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顺义区北石槽中学
公立普通
顺义区北石槽中学地处顺义西北部，西与昌平相邻，东与怀柔接壤，是一所绿树掩映、环境优雅的农村普通初级中学。学校始建于1958年，1990年迁入新校址，占地面积33801平方米，建筑面积4660平方米。 学校环境优雅、设施完善：标准的400米田径运动场、足球场、篮球场、乒乓球场错落有致；绿化区内三季有花、四季常青；计算机房、理化生实验室、绿色植物实验室、美术、书法等专用教室设施配备齐全，逐渐与时代接轨；科技大棚、科技长廊等学生科技创新活动场所，为学生搭建了锻炼能力、发展特长、展示自我的平台。 学校注重教师干部队伍建设，以“培养敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为目标，要求教师“立师志、修师德、练师功、树师表”，弘扬“博学、善教、严谨、爱生”的教风，在多年的管理实践中，一支既竞争又合作的高素质干部教师队伍逐渐形成，在良好师风的带动下，学校正阔步向前发展。 学校秉承厚德载物的中国传统教育理念，以培养学生的文明习惯养成教育为重点，以丰富多彩的实践活动为载体，以高素质的德育队伍为保障，不断提升德育工作的规范化、科学化水平。教学中坚持以全面提升学生素质为目的，体现“一切为了每一位学生的发展”理念。以课堂教学为主渠道，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，着重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的综合素质。 长期以来，学校结合农村地区实际，在“科技教育示范学校”这面旗帜的引领下，坚持以素质教育为目标，以课堂教学为主渠道，以扎实的科技辅导员队伍建设为保证，以科技教育校内外基地为依托，以课外、校外科技活动为载体，广泛深入地开展学生的科技教育，走出了有自己特点的绿色科技教育之路。学校紧紧围绕“三个坚持，三个结合”，即坚持面向全体学生、坚持学科教学渗透、坚持小课题探究活动。做到课上与课下结合，普及与创新结合，探索与实践结合。在实践中逐渐形成了“一个体系、四个平台”多头联动的科技教育管理体制，即在新课程理念指导下，政教处、教务处、教科室多部门齐抓共管，形成一个相互联动、互相协调配合的管理体系，以面向全体、全面育人为目的，充分利用“生理生化实验室”、“科技大棚”、“科技长廊”、“实验区”四大学生活动平台，培养学生的科学精神、创新意识、探究能力。2006年以来，我们共组织学生开展探究活动600多人次，开展课题研究40余项，学生参加市、区级科技创新大赛，有36人次获一等奖，62人次获二等奖，57人次获三等奖，自主、自尊、自信、创新的学习风气逐步形成。2006年9月，顺义区中小学科技教育示范现场会在我校隆重召开，展示了我校科技教育的成功做法和经验；2007年5月和11月，顺义区和北京市可持续发展教育现场会先后在我校召开，我校的科技教育引起市、区领导和专家的关注。 此外，我们结合科技教育的优势，从立足学生的个性发展、培养学生的兴趣与需要出发，开设了以科技教育为主，以艺术类、文学类、生活职业技能类、乡土资源类为辅的校本课程。如《现代实用无土栽培实验》、《蔬菜栽培与育种知识》，以及《舞蹈》、《书法》、《木艺》、《北石槽乡土地理》等校本课程。同时，我们借助与世界自然基金会合作的机会，邀请外教走进课堂，有效激发了农村学生学习英语的兴趣，开阔了眼界，听说能力得到了有效的提高。丰富多彩的校本课程，使学生的知识面得到了拓宽、特长得到了的发展、能力得到了提高，综合素质得到了提升。 几年来，在全校师生的共同努力下，学校在教育教学等各方面均取得了优异成绩，先后多次获得区教育教学管理先进单位、区中考学科教学成绩优秀集体奖，并先后荣获中国可持续发展教育实验校、北京市科技教育示范校、北京市文明礼仪示范校、北京市红十字学校、北京市健康促进学校等十多个国家级和市级殊荣。现在，学校各项工作蒸蒸日上、蓬勃发展，全校师生正在为实现学校绿色可持续发展努力奋斗着。
