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威海市第四中学
公立市重点
山东省威海市第四中学（原文登市第十一中学）始建于1960年，坐落于文登市汪疃镇。原是一处县属初级中学，1969年改为公社属高级中学，1989年成为一所国办县属高级中学。如今的威海四中占地面积52262平方米，建筑面积14294.1平方米，固定资产2000多万元。学校现有24个教学班，在校学生1500多人，教职工134人，其中专任教师108人，学历达标率为93%。学校现有实验楼一栋、办公楼一栋、综合教学楼一栋，高标准学生公寓一栋、多功能学生餐厅一座、教师公寓楼两栋；设有语音、微机、仪器器材等专用教室28个；图书室藏书6万余册；学校的实验仪器、各种器材配备均达到国家一类标准。近年来，威海四中人发扬“敢于创优、勇于争先、雷厉风行、攻坚克难”的精神，着眼长远，团结协作，使学校各项工作实现了突破性发展，先后曾获得“文登市综合治理先进单位”“文登市教育工作先进单位”“威海市规范化学校”“威海市电化教学示范学校”“威海市卫生工作先进单位”“山东省国防知识竞赛先进单位”“山东省规范化学校”等荣誉称号。 一、加大投入，超前发展，基本实现办学条件现代化 近年来，四中人把困难当机遇，视压力为动力，不等不靠，迎难而上，想方设法拓展渠道，广筹资金，投入巨资建设现代化的一流教育设施，全力搭建先进教育平台。学校各项设施达到一流标准，基本实现了办学条件现代化。 二、注重创新，致力发展，全面实施素质教育 1、德育为首，构建参与型德育工作模式 学校大力强调“育人”——五育并举，德育为首，着重构建“人人参与，人人主动”的新型德育工作模式。在工作中，始终认为“没有道德败坏的学生，只有心理不健康或者暂时落后的学生”，始终坚持“个个成功，人人成材”的育人理念。 2、创新为主，发展创新思维，培养创新能力 教学中注重激发学生的创造性思维兴趣。 在教学中，要求教师最大限度的让学生充分发挥自己的主体地位，鼓励学生独立观察、独立思考、动口表达、质疑问难、标新立异，让学生在学习中得到乐趣。比如，在做练习题时，主动考虑一题多解，或者改变已知条件，设想还有什么结论，激发创造灵感，培养创造性思维的兴趣。 培养参与意识，奠定创造性思维和创新能力的基础。在教学中，教师鼓励学生要尽可能多参与知识的形成过程中的思维过程，参与知识的发现过程和证明过程中的探索过程。为培养学生的参与意识，学校一直大力倡导“情景探索教学法”，通过创设问题情景，引发学生的创新思维，培养其创新能力。通过不懈的努力，其中英语组承担的省级实验课题“情景探索教学法”如今已是成绩斐然，藉此，学校的英语教学工作一直走在威海市的前列。 三、规范管理，启动活力，保证工作健康有序地发展 学校树立了“能让教工放心工作的领导是称职的领导，能让教工轻松工作的领导是优秀的领导，能让教工愉快工作的领导是高明的领导”的管理理念，制定了“依法、创新、重德、求质”的治校策略，规范了办学行为，保证了各项工作的健康发展。 1、坚持依法治校，用制度创造公平，使教工能够放心的工作 威海四中一直严格遵守国家的教育法律、法规，坚决做到“有法必依”，严格依法办事，严格遵循教育规律办事，坚决执行上级的路线、方针和政策，努力创造一个与时俱进、实事求是的适于开展教育教学工作的教书育人氛围。 学校在上级领导下，积极推行中层干部、学科组长、班主任竞争上岗机制，对部门的工作职责完成情况全面考核，根据考核结果，能者上、庸者下，把一批富有活力和改革精神的骨干教师推到了中层干部、教研组长的领导岗位，最大限度的调动了教工的工作积极性和主动性，有力的推动了学校各项工作的健康发展。 学校在遵守国家的教育法律法规、做到依法治教、依法办事的同时，根据上级政策，结合学校实际，制定了一套透明度高、操作性强、效果明显的“千分考核评估制度”，对于所有管理工作，能量化的坚决量化，不能量化的坚决公开操作，民主定性。创造了一个公开、公正、公平的良好工作氛围，使全校教工能够放心的工作，彻底解决了工作中“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样”的问题。 