参考答案及解析
一、单选题
1.【答案】A。解析：“不愤不启,不悱不发”语出《论语?述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。
2.【答案】D。解析：非制度化教育所推崇的理想就是“教育不应该再限于学校的围墙之内”。
3.【答案】C。解析：陶行知的教、学、做合一的主张和小先生制等教育思想深入人心，指导着人们的教育实践，为人们所熟知。
4.【答案】B。解析：教育的经济功能主要受社会生产力的发展水平制约，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。
5.【答案】D。解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
6.【答案】C。解析：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
7.【答案】B。解析：考查演示法的概念。
8.【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
9.【答案】D。解析：新课改是为了适应社会进步和教育的未来发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。
10.【答案】C。解析：春秋战国时期，中国出现第一部教育文献《学记》，“长善救失”、“教学相长”的教学思想都是出自该书。
11.【答案】A。解析：这句话是华生的名言，反映了在个体身心发展中外铄论的观点。
12.【答案】C。解析：教育的民主化提倡教育机会均等和师生关系平等，是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
13.【答案】C。解析：学校教育是教育中最基本、最主要的教育形式。
14.【答案】A。解析：教师和学生，也就是教育者和被教育者是构成教育活动的两个最基本的要素。
15.【答案】A。解析：“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境对人的发展的影响。
16.【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
17.【答案】B。解析：《中华人民共和国教育法》对学生的义务作出了明确具体的规定。
18.【答案】D。解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。
19.【答案】A。解析：陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
20.【答案】A。解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
二、填空题
1.认知因素
2.滞后性;隐含性
3.尊重学生与严格要求学生要结合的原则
4.情景教学
5.社会本位论
6.家庭;学校
7.生产劳动
8.教育再生产劳动力
9.促进;阻碍
10.热心和同情心
11.启发式;注入式 (责任编辑：wangjian)