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顺义区仁和中学
公立普通
（1）黉舍汗青沿革 20世纪50年代，顺义县在城关等7所中间小学附设初中班，仁和地区有了中学教诲。1958年，顺义县提出：“在3、五年内提高幼儿园、小学、中学一向到大学”的教诲冒进标语，城关中间小学附设的初中班从小学平分出，成为独立的初级中学，同年，河南村小学也附设了初中班。 20世纪70年代初，全县各公社掀起普建高中高潮，在平各庄公社党委和文教组的大力支撑下，1971年5月，河南村中学在平各庄村边建立了高中，附属河南村中学统领，因其在河南村中学之西，故称“河南村中学西校”。1975年9月，“河南村中学西校”改名为平各庄中学。1999年，平各庄中学改名为仁和中学。2005年春，黉舍开端与北京八中“手拉手”办学。2005年7月，仁和中学与顺义一中实施结合办学。 （2）构造机构：党支部、工会、校长办公室、讲授处、政教处、总务处。（3）师资步队： 我校教职工总数为64人，兼任西席63人，此中初级西席11人，一级西席26人，二级西席26人。区级骨干西席 7 人，黉舍派西席外出学习、听课、考查超越100多人次。区级西席根基功大赛和评优课荣获1、二等奖累计30多人次。 （4）门生办理：标准门生行动，营建杰出校园环境，培养浓烈的校园文明，为门生的在校学习、糊口创作发明有益前提，使门生养成杰出的糊口风俗和法律认识，并进步自主办理才气才气纵横，为门生毕天生长奠定。 （5）德育扶植： 班主任事情：翻阅重生档案，体味熟谙门生，构造好迎新班会；组建班委会，制定学习、考勤、卫生休息等轨制；构造门生学习相干的规章轨制；开端组建个各种课外活动小组；展开建立优良班个人的活动；实施操行积分制，促停止动标准养成；构造学习体例会商，请高年级优良门生先容学习经历；按期总结本班好人功德；及时做好掉队生的窜改事情。 共青团：停止《我爱顺义》等征文活动；“争做优良中门生”的演讲比赛；构造旁观有关国情教诲的影片；考核门生对“中门生行动标准”的学习、履行环境；连络天下粮食日，停止艰苦朴实、节约节俭的教诲；构造革命歌曲演唱比赛。 校班会：昌大停止开学典礼；黉舍各部分卖力人讲授黉舍的各种规章轨制；连络西席节，展开尊师活动；构造好升国旗典礼，并停止“故国在我心中”的国旗下演讲；经心设想班会，主题有“我为校徽添光彩”、“人生的代价”、“如何做才气才气纵横是优良的中门生”等等。 课外活动：建立各种课外活动小组，并在教员指导下展开活动；扶植好各种社团，如“文学社”等等；展开各种安康有益的体裁活动。 休息、社会实际、教诲实际：军训；观光工厂；绿化、污染警惕、丑化校园；构造门生郊游、观光、学习；寒寒假展开丰富多彩的实际活动。 家庭教诲：建立黉舍、家庭教诲联络卡。按期召开家长会。 社会教诲：建立德育基地；聘请社会各界人士来校讲座；请司法部分举体例制讲座。 （6）教诲科研： 仁和中学自2005年7月与顺义一中结合办学以来，黉舍教诲科研事情获得进一步加强，获得了必然成绩。 2006年5月，我校教科室被评为区级四星级教科室；我校教科研网站在区级优良教科研网站评比中获得三等奖。数学组“十五”区级科研课题获得优良服从三等奖。 2007、2008年，构造语文、数学、英语学科西席实施分层讲讲课题研讨事情。构造部分西席到北京八中插手教研活动、到山东杜郎口中学、安丘四中、清怡中学听课学习。 2009年，我校科研校刊《西席学习质料》在区中小学优良科研校报校刊评比中获得二等奖（全区共9所黉舍）。 2009年12月，我校语文组“十一五”区级科研课题——《仁和中学关于转化语文学困生的研讨》顺利经由过程结题。 五年来，干部、西席撰写的120多篇教诲讲授论文在区级以上论文评比中获奖。 （7）校园文明： 校训：文明勤奋 务虚创新