2、追求科研兴校，教研为先，构建自主学习的教学模式，使教工能够轻松的工作 学校始终将教育科研摆在学校教育教学工作的优先地位，明确指出“抓教研，促教改，创特色”，建立健全了科研机构，完善科研管理制度。 3、以人为本，强调以德治校，调动大家的积极性，使教工能够愉快的工作 学校的管理工作一贯秉持着“以人为本，道德至上”的原则，始终强调全校教工“道德上要做个好人，业务上要做个能人”。 在威海四中，凡是学校的事都要经过行政办公会集体讨论决定，重大的事情还要征求全校教职工的意见与建议，决不搞暗箱操作。学校的有关规定、校委会的决议、学校帐目等都在政务公开栏预以公示，自觉接受教职工的监督。这一做法调动了大家的积极性，特别是唤醒了中层领导的主体意识，实现了工作由被动执行到主动参与的转变。 学校把为教职工办实事当做一项“凝心”工程来抓，把满足教职工的需要作为第一标准，注重对教职工情感上的投入和思想上的关怀。如教师的职称评定、发表论文、搬家、买煤买菜等学校领导都全方位关心；教职工有病，学校分管的领导都要亲自到医院看望等。学校还非常关注教工的身心健康，努力丰富教工的业余生活。 规范的管理铸就了一流的人才队伍。自1990年至今，学校先后有22人次获省级以上荣誉称号，25人次获地市级荣誉称号，80多人次获县市级荣誉称号。 经过几代人近半个世纪的艰苦创业，如今的威海四中基本实现了教育思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素质优良化。威海四中人正以高昂的斗志和坚定的信心向着更高的目标前进！
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乳山市城关初级中学
私立普通
乳山市城关初级中学是一所省级规范化学校，始建于1994年，占地40000平米，建筑面积11000平米，绿化面积10800平米，现有24个教学班，在校生1224人，教职工107人。建校十几年来，学校以其先进的教育理念、科学规范的管理，现代化的教学设施、花园式的校园建设和突出的教育教学业绩步入全市先进行列。 城关中学坚持“解放思想，更新观念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，创造性开展工作”的指导思想，以办人民满意教育为目标，以“内强素质，外树形象，强化管理，提升质量”为方针，大力推进教育教学改革，探索形成了“以人为本，依法治校，科研兴校”的治校方略和“锐意进取，争创一流”的校风，建立了一套科学有效的管理体系，使学校管理走上了科学化、制度化、规范化的轨道。 城关中学以“志存高远，学业扎实，发展全面，人格健全”作为学生培养目标，大力推进素质教育。积极探索新时期新形势下学校德育工作特点，充分利用班校会、课堂教学、社会实践基地、法制教育讲座、周一升旗、重大纪念日等途径，全面提高学生的思想道德水平，同时，学校还通过开展“心灵之约”、“建特殊学生档案”并进行跟踪观察教育、“学校发展我当家”等活动，进一步巩固提升学生的思想觉悟和规范学生的日常行为。自2005年以来，学校成功举办了两届校园文化艺术节和一届读书节，引导学生主动获取知识，开阔视野，展示创造力和表现力，增强凝聚力，丰富学生精神生活，培养学生实践能力。2006年10月，我校文化育人的成功做法，被市教育局作为典型在全市推介。 近几年来，城关中学进一步加大“科研兴校”力度，成效显著。城关中学基于学校区位特点和学生状况，于2002年在全市率先提出了构建“参与式”管理模式课题研究，并顺利通过了省级专家组的验收，其成功经验在《威海教育》进行推介。2005年，我校确立的《信息技术与学科整合》课题，被确定为威海市“十一、五”规划课题。在加大重点课题研究的同时，我校积极做好贴近教学实践，有效解决教学实践中遇到的问题的小课题研究活动，并切实抓好“两个结合”，即问题研究与课堂教学的有机结合，集体备课、教学反思与提高教学效率的有机结合，实现了教与学的双赢。
