参考答案
一、单项选择题
1.B【解析】癸卯学制是具有半殖民地半封建特点的学制。
2.A【解析】“诱”在此指的是引导、疏导的意思。
3.D【解析】阿特金森认为个体的成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
4.C【解析】师生关系是学校教育中最基本的人际关系。
5.A【解析】这体现了在班级管理中，以学生为主体的管理原则。
6.B【解析】赫尔巴特提出了“四段教学法”。
7.A【解析】体育的基本组织形式是体育课。
8.C 【解析】非指导性教学模式是美国人本主义心理学家罗杰斯的一个重要思想，其特点是：以学生为中心，教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地处理学习和生活。
9.B【解析】少年期被称为“危机期”，也叫作“危险期”“心理断乳期”。
10.C【解析】略。
11.B【解析】元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。
12.B【解析】认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致的过程。
13.D【解析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特点。
14.B【解析】读议讲练法，又称八字教学法，是上海育才中学在总结多年教学经验的基础上提出的。
15.B【解析】意志行动是以随意动作为基础的，随意动作是由意志指引的。
16.D【解析】人的气质差异是先天形成的，表现在先。性格是后天形成的，出现比较晚。17.D【解析】复述是短时记忆进入长时记忆的条件。
18.C【解析】韦纳提出了归因理论。
19.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。
20.C【解析】题干表述的是行为塑造法的概念。
二、多项选择题
1.ABE【解析】义务教育是国家以法律形式规定的，适龄儿童必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性。
2.ABC 【解析】美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为认知、动作技能和情感三个领域。3.BD【解析】教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。4.ABCDE【解析】影响课堂气氛的主要因素包括教师的情绪状态、领导方式、教学方法，教师与学生的关系和对学生的期望。
5.ABCD【解析】根据我国《教育法》的相关规定，前四项均属于受教育者依法享有的权利，最后一项是教育者的权利。
三、填空题
1.教学反思
2.泰勒
3.教学大纲教科书
4.学会调适
5.宣泄法
6.认知结构是否发生变化
7.课程
8.上好课
9.席勒
10.关于进一步加强班主任队伍建设的意见 (责任编辑：wangjian)