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顺义区天竺中学
公立普通
黉舍简介: 1、汗青沿革：天竺中学始建于1957年，原名为天竺农业中学。1974年分红了6个村办“一条龙”黉舍，即从小学一年级到高中三年级一贯制。1978年6月6所农业中学归并为天竺中学。 2、师资步队 黉舍现有西席54人。初级西席6名，一级西席27名，二级西席21人。本科以上学历50人，占西席总数的92.6%，研讨生课程班毕业占西席总数的18%。区级骨干西席6名。区兼职教研员8名。 3、门生办理（含团队） （1）以思惟教诲为主导，以通例办理为根本。加强思惟教诲，经由过程操纵各种场合如门生大会、班会、班干部集会、团员会、团干部会、特困生会等，夸大勤奋学习的首要性，激起了门生的自发性和主动性。高度正视门生的一平通例查抄，及时公布查抄成果，按期停止总结、评比、表扬。以门生学习办理为中间，特别是加强了平常讲堂讲授查抄，紧密密切存眷门生的上课环境，做到每天定时查抄，及时记录、及时反应、及时教诲，不留后患。展开了多项评比活动，激起了门生的参与认识和仆人翁认识，培养门生的个人精力和社会任务感，丰富和调度门生的学习和课外糊口。主动摸索门生事情形式，窜改办理理念，由主动悲观型向主动型、教诲型、办事型形式窜改，在办理事情中，做门生的朋友和领导。做好三好生的评定评比事情，做到公允、公道、公开。 （2）以学风扶植为中间，变更统统力量，主动营建稠密的学习和苦练专业根基功的杰出氛围。严厉考风和考纪。门生办理事情与讲授办理事情紧密共同。做好西席的思惟交换事情，争夺让每一名西席都能参与门生办理，在平常的讲授讲堂中渗入德育。 （3）为门生自主生长创作发明前提。 鼎新讲授体例，促进门生自主生长。一是经由过程“发扬讲授民主，构建划一调和的师生干系”、“创设情境，激起学习兴趣”、“丰富参与手腕，让门生在听、说、读、写、唱、画、演、作、尝试、演示、查询拜访等多种活动中参与讲授，提欢畅趣”、“鼓动鼓励自主学习，促进自主生长”等体例，唤起门生主体参与的自主张识。二是指导门生自主学习根究新知。各学科讲授改进教法与学法，开导引诱门生的创新，培养主体参与的才气才气纵横。如展开研讨性学习、停止学习战略指导与练习等。三是主动指导门生展开小学合作式学习，使门生学会自主学习。 在活动中促进门生自主生长。如展开综合本质揭示活动，鼓动鼓励门生插手各种比赛、展开读书活动等等。 建立多元评价体例促进门生自主生长。我们本着“划一准绳”“生长准绳”“鼓励准绳”“差别准绳”，操纵班级生长档案袋、学天生长档案袋、门生综合本质评价手册等对门生的生长过程停止有效的评价，使门生收成愉悦体验，从而促进门生有更好的风俗的养成。 （4）严厉校纪校规，加强对门生办理轨制的鼓吹，严格履行有关轨制。实施严格的考勤办理轨制，对在学习等方面表示优良的同窗大力表扬嘉奖。同时对屡教不改，严峻违背校纪校规及学籍办理规定的门生，严厉措置，果断遏止不良民风的伸展，为培养合格人才营建杰出氛围。 4、德育扶植 （1）加强德育课程扶植。我校的德育课程包含：思惟品德课、初1、初二年级的中门生文明礼节课和三个年级的心机安康教诲课。心机课在分歧的学段有分歧的侧重点：月朔年级侧重适应新的环境，完成小学到中学的窜改；初二年级的侧重点是排解猜疑和烦恼，激起学习的动机，把握学习战略；初三年级的侧重点是把握学习与测验技能，学会措置各种人际干系，学会调适本身的情感，以包管有效地创作发明性地完成学习任务。 （2）摸索德育新路子。我校突破传统的德育事情体例，将德育与心机安康教诲停止整合，构成了“个别教诲与个人教诲相连络、黉舍教诲与家庭教诲相连络、心机教诲与学科讲授相连络、心机教诲与班主任事情相连络、心机教诲与校园文明扶植相连络”的多情势全方位心机教诲形式。心机西席每天在“心语小屋”驱逐师生，“心语小屋”幽雅宽松的环境成为师生相同交换、抓紧表情、处理心机题目的抱负去处。