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乳山市徐家镇初级中学
公立普通
乳山市徐家镇初级中学，座落于黄海之滨的金岭银滩和文化底蕴丰富的寺山之间，学校建于1994年，现有14个教学班，668名在校生，教职工93人。建校十几年来，学校始终坚持“以人为本、规范管理、办一流名校、育特色人才”的办学理念，全面实施素质教育，积极推进教育现代化建设。目前，学校已拥有较为完备的现代化教学设施。高标准的理化生实验室、图书室、阅览室、语音室、多媒体教室、微机室以及舞蹈教室、书法教室、史地教室等专用教室一应俱全；教师人手一台微机，学校建有校园网，教师完全实现了无纸化办公；学生教室完全配备了多媒体、VCD、电视机。现代化的教学设施为积极推进新课程改革、促进学生全面发展奠定了坚实的物质基础。学校牢固树立“科研兴校”、“科研兴教”意识，立足学校实际，大胆改革创新，探索构建了“主体先行、微格运作”教师校本教研新模式，融“学习、培训、反思、研讨、实践”为一体，采取“集中教研、小组研讨、个体学习”相结合的方式，坚持开展“小课题研究”、“行动研究”等活动，为老师的专业成长、业务素质的全面提升搭建了发展的平台。近年来，学校各项工作得到了长足的发展，学校先后被评为乳山市教育先进单位、乳山市电化教学示范校、乳山市重点规划课题研究示范校、乳山市综合实践活动先进单位、威海市校本课程开发先进单位、威海市语言文字示范校、威海市规范化学校。
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乳山市下初镇初级中学
公立普通
乳山市下初镇初级中学是一所农村中学，原名乳山市第十三中学，始建于一九六九年，一九八九年迁现址，一九九八年更名为乳山市下初镇初级中学。 近年来，学校以“环境优雅，设施先进，成绩一流”作为办学目标，以“求真务实，真抓实干”的治校方针，加强学校硬件建设，促进教学质量提升。 学校现有18个教学班，学生995名，高级教师27名，中学一级教师47名；学历达到本科占32%，达到大专以上占97.5%。学校始终奉行以人为本，与时俱进的办学思想，通过问卷调查、座谈会、集体备课、骨干教师负责制、优秀教师经验交流会、学科区域培训等形式提高教师素质。目前我校共有威海市教学能手3人，乳山市教学能手5人，乳山市辅助教研员1人。 学校校舍齐全，教学设施完备。占地面积约63亩，建筑面积8830平方米。现有教学楼4幢，办公楼、艺术楼、实验楼、电教楼1座、学生宿舍楼各1幢。建有微机室2个，多媒体室、语音室各1个，理、化、生实验室各2个，实验室配备情况达国家一级标准。建有1个图书室，藏书6万余册，并配备1个大型阅览室，可供100名学生同时阅览。建有周长400米的标准运动场，场内有健全的体育设施；建有美术展室3个，音美器材齐全。2002年开通了宽带网，开通了学校网站；2006年10月投入60余万元新上教师微机，达到教师人手一台微机，丰富了教学资源，提高了教学效率。 学校历来重视师德建设和学生的德育工作的开展。师德建设是学校工作不可或缺的一项重要主题，通过“强师能、练师功、铸师魂”等各种形式对全校教职工进行师德培训，内强素质，外树形象，形成了“诚挚可亲，严谨求新”的教风。学校以政教处为主要组织者，在学生中通过开展丰富多彩的德育主题活动，增强了学生识别真、善、美的能力，端正了思想，提高了认识，树立了良好的人生观和价值观，形成了“乐学，勤学，竞学，善学”的学风。去年，我们在全校范围内以“创优环境，打造和谐校园”为主题，开展了“四项服务”活动，提高了教育的品位。 狠抓教育科研的工作力度，要求全体教师参与教科研，确立课题，完善了相关的制度，为教科研保驾护航。近几年，学校教育科研取得了较大的成果，《培养学生语文学习习惯化，提高学生人文素养的研究》、《适应环境，学会生存》两个课题先后被立为乳山市教育科研规划课题。学校自行开发的校本课程《学会生存》系列教材荣获威海市优秀教材称号，我校也被评为威海市校本课程开发先进单位。教师教学能力不断提高，先后有8人执教过威海市级优质课或公开课，有10余人执教过乳山市级优质课或公开课，有数十篇论文在各级报刊发表。在教育科研的带动下，学校教育教学质量稳步提高，连续多年在乳山市名列前茅。 自一九九三年至今，学校连续荣获“乳山市教育先进单位”称号。一九九七年九月以来先后荣获“威海市规范化学校”、“乳山市文明单位”、“威海市电教示范校”、“威海市交通示范校”、“威海市文明单位”、“威海市语言文字示范校”、“威海市校园绿化美化先进单位”、“乳山市德育工作先进单位”等荣誉称号。<
