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南京市白下区四方小学
公立普通
南京市四方小学坐落于紫金山南麓的四方新村内，与解放军理工大学比邻，于2005年2月正式落成开班。学校现有18个教学班，800名学生，48名教师，多名市区学科带头人、优秀青年教师，一名硕士研究生，90%以上教师本科毕业。学校领导班子团结、进取、开拓、创新，拥有一支敬业爱生、视校如家的优秀教师群体，是一所校园环境美、教师业务精、教学管理实、学生能力强、教育质量优、学校特色明、社会声誉好的市级实验小学。学校占地8300平方米、建筑面积7500平方米，学校按省级实验小学标准建设，可容纳24个教学班的学生就读。学校以教学楼为界自然形成配套设施齐全的教学区、布局合理的办公区、清净优雅的休闲区、绿意盎然的科学种植区。学校校舍布局合理，环境优美，拥有设计新颖、功能齐全的音乐室、美术室、科技室、图书馆、计算机房及全区独一无二的科学探究室等专用教室。学校还配有200米塑胶跑道人造草坪操场、室外各种体育器械及干净整洁的食堂。整个校园设计精巧，洋溢着浓厚的人文气息。学校紧紧抓住“七彩教育”这个发展契机，紧紧围绕“以爱满天下为精魂创和谐校园”、“以七彩园艺为特色促全面发展”的办学基本思路，探索并努力构建“七彩园艺、七彩校园、七彩课堂、七彩教育”的办学模式。让孩子们在“七彩园艺”的实践活动中“美化生活、美化环境、美化家庭、美化心灵”，从而提高他们的创造能力、审美能力以及环保意识，努力做和谐社会中的一分子。近年来，学校在教育教学工作中取得丰硕的成果，先后获得“南京市示范学校”、“南京市合格心理咨询室”、“南京市实验小学”、“南京市优秀卫生室”、“南京市示范图书馆”、“南京市示范实验室”、“全国作文名校”、“市巾帼文明示范岗”、“‘金钥匙’青少年科技教育先进学校”、“江苏省陶行知研究会第四批实验学校”等荣誉称号，还多次在全国、省、市级青少年航海、航空模型、美术、书法大赛中硕果累累。教师在各级各类教育教学论文中获奖达180余篇，学生有620余人次在各级各类比赛中获得优异成绩。近年来，学校积极推进新课程改革，开发、实施校本课程，编写的《聆听花语》校本教材投入使用，深受师生喜爱。求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。四小为学生的成长创造了得天独厚的外部环境。四小的教育和教学，为人一生的发展与成功奠定了坚实基础。四方小学必将成为白下区东片的一颗璀璨的教育之星。
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南京外国语学校仙林分校小学部
私立区重点
仙林分校（下称南外仙林分校）是一所依托于南京外国语学校的股份制民办学校，坐落于仙林大学城仙林大道136号。学校筹办于2002年，2003年9月开学，2004年2月新校舍启用。学校占地352亩，总建筑面积12.6万平方米，设有小学部、中学部和国际部，现有110个班级， 4200多名学生，555名教职工，外籍教师25名。南外仙林分校的陈校长，全面推进素质教育，特别注重对学生的理想教育、学习心理指导和学习习惯的培养，注重学生的基础素质、综合能力、个性特长有机结合。学校十分重视课堂教学改革，强调教师为主导、学生为主体、师生合作、共同研究、分类指导、分层推进，形成民主、自主、平等的教学氛围。学校在完成国家课程的基础上，重视校本课程的开发和社会、家长的教育资源利用，强化外语和计算机的教学，把选修课、活动课和生活课程列入正式课程，目前全校共开设100多门课程供学生选择进修。学校每年举办外语节、艺术节、体育节、读书节、演讲节、科技节等六大节，形成了学校独特的校园文化；学校每年寒暑假还组织学生出国修学，现已有600多人次分别到过等地；每年暑假，学校还邀请30名资深的美国教师来我校举办中美夏令营，让学生学习外语、接受外国文化，开展各项生动活泼的文体活动；学校还定期开展社会实践、校园实践，去小农场或行知社会实验基地开展“学农”和社会调查，去工厂或者技术院校“学工”，举行春游和秋季远足等活动。