班主任展开 “助”、“比”、“励”活动，在班级墙报或生长日记中设置“状元榜”、“进步生”、“闪亮的星星”、“生长的萍踪”、“文明之星”等专栏，展开“鼎足之势”、“万众一心”、“修整草坪”、“我爱我家”、“同窗之缘”等班级体验活动；各学科展开“自主、合作、切磋”式学习，在师生“划一对话”中建立和谐的讲堂人际干系、在“知情畅通领悟”的讲授情境中促进门生愉悦的感情体验、在“自主、合作、切磋”学习中营建民主、划1、调和的讲堂心机氛围、在生长性评价中建构门生安康的自我认识、在学习体例的指导中使门生学会战略性地学习。 （3）阐扬活动育人服从，“把黉舍办成更能吸引门生的场合”。我们别离以“戴德教诲”、“我爱我的故国”、“环境教诲”等为主题，展开系列教诲活动。如鼎新开放三十年故乡窜改的查询拜访活动，“故国在我心中”书法寄语比赛，走进花博社会实际活动，观光了鼎新开放30年景绩大型展览等。并展开校级文明之星评比活动、学天生长记录袋揭示、鼎新开放30年中学时势大讲堂、记念汶川地动一周年、大兴野活泼物园观光等活动。多种活动的展开极大地丰富了门生的课余糊口，熏陶了他们的情操和对黉舍的感情，使他们获得全面生长。 （4）加强校园环境扶植，阐扬环境育人服从。黉舍增建绿地；裁撤了锈迹斑斑的护栏。投入近五万元扶植走廊文明，每一楼层都有分歧的文明主题，并设有门生揭示区。使门生在耳濡目染中遭到教诲。 5、教诲科研 黉舍以“靠近西席，走进讲堂，存眷门生”为准绳，以处理黉舍教诲讲授中火急需求处理的题目为首要任务，以完成黉舍、西席和门生的可持续生长的目标展开教诲科研。对峙做到“六化”，即事情科研化、题目课题化、参与本性化、活动常常化、办理过程化、服从能转化。多年来对峙“行政、教研、科研”三位一体的科研办理思路，对峙以科研为先导，从微观上掌控黉舍的办学标的目标，以教研为根本，从微观上深切黉舍的讲授范畴，使迷信标准的科研事情与体系遍及的教研事情紧密连络，激活了黉舍的教诲讲授事情。 6、校园文明 校训：求真、善读、自律、自强、尊敬、谦恭 7、特性校园软、硬件扶植 心语小屋：有“开辟者心机测评体系”，大小沙盘、脑电波抓紧仪、音乐医治仪、个人教诲设备。 8、特性活动 （1）“名誉卡”兑换活动。为了激起门生学习的主动性、主动性，鼓动鼓励门生合作学习，自主切磋，构成杰出的学习风俗，把握适合的学习体例，黉舍实施“名誉卡”兑换轨制。将门生完胜利课环境好、讲堂表示优良、测验成绩进步都可获得呼应的嘉奖分值。每个门生持一张卡，每张卡可由西席署名20次，每学科满20分可换一次西席署名。黉舍采办台灯、笔袋、手套等拍卖品，每学期构造两次名誉兑换活动，门生可仰仗名誉卡上西席的署名拍得本身喜好的礼品。一张小小的名誉卡，表现的是对门生质的评价，是对门生学习过程的评价，存眷的是门生综合本质的全面进步。 （2）班级体验式活动。经由过程系列体验活动使门生的认知布局、感情体验、行动体例在教诲西席的干预下停止调剂、重组、统合，从而促进门生有效学习。如： 学会学习：月朔年级首要展开“我们的黉舍”、“我为校园来设想”、“熟谙新火伴”、“把握中学的学习糊口”、“时候办理”、“学习‘永动机’”等活动。初二年级展开“影象攻略”、“让聪明插上翅膀”、“让本身的思惟活泼起来”、“想入非非”、“学习的战略”等活动。初三年级展开让“人生导航标”、“‘用心’必胜技”、“学习的战略”等活动。 悦纳自我：月朔年级首要展开“我的宣言”、“这就是我”、“MAGIC WORDS”、“托起你的翅膀”、“天生我才必有效”、“学会整治本身的草地”、“断根你的‘情感渣滓’”等活动。初二年级展开“笑傲波折”、“欢愉芳华”、“表情不妙觅良方”、、“学会自我庇护”、“我能行”、“塑造自我”等活动。初三年级展开“我卖力”、“面对严峻话败坏”、“取长补短谈自傲”、“我将胜利”，“多面镜中的自我”、“长处轰炸”、“画生命线”、“自我左券”等系列活动。 承担任务与长于合作：月朔年级展开“护蛋行动”、 “鼎足之势”。