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乳山市乳山口镇初级中学
公立普通
乳山口镇初级中学，地处镇政府驻地，始建于20世纪60年代末，原名“乳山市第十二中学”，随着农村教育管理体制改革，更为现名，系全镇唯一一所四年制初级中学。全校共有教学班24个，在校学生约1150人，现有教职工142人。多年来，学校一直秉承“以人为本，着眼未来”的办学理念，围绕“以学定教，激活生命，自主发展，特色兴校”的工作思路，充分整合各类教育资源，全力优化教学管理，注重学生全面发展，关注教师专业成长，办学效益稳步提升。学校总占地面积约42600平方米。其中，建筑面积7496平方米；绿化面积约13700平方米，绿化率达32%；活动面积近10000平方米；校内主干道、甬路等硬化面积约7200平方米，硬化率17%。学校设有独立的微机室2个，多媒体教室1个，理化生实验室、仪器室各1个及音乐、美术教室及体育器材室、音美器材室各1个，图书室及阅览室各1个。目前，学校建有校园网，教师人手一台办公微机；初二、初四实现了多媒体进教室，初一、初三全部配齐了DVD、电视机；普教仪器、艺体器材、图书等基本达标，实验开出率及信息技术教育开课率均达100%，教育现代化、信息化水平得到了极大提升。学校办学效益稳步提升，先后荣获“山东省初中教学工作先进单位”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省综合实践重点实验基地”、“威海市规范化学校”、“威海市文明单位”、“威海市电化教育示范学校”、“威海市校本课程开发先进单位”、“威海市绿化先进单位”、“乳山市学校德育工作先进单位”、“乳山市勤工俭学先进单位”等荣誉称号，连年被中共乳山市委、市政府表彰为“教育工作先进单位”。
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乳山市海阳所镇初级中学
私立普通
海阳所初中是一所农村初级中学，始建于1985年。其中下属区小3所，分别为于良发纪念学校、南泓区小、西泓区小，另外下属幼儿园3所，分别为海阳所镇中心幼儿园、南泓幼儿园、西泓幼儿园。全镇学校占地面积66417.4平方米，学生人均占地面积为32.5平方米，其中建筑面积8942.5平方米，生均占有面积为4.4平方米。 初中本部占地面积32148平方米，学生人均占地面积为32.5平方米，其中建筑面积5285平方米，生均占有面积为4.8平方米。建有2个学生用微机室、1个多媒体教室、理、化、生实验室各一个、理、化、生仪器室各一个、并建有音、美活动教室、体育活动室、图书室、体育器材室等专用教室，同时建有校园网络管理中心一个，并且已建立了校园网，为每一位任课教师配备了一台微机，实现了网上办公，为实施素质教育提供了较好的教育环境。 初中本部现有23个教学班，学生1031人，教职员工128人，其中中学高级教师31人，中学一级教师32人，威海市学科带头人1人，乳山市教学能手5人。任课教师共93名，其中大学本科学历63人，大学专科学历30人（有26人正在进修本科学历），所有教师的学历全部达标。任课教师30岁以下44人，30—40岁41人，40岁以上8人，平均年龄32 岁。教师结构基本实现知识化、专业化和年轻化。 学校管理机构包括校长室、校长办公室、教导处、教研处、政教处、总务处、年级部和团支部，形成了“四纵一横”的学校管理网络。学校领导班成员共9人，其中30岁以下1人，30—40岁8人，且全部具有本科学历。领导班成员全部是从一线教师中通过竞聘层层选拔的优秀教师，年龄结构合理，教学经验丰富，教学理念先进，精力旺，干劲足，为学校各项工作的健康发展奠定了基础。 