体智力
2.罗森塔尔效应
3.校园文化
4.关键期
四、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)
1.简述国外课程改革的发展趋势。
2.简述影响问题解决的因素。
3.简述学生学习的特点。
4.简述现代师生关系的特点。
5.简述桑代克联结学习理论的主要观点。
五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
1.联系教学实际，谈谈如何对学生进行操作技能训练。
2.结合教学实际说明如何指导学生进行有效地复习。
六、案例分析题(本大题共15分)
李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动着老师和“宏志班”里每一个同学的心。在老师的指导下，班长在征求意见后，让同学们自己制作白花，中间用一朵大白花，周围用53朵小白花扎成一个花圈，代表全班同学的心意，送给故去的李楠妈妈。李楠在葬礼的第二天回到教室时，发现课桌里装满了慰问卡片。看着卡片，李楠热泪盈眶，并下定决心振作起来，坚强快乐地生活。
结合新课改相关知识分析此案例。 (责任编辑：wangjian)