初二年级展开：“万众一心”、“你的相同状况”、“相同大解秘”、“朋友和友情”、“良朋和损友”、“父母是你特别的朋友”。初三年级展开“男生女生”、“直面题目”、“题目处理六步法”、“你的相同状况” 9、严峻汗青事件 1998年顺义区教诲局在天竺中学召开本质教诲现场会。 2004年4月30日，天竺中学承办远效区县北京市教诲学会心机学研讨会“十五”立项课题的中期研讨服从揭示会。 2005年11月14日，燕山区教委副主任及全区30余所黉舍教科研卖力人观赏黉舍教科室。 2005年代表北京市接管国度教委督导团对体卫艺事情的督导查抄，美满完成任务，遭到好评。 2008年代表顺义区接管北京市督导室督导查抄，美满完成任务。 2009年，黉舍代表顺义区接管北京市初中扶植工程验收，获得高度评价，北京市教委副主任罗杰就初中扶植工程接管记者采访时，以为我校心机安康教诲很有特性，当代报记者也对我校停止了专访，并将我们的初中扶植经历登载在北京当代教诲报上。 10、黉舍名誉 2001年12月，《当真措置好教与学的干系，对峙以学为本，充分阐扬教与学两个主动性》课题获北京市教诲迷信“九五”打算研讨课题《全面进步北京市初中教诲质量》课题研讨二等奖。 2005年6月，获得北京市第八届“新星杯”英语词汇大赛个人一等奖。 2005年获得北京市根本教诲迷信研讨先进黉舍。 2007年，获得第五届天下中小学心机安康教诲优良服从先进黉舍。 2009年7月，获得北京市初中扶植工程先进黉舍。 2009年，获得北京市“新星杯”英语词汇大赛中级组个人二等奖。
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北京市顺义区马坡中学
公立普通
马坡中学位于顺义区马坡镇秦武姚村东，一零一国道西侧，南接奥运大道——白马路，紧邻顺义新城和奥林匹克水上公园，地理位置得天独厚。 学校成立于一九九零年九月，由原马坡地区秦武姚中学、马卷中学、向阳中学三所学校经两次合并而成（一九八五年九月马卷中学并入秦武姚中学，一九九零年九月向阳中学并入秦武姚中学，改名为马坡中学），是一所普通的农村初中校。学校现有10个教学班，400名学生，75名教职工。学校占地面积三万八千三百平方米，其中建筑面积七千二百平方米，绿化面积一万二千平方米。经过近几年区镇两级政府的大力投入，学校的各类专室一应俱全，教育教学设施设备达到北京市初中校建设标准。 目前学校拥有一支精诚团结、勇于创新的干部教师队伍，拥有一批严谨乐学、求真向上的莘莘学子。学校办学质量不断提升，并长期保持在顺义区先进校行列。 工作目标 （一）办学思想 以德治校，树和谐进取之风； 两质（秩）立校，造齐心创优之势； 科研强校，走自主创新之路。 （二）办学目标 科学管理，全面育人，和谐进取，质量一流。 校园文化 （一）校训 真诚守纪、求实进取 （二）校风 和谐严谨、勤奋创新 （三）校徽 校徽由M、P两个字母构成，分别是马坡两个音节的首字母；两个字母有机融为一体，预示全校师生为了一个共同目标紧密团结在一起；P的中心象光盘，象征科学、进步，M象山峰，预示师生不畏艰险，勇攀高峰；红色校徽，鲜艳夺目，给人视觉上的冲击，象征全校师生火热的激情和进取精神。 主要业绩 至今，我校连续14年被评为区级先进校，连续 14年被评为区级教育教学管理先进单位。 近几年来，每年均有数十个单项工作获区级以上奖励，数百人次的教师、学生在各级各类评比中获奖。教学质量逐年提高，连续多年获得中考学科教学成绩优秀集体奖、英才教育优秀集体奖，高中升学率达到80％以上，升学率始终保持在区一流水平。 我校作为顺义区田径体育传统校，连续多年荣获区运会团体总分前三名，在市运会上也是捷报频传，为我区竞技体育工作做出了杰出的贡献。 回顾历程，硕果累累；展望未来，任重道远。在教育改革的大好形势和社会各界的大力支持下，马坡中学定会成为教师专业成长的沃土，学生自主发展的摇篮。
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中国传媒大学附属中学