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南京市五老村小学分校马府街小学
公立区重点
在南京郑和公园南侧，太平南路中段，毗邻着美丽郑和公园，有一所小巧精美，清新幽雅，现代化教学设施齐全的小学校园，这就是南京市五老村小学马府街分校。学校创办于1950年，坐落在繁华都市文化腹地，周边悠久的文化历史和学校半个多世纪的办学历史，为马小的发展积淀了较为丰厚的文化底蕴。1989年随着马府新村小区的开发，学校首次翻建。2005年成为南京市小班化教育学校。2010年随着《南京市白下区教育改革和发展行动计划》出台，至今已有六十多年悠久办学历史的马府街小学，正式挂牌成为优质小学五老村小学的分校，两校实行一体化管理，统一学校常规管理要求、统一师资培训、统一重大教育教学活动，每学年进行管理干部和教师间的轮岗流动，加强合作，资源共享。2011年8月，区委、区政府和区教育局着眼教育均衡发展的趋势，为区域百姓提供更多的优质教育资源，进一步优化布局调整，促进教育公平，提高学校教育教学质量和办学效益。将已有八十多年发展史的绣花巷小学并入马府街小学。同年，马府街小学成为白下区第一批全面实施抗震加固和校园出新工程的学校，全体师生在外搬 迁过渡一年，于2012年8月回到现在的校园。校园占地面积3356平方米，生均占地面积7.26平方米，建筑面积3098平方米，生均校舍建筑面积6.71平方米，活动场地总面积2758平方米，生均场地5.97平方米。全部校舍严格按7级抗震设防。学校有数字化教室、移动机房、科学室、技能创造室、音乐舞蹈房、图书阅览室，教学仪器设备齐全，满足教学和体艺活动需要。教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》。图书阅览室生均藏书量达到40册。老校新建，校园面貌发生了翻天覆地的变化。多年来，学校始终秉持小班化“发现每一个，幸福每一个;发展每一个，成就每一个” 的教育理念，通过：生生合作、师师合作、校校合作等，张扬了学生的个性，促进了教师的专业发展，使学校跃上了更高的发展平台。继续深化学校鲜明的艺术教育特色，学生的课内学习、课外活动、兴趣和特长全面发展，活跃了学生的身心，陶冶了学生的情操。自1991年学校成功举办第一届校民族艺术节之后，我校在艺术教育之路上不断探索，现已成功举办了五届“民族艺术节”，既传承了民族文化，又彰显了现代特色，营造了健康活泼、积极向上的校园文化艺术氛围，受到了学生们的喜爱、家长的肯定，更是得到了社会各界的好评。提升了每一个学生的精神品质，张扬了每一个学生的个性风采，更好的促进了每一个学生的持续发展。目前学校多名教师在市区各项教学竞赛和基本功比赛中获一、二等奖。还有多名教师多次承担市、区教学观摩展示研讨任务，均获较高评价。教师们的论文屡获全国、省、市大奖，多篇论文还刊载于教育教学有关杂志。2012年我校林永锦老师获全国白板赛课一等奖。学校在致力于校园环境有形文化建设的同时，更加注重无形的学校文化建设。提出了“让教育更智慧、让身心更美好”的发展理念。准确把握处于不同发展阶段学生的身心发展特点，讲究教育方法，最大限度地挖掘学生潜能，拓展教育空间，建构切实有效的教育途径，提高教育实效。并且在此过程中引导学生热爱学习、崇尚学习，终身学习;培养学生健康的身体、健康的心态、健全的人格，让学生快乐、幸福地成长。近年来，学校积极推进素质教育，深化教育改革，办学质量不断提高，办学活力不断增强，科技、艺术、体育工作均走在市区前列，取得了优秀的成绩。学校先后拥有“江苏省平安校园”、“江苏省青少年科技教育工作先进集体”、、“江苏省三星级档案室”、“南京市平安校园” 、“南京市教科研基地学校” 、“南京市无烟学校”、“白下区文明单位”等多项殊荣。