多年来，在上级主管部门的正确领导下，学校不断端正办学思想，始终坚持“以人为本，实施主体教育”的办学理念，构建了学校的整体办学框架，实施“科研兴校”战略，探究四大改革：改革管理模式，优化管理体制，向管理要效益；改革师资建设方法，营造科研氛围，培养教师现代化教育的能力；改革教学模式，发挥学生主体作用，培养学生的创新素质和实践能力；改革德育策略，构筑自我教育模式，开发学生的自我创新意识，努力实现“让每一个学生都健康和谐发展”的培育目标。工作中坚持以德育为首，以教科研为先导，以提高教学质量为中心，狠抓学校常规管理，并形成了勤奋、好学、团结、活泼的校风，敬业、爱生、务实、奉献的教风和勤学、求实、文明、守纪的学风。扎实的工作作风、严谨的育人态度、科学的教育管理，换来了丰硕的教育教学效果，近几年学校先后有40多名教师荣获乳山市优秀教师或先进教师的光荣称号，教师在《中小学心理健康教育》、《山东教育》、《山西教育》、《威海教育》、《现代教育导报》等刊物上发表各类教学论文20余篇，县级以上获奖论文、课件30余篇，获县级以上公开课、优质课10余人次；学生先后有100多人次在县级以上举办的各类竞赛中获奖，其中获国家级奖励的有10多人次，省级奖励的有20多人次，同时我校的女子篮球队荣获乳山市冠军，男女乒乓球队连续三年蝉联乳山市冠军，我校的文艺代表队多次参加市级以上的文艺汇演，在威海市举办的中小学生科技节中，我校学生的作品也屡获一等奖。同时学校也先后被评为威海市 “两基”工作先进单位、威海市 “威海市妇女儿童工作先进集体”、山东省 “会计基础工作规范化单位”、“全国中学生生物学竞赛优胜学校”、 “威海市教学示范学校”、乳山市 “青年文明号”、威海市 “语言文字工作示范学校”、乳山市 “学校德育工作先进单位”、威海市 “交通安全先进学校”，并连续多年被乳山市委市政府授予“教育工作先进单位”。
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乳山市大孤山镇初级中学
私立普通
乳山市大孤山镇初级中学成立于1987年。学校占地约45亩，建筑面积7027平方米，绿化覆盖率达31%以上。学校的主体建筑是1998年镇党委政府投资150万元建成的两座教学楼。学校现有教职工104人，学生987人， 19个教学班。 近年来，学校的办学条件得到了快速发展，实现了质的飞跃。学校有计算机室2个，学生用计算机106台，学生9人一台微机；多媒体教室12个，实现了多媒体、电视进教室；语音室1个，理化生实验室各1个，图书室1个，阅览室2个，美术室、音乐室、舞蹈室等专用教室齐备；学校建立了校园网，实现了宽带连接和局域连接，教师用计算机人手一台，实现了教师办公微机化；多媒体设施、电视、DVD等先进教学设施已配备到教室，各种教学仪器完善，达到了一类标准，实验教学开课率100%。校园主干道全部硬化，整洁美观，环境绿化花香叶绿，蕴含着浓厚的文化育人氛围，为素质教育的深化发展奠定了坚实的基础。 学校秉承“以人为本，着眼未来”的办学思路，以加快推进课程改革为抓手，以全人教育为宗旨，坚持聚精会神抓质量，一心一意谋发展，走科研兴校，质量强校之路，引领全体师生向着“打造特色学校”、“办人民满意教育”的发展目标开拓奋进。 学校有一支德才兼备的高素质教职工队伍，他们敬岗爱业，乐于奉献，形成了以高尚的人格力量影响学生，以科学的教育思想武装学生，以宽松而又严格、自主而又高效的管理体制服务学生的教育教学管理特色。先后有20多人被评为各级教学能手和优秀教师。 学校在各级政府和教育主管部门的正确领导下，全体师生精诚团结，勤奋努力，艰苦创业，各项工作取得了可喜的成绩。学校先后获得“威海市规范化学校”、“威海市语言文字学校”、“乳山绿色学校”、“乳山市电教示范学校”、“山东省两基工作先进单位”等荣誉称号。 我们坚信，大孤山镇初级中学创新进取、真抓实干的领导班子，兢兢业业、奋斗卓群的教师队伍，定能创造更加辉煌的明天。
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