公立普通
中国传媒大学附属中学是经北京市教委，北京市文化局批准成立的艺术类寄宿制普通中学 （学校代码：213010）。 学校在完成普通高中文化课的基础上，增加广播影视传媒艺术类特色课程，使学生在文化、专业方面的素质得到了全面的提高和发展，为日后考入中国传媒大学、中国传媒大学南广学院及其他艺术类大学打下扎实的基础。学校倡导"以本色求生存，以特色求发展"的办学理念。文化课由多年教授高中课程优秀的教师承担教学，英语教学由中外籍老师共同完成，艺术特色课由中国传媒大学专业教师担任。保证了教育教学的高质量、高水平。中国传媒大学附属中学坐落在北京市大兴区风景秀丽的中心地段，紧邻南五环及京开高速，交通便捷。办学优势 1、中国传媒大学附中得到中国传媒大学领导的充分重视，中国传媒大学主管教学、招生工作的副校长高福安教授亲自担任附中董事会的董事长，并委派一名处级干部任附中副校长，主管招生、专业课教学及特色培养工作，从组织领导的层面保证了中国传媒大学附中与中国传媒大学之间的血肉联系； 2、广播影视传媒特色课程由中国传媒大学的专业教师授课，能够高质量地保证学生将来考入中国传媒大学或其他传媒艺术院校所需的专业基本素质与技能。中国传媒大学附中的考生,已连续四年报考中国传媒大学艺术类及其他院校艺术类专业,考试的合格率均达到90%以上。 3、中国传媒大学为附中考生考入中国传媒大学及中国传媒大学南广学院，实行优先、优惠政策。中国传媒大学南广学院为本科层次的独立学院，管理干部和任课教师由中国传媒大学选派。 4、经北京市教委批准，中国传媒大学附中学生高中毕业会考可用音乐、美术、电视传媒等专业课代替物理、化学、生物科目，保证学生在校期间集中时间与精力学好高中文化课程，为将来考入大学的文科专业创造文化成绩竞争的优势。5、目前我国进行此类专业培养的普通高中仅中国传媒大学附中一所。经过中国传媒大学附中培养的学生，具备了一定的传媒艺术素质与技能，与其他普通考生相比，报考传媒艺术类大学或相关艺术类专业更具有专业竞争的优势。办学特色 中国传媒大学附中在高质量完成普通高中文化课教学任务的基础上，开设汉语播音主持、英语播音主持、广播电视编导、影视表演、影视摄影、影视文学、音乐、美术等广播影视艺术类特色课程。艺术类特色课程以授课、讲座、观摩、实习等形式，在寓教于乐中完成。特色课程主要由中国传媒大学教师授课，为日后考入中国传媒大学、中国传媒大学南广学院或其它艺术院校打下扎实的专业基础。同时开设普通高中文科班。师资力量艺术类专业课由中国传媒大学的专业老师授课。学校聘请北京特级教师指导教师教学工作和学生学习。文化课教师来自重点中学，百分之七十以上具有高级职称，多人获得了"优秀教师"、"学科带头人"等称号。他们爱岗敬业、为人师表，具有丰富的教育教学经验。
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北京市顺义区李桥中学
公立普通
李桥中学是一所完全中学，建于1956年， 坐落在顺义区李桥镇，西临首都机场约4公里，北距顺义城区7公里，总占地面积47688平方米，建筑面积11686平方米。学校周边有樱花园、馨港庄园小区，首钢冷扎厂、临空经济区等大型企业。高中面向顺义区招生，可住宿。目前，学校有30个教学班，初中10个，高中20个，在校学生近1200人，教职员工132人，大学本科以上121人，专任教师 114 人。高级教师20人、中级职称55人，共占教师人数的56.7%。学校的发展目标是：满足家长对不同教育层次的需要，因材施教，为上一级学校输送优质生源；为本地区培养具有较高思想道德素质和科学文化素质的劳动者，让学生牢固树立起社会主义荣辱观，使学生先成为人格健全的、和谐发展的人，再成为社会需要的才。学校的办学理念为“德育为首，素质当先，以人为本，全面发展”。学校以三个代表为指引，坚持科学发展观，在工作中努力把办学理念转化为实际行动，通过构建和谐校园，促进师生的共同发展。学校在近年来发展较快，生源稳定。中高考升学率连年提高，连年都被评为顺义区先进教育集体，