学校舞蹈队获“ 2011年白下区新苗文艺汇演一等奖” 、运动队获“ 2011白下区运动会男女团体冠军”、 代表白下区参加南京市第二十九届“展望杯”田径比赛获得团体总分第三名的好成绩;2012年5月我校门球队荣获南京市第七届青少年门球赛第六名。校航模队在2012年全国航空模型公开赛上，一举荣获了纸飞机飞行距离赛小学组团体赛第二名、留空时间赛团体第二名的成绩。打响了2012年科技周活动的第一炮。在2012年“体彩杯”南京市迎青奥创意纸飞机比赛中，包揽了直线距离男子组、女子组和留空计时男子组、女子组全部项目的团体第一;5个男生全部获得直线距离一等奖;2012年我校还组织了近40多名学生参加了区三模“扬帆号”电动船模、“F1空气动力浆赛车竞速赛”、“未来之星遥控车竞速赛”比赛，获团体一等奖，学生个人有39人次获一、二、三等奖。信息技术的飞速发展，改变着人们的生活方式，也改变着教与学的方式。近年来，南京市教育局提出了“新三基教育，我校把“基于小班的教育和“基于网的教育”结合起来，小班的“e学习”由此起航。学校成立了E学骨干团队，建构了网络E学平台。通过不同的功能组合，构建学生自主E学平台、微博互动平台、在线检测平台三位一体的学生自主学习管理系统，实现网络环境下个性化教学的目的。同时，研发专题学科网站，使课内外学习有效融合;研发自主学习学件，让课堂教学导放结合。利用互补互利的公益网站，进行自主学习与交流，在线检测及评价。我们还请老师和学生建立自己的博客，并以“微博真人小故事”的形式来充实自己的博客，让同学和老师进行互动评论。许多老师和学生都积极动手制作了“微博真人小故事”并有多幅优秀作品被选登在“南京市七彩语文”杂志上，促进了学生心灵的健康成长。如今，学校科技、体育、民族艺术教育特色已深入校园文化每个层面，春风化雨浸润每颗童心。学生们放松大脑、放飞心情、放眼未来，与经典同行，做现代少年。今日马小的一草一木、一墙一壁无不渗透着浓厚的育人氛围、悠悠的艺术气息。
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南京市鼓楼区第一中心小学(鼓楼一中心)
公立市重点
创建于1933年，原名南京市五台山小学，位于上海路42号，校园面积12000平方米，是南京市开办较早的小学之一。上世纪五十年代，以鼓楼区第一中心小学为天然外景地拍摄的少儿电影---《宝葫芦的秘密》，使鼓楼第一中心小学一夜间成为全国千百万儿童魂牵梦绕的神秘校园，在全国闻名遐迩。鼓楼区第一中心小学作为南京市最早的重点小学之一、江苏省实验小学以其特殊的背景、特有的地位，已成为江苏教育发展的排头兵。 学校先后被认定为：江苏省实验小学、南京市实验小学、南京市示范学校。学校先后被评为：全国红旗大队、江苏省红旗大队、全国队报金奖学校、江苏省体育传统学校、江苏省现代化实验学校、国家"奥林匹克"教育示范学校、南京市德育、体育、艺术教育、卫生、足球、教师培训先进集体，南京市标兵红旗大队、南京市示范图书馆、南京市绿化达标单位。成为江苏省社会科学教育基地、中国科学院心理研究所小学现代教育研究基地。 美丽的校园展新姿，建筑的格局换新貌。体育馆、运动场、教学楼、科技楼、综合楼等场馆条件一流，教学设施先进，设备齐全。图书馆、自然室、卫生室等均达到省市优秀标准。校园绿化，美化，是全市最早的绿化达标先进单位。学校管理科学规范，各项工作流畅到位。少先队活动丰富多彩，形式多样，成果喜人。 校长有思想，教师敢创造。师资力量雄厚，省市区三级骨干教师约占70%以上，其中学科带头人和省市骨干教师约占30%。小学高级教师占60%。我们的学生健康活泼，多才多艺，参加省市区各项比赛成绩斐然。 "用爱心教育学生，以诚信服务家长，创业绩回报社会"是我们的承诺。向着"更高、更快、更强、更美"的目标，把学校办成高质量、现代化、有鲜明特色的江苏省一流实验小学。 为了"继承优良传统，争取更大光荣"，我们多方挖掘历史资料，编撰了学校简史，不忘先驱，激励后人。写史本应"厚古薄今"，因受占有资料所限，无奈只能"厚今薄古"，留给后人再提炼吧!
