四、书面表达（本题10分）
请用英语表述下面的内容。要点如下：
1. 明天是星期天，同学们到医院看望Mr. Smith。
2. 早上九点钟校门口集合，乘公共汽车去。
3. Mr. Smith是我们的英语老师，他上周生病住院了。
4. 请你建议带一份礼物，并说明理由。
要求： 1. 不要逐句翻译。 2. 字数60—80。
PartⅡ、教材教法
五、案例分析（20分）：
案例Coming to school
Step1 Sing a song “on the bus”
Step 2 Play a guessing game.
（学生通过听交通工具的声音或看不完整的交通工具图猜出交通工具）
Step 3 Look and learn
（多媒体展示家乡地图，呈现本校位置及教师居住地，介绍教师上班方式。）
Step 4 Play a guessing game
（用问题“How do you come to school?”引入，在多媒体的屏幕上展示交通工具，每次请一个学生上来，其他同学猜他是怎样上学的。）
Step 5 Look, listen and write
（让学生听声音，在地图上填写听力材料中的小动物是怎样上动物学校的，并画出路线图。）
Step 6 Make up a song
（编歌曲，学生按照自己上学的方式组成小组，教师用多媒体展现一段歌曲，如：
How do you come to school?
Come to school?
Come to school?
How do you come to school?
By bus, bus, bus.
然后让学生根据歌词，自己小组编歌，最后让学生表决哪首会成为最流行的歌曲。）
Step 7 Do a class survey about how to come to school
Name
Age
By car
By bus
By minibus
By school bus
On foot
Step 8 Homework
（以下作业任选一项，要求用饼形图或柱状图统计，并制作成海报形式。)
Make a survey about how to go to the supermarket.
Make a survey about how to go to the playground.
1、请问，这一案例主要采用的是哪种教学方法？（2分）
2、结合这一教学方法的特点、基本步骤，分析教学步骤1至8的作用及相互的联系。（18分）