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顺义区牛山第二中学(牛山二中)
公立普通
北京市顺义区牛山第二中学，建于1964年，位于牛山镇西面，紧邻101国道。 经过40多年的建设和发展，现已成为顺义区规模显著、设施齐全、影响颇大的一所农村普通完全中学，也是顺义西北片唯一的农村普通完全中学。我们学校具有先进的办学理信念、精良的师资队伍、一流的办学条件、完善的教学设施，学校占地79亩，建筑面积11000平方米。实验室、专用教室、语音室、计算机房、卫生室、音像电子室、多功能教室齐全，学校有广播站、电视台，校园网等。现代化的教学设备为来我校学习的每一位学子提供了良好的条件和全方位的服务。学校拥有一支精明强干、务实高效、廉洁奉公、精诚团结的领导班子。更拥有一支政治素养好、专业素质高、真正爱学生、教学能力强、处处讲奉献的教师队伍。校长段克成协同校领导班子成员，以超前的意识和敢为人先的精神，带领全校教职工用思维开发思维，用心灵唤醒心灵，用智慧启迪智慧，领导全体教师开发学生的潜能，塑造学生的人格，建设完全的文明，真正做到全员育人，全程育人，全面育人，让知识积淀为智慧，使文明积淀成人格。
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顺义区南法信中学
公立普通
汗青沿革：南法信中学建立于1958年，位于顺义区西侧，毗邻都城机场，是一统统近50年办学经历的黉舍。这里学脉连绵，地灵人杰，有着醇厚的文明氛围和悠远的育人传统。黉舍以“兴三思四勤，创调和黉舍”为校训，以小范围、佳构化、高质量为办学特性。办理上充分表现环境氛围人文明、设施设备当代化、教诲讲授本质化、师资步队专业化、黉舍办理人本化的特性。 构造机构：黉舍实施校长卖力制，下设“三处一室”，即：教务处、政教处、后勤处和教科室。 师资步队：黉舍着眼于新世纪教诲生长的应战和需求，爱才如命，广纳贤才，慢慢具有了一支认识超前、本质精美、布局公道、具有贡献精力专业师资步队。现有西席53人，一线西席学历达标率100%。在市、区优良课、录相课、说课、课件制作、论文写作等比赛中获得1、二等奖。师资力量已构成了初1、初2、初三三个年级的良性循环。具有顺义区骨干西席6人，紫金杯优良班主任3人。 硬件设施：黉舍讲授设施先进，具有多媒体微机室2个、多媒体语音室1个和可包容近300人的大型多媒体陈述厅。办公室全数完成办公收集化。每个课堂装备多媒体及电子白板等讲授设备，满足了门生学习需求。各尝试室仪器设备齐备，达到市级标准化黉舍的标准。200米的塑胶跑道即将完工，满足了门生室外活动园地的需求。 教诲科研：黉舍订峙以报酬本，走内涵式的生长门路，构成了“黉舍严格办理、西席忘我贡献，门生勤奋好学”的三轮驱动的办学形式。在顺义教诲这片膏壤上，校长贾文东同道带领全校教职工，昂扬实干，以品德教诲为抓手，以讲授质量为中间，对峙“让更多的孩子接管更好的教诲”，夯实根本，培养才气才气纵横，优化本质，张扬本性，走佳构之路。全部西席主动调剂讲堂布局，存眷门生的学习动机、态度、体例，给门生自主学习的时候，实在进步讲堂效力，尽力达到精备、少讲、简练、精考，黉舍行礼聘英美朋友进讲堂，进步门生的英语口语交换才气才气纵横。 德育扶植：德育事情力求系列化，着眼于门生的长远生长，充分阐扬“南中之声”校园播送的窗口感化，以市级心机课题引领全部西席存眷门生的心机生长。 校训：文明朝长进步 调和 创新 黉舍名誉：黉舍前后被市委、市当局定名为“花圃式黉舍”、“标准办理先进单位”等称呼。被评为“安然校园”。多次获顺义区教诲体系教诲讲授办理先进单位。是“顺义区门生心机安康教诲实验与研讨基地”。
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