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南京市砺志实验小学
公立普通
南京市砺志实验（安怀新村）小学始建于1986年，毗邻环境优美的红山森林动物园，是一所文化氛围浓郁，充满现代气息的小学。学校现有18个教学班，700余名学生，50位教师，学校拥有多功能教室、科学室、自然实验室、音乐室、舞蹈房、计算机教师、美术教室、劳技室等多间专用教室，完全符合现代化教学的需要。近年来，学校先后被授予“南京市示范小学”、“南京市德育先进学校”、“江苏省科学认读实验学校”、“国家级小学生心理监护实验学校”、“南京市小学生心理研究实验学校”、“南京市红旗大队”、“南京晓庄学院实习基地”。团结务实的领导集体和优秀的教师队伍为学校的发展提供了保障。本校已有获得国家、省、市级荣誉称号的领导和教师20多人次，南京市优秀青年教师1名，市、区学科带头人3名，市、区骨干教师多人。 学校注重全面贯彻教育方针，重视素质教育。以课题研究为载体，大力发展民间体育活动，创造性地将武术引入教科研领域，确立了“小学生练武砺志教育的研究”市级教科研课题，取得多项成果，一批师生在全国的武术比赛中获一二三等奖。学校高举“人本管理”的旗帜，实践“教育就是服务”的承诺，以教育科研为抓手（目前，承担国家级课题、省级市级课题各一个）以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，启迪智慧，放飞个性，健全人格，全力打造人才培养基地。学校2003年参加教育部重点课题“科学教育—开发儿童少年潜能”的实验研究，取得了一定研究成果，教师与学生的整体素质都得到了较好的发展。多年来，学校一贯重视英语教学，2000年起学校就从起始年开始英语口语教学，英语成为学校的办学特色，教学质量连年攀高，杰出学生层出不穷。“今天我以砺小为荣，明天砺小以我为荣”，已成为砺小全体师生的行动指南。选择了教育就选择了奉献，成为全校职工的座右铭，办学特色学校，争创五个一流：创一流教育、办一流学校、争一流质量、培养一流师资、造就一流学生，已成为学校奋斗目标。如今，意气风发的砺小人正以追求卓越，争取一流的创新精神，同心同德，励精图治。2005年年底，本校已经成功创建成为江苏省实验小学。
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南京市建宁小学
公立普通
在美丽迷人的玄武湖湖畔，在历史悠久的中央门和燕路上，有一所精致独特的小班化教育实验学校——南京市建宁小学。学校以优美宜人的育人环境、敬业一流的教师队伍、齐全现代的办学条件，为学生的和谐发展提供了有利的条件。曾先后荣获“南京市红旗大队”、“南京市青年文明号”、“南京市心理教育实验学校”、 “南京市优秀少年军校”、“南京市德育先进学校”、“南京市文明安全校园”、“南京市实验小学”等荣誉称号。建宁小学一直沿着“精致化、小规模、优质校”的轨迹探索着、发展着，着力打造小班化背景下“善小教育”的特色品牌。“善小”，既是传统道德的“善小”，更是现代“智慧”、“综合”的“善小”。它从德育的层面，已迅速地向着“智育、体育、美育、劳动与信息技术教育”各个层面生成、发展。善小的行为细节（力），善小的教学细节（力），善小的精细化管理与评价，善小的环境文化、活动文化、课程文化、精神文化、制度文化等已逐步构建。“善小”已经成为建宁小学的一种文化。学校呈现出鲜明的“善小”环境文化特色，发挥其“润物细无声”的育人功能。同时，“红领巾艺术节”、“善小班队会”、“善小故事会”、“善小演讲赛”、“善小读书节”、“善小航模节”等活动文化也充分发挥着春风化雨的育人作用，陶冶着师生们的“善小”情怀。学校在实践与思考中，走出了富有特色的“扎实推进小班化教育实验、创建高质量的‘善小’教育品牌”之路。学校“十一五”省教育科学规划课题《小班背景下“善小教育”的校本研究》，就是凭借小班化教育的巨大优势，充分发挥科研的引领作用。学校从学生的养成教育入手，归纳出《建宁小学“善小”行为40条》，突出了“善小”的“价值导向”与“外显行动”紧密结合，引导小学生从日常生活、学习、交往中的细小的行为着手，培养良好的“细节”与“细节力”，乐于做每一件小事，学会做每一件小事，善于做好每一件小事。学校在校本课程上深度研发，开设了“英语口语小班化互动教学课程”、“手风琴特色普及班”、“航模科技特色班”、“善小一刻钟”，初步形成具有学校特色的校本课程体系。“善小教育”聚焦在“美丽的细节”教学研究上，先后举办了四届“美丽的细节”小班化教育教学研讨活动，分别为小班“善小教育”的特色构建，小班“善小教育”校本课程的开发与实施，小班课堂中的“善小教育”，小班小组学习中的细节研究。
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南京市莲花实验学校(小学部)
公立市重点
南京市莲花实验学校是建邺区义务教育阶段第一所九年一贯制公办实验学校，地处河西新城奥南板块，2013年9月开办。学校由原双闸中学、沙洲初级中学和双闸中心小学整合而成，设计规模为小学4轨、初中8轨，现有45个教学班，在校学生1600人。现有教师150多人，骨干教师比例位居全区前列，区学科带头人、区优秀青年教师、区教坛新秀等以上的骨干教师占30%，中高级职称的教师比例为73.21%，中青年教师占66%。 近年来，教师撰写的数百篇教育教学论文分别获得国家级、省级、市级发表或奖励。学校《外来务工人员子女融合教育的策略研究》被教育部立项为重点课题，《基于九年一贯制实验学校的梦想课程建设研究》被教育部立项为全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助规划课题《区域提升学校课程品质的研究》的子课题，《基于课堂观察的教师课堂教学行为的诊断与改进的校本研究》被江苏省教育科学研究院立项为省级课题。小学“雨花石”鼓乐团曾两次赴港演出，其中81名同学作为南京市2014年青奥会小使者。学校曾被评为“江苏省教育现代化示范初中”、“江苏省创先争优先进集体”“江苏省教师专业发展研究基地”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“江苏省中小学创新争优先进集体”、“南京市青奥示范学校（现代化示范学校）”、“南京市素质教育示范初中”、“南京市师德先进群体”、“南京市德育先进学校”、“南京市学校优秀教科室”、“南京市平安校园”、“南京市模范职工之家”。 学校将传承原来三所学校办学的优良传统，以“无痕的融合，有品的教育”为核心理念。以“无痕、有品、致信”为办学追求，“无痕”即融合无痕，教育无痕，关爱无痕;“有品”即师生有品性、教育有品质和学校有品位;“致信”即致力于自信、诚信和信念的教育。在课程改革、传承创新、队伍建设等方面做出探索，创造适合学生的教育，努力办成学生眷念、教师发展、同行认可、独具特色、人文现代的老百姓家门口的好学校。
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