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上海市虹口区柳营路小学
公立普通
上海市虹口区柳营路小学是一所地处虹口与闸北交界的小型学校，全校共有6个班级，学生200多名。虽说学生不多，但多年来经过柳营全体师生的努力，我校在各方面都取得了显著的成绩，学校已经形成了以体育为特色的实验性学校，为各级各类中学输送了不少优秀人才。 柳营路小学研究的"优化教师教学心理"课题被列为市级课题，教师们围绕这一课题学习了相关理论，开展了系列研究，撰写了大量的个案，切实提高了教学质量，使柳营的教学工作进入了一个新的局面：徐晓燕老师被评为虹口区师德标兵、李备老师被评为虹口区新长征突击手、柳营路小学大队部被评为上海市优秀雏鹰大队、三（1）中队获得上海市优秀雏鹰中队、五（一）、四（1）中队荣获上海市优秀雏鹰小队。徐晓燕老师上的活动课《小小发明家》获得虹口区青年教师教学比武一等奖、朱洁玮老师语电整合课在虹口区二期课改展示活动中作为展示课闪亮登场、陈萍老师、朱洁玮在虹口区语文教师作文比赛中荣获一、二等奖、教师们写的论文常常刊登在各类教育杂志上、学校田径队更是在虹口区各级各类比赛中频频得手，囊获团体个人多个奖项。
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上海市普陀区恒德小学
公立普通
恒德小学开办于1998年，是一所配合市政府“二湾一宅”动迁工程的新学校，座落在桃浦紫荆苑。学校占地10000多平方米，绿化面积占40%以上，空气清新，环境优美。楼内共有24间标准化教室，设有多媒体、计算机、情景室等专用教室，创新乐园、民乐坊等才艺活动室，以及校园电视台和一个220 M2的综合性活动场所；室外运动场地面积达2350 M2，拥有塑胶篮球场和一个167米环形塑胶跑道的足球场，学校教育设施日臻完善。学校以“自主学习、和谐发展”的理念引领，在“质量立校，管理强校，科研兴校，特色亮校”的实践中，不断提升学校内涵，逐渐形成以科研为先导，以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以品性教育、科技教育为特色的可持续发展态势，以促进教师专业化与学生基本素养的同步提升,不断向“师资强、质量高、文化浓、特色亮”的办学目标迈进，得到学生、家长和社会的普遍认可。学校先后被评为上海市花园单位、上海市气象科普特色学校、上海市文化乐旅活动优秀组织奖、上海市中小学读书俱乐部；普陀区文明单位、普陀区素质教育实验校、普陀区科技教育特色学校、普陀区绿色学校、普陀区体育传统项目学校、普陀区青少年足球训练中心、普陀区体教结合先进学校、05-06年度普陀区爱国卫生先进集体、普陀区卫生健康校园、普陀区“十佳模范教工之家”、“十佳特色工会”、普陀区桃浦社区家庭教育指导中心分中心。学校面向全区举办德育现场会，首届气象节暨七彩星气象站揭幕仪式，普陀区“恒德杯”气象环保进校园科普活动，并顺利完成区发展性督导和素质教育实验校评审，接受了市、区的多项专题调研；校“红领巾气象站”建设获区科委项目资助。学校目前拥有区名校长培养对象1人，区科技特色教师1名；获普陀区教学评优大赛二等奖3人、三等奖3人；20余篇论文发表在全国、市、区的报刊杂志中。近年来，学校科技、艺术比赛捷报频传，校舞蹈队05、06、07年连获区“艺术节”一、二、三等奖， 05、06年2人获区小青蛙故事比赛一等奖、1人获二等奖。校科技组07年获得区第一届“宜川杯”头脑奥林匹克即兴题竞赛“最佳团队合作奖”、“最佳风格奖”；上海市第十三届奥林匹克擂台赛小学组小车滑坡3个金擂奖，2个银擂奖，气象科普竞赛共获得6个市级奖项。办学特色：品性教育。扎实开展《基于培养学生公民意识的品性教育发展研究》。通过主题活动开展与校本课程的建构，引导学生实践、体验、成长，逐步形成稳定、良好的品性。目前学校初步形成生命教育、民族精神教育、公民意识教育三大板块、四个项目的校本德育课程。“五小公民棋”校本活动课程的设计、试点、推广受到受到市、区专家的好评、学生的喜爱，师生共同开发的“学科启智棋”、“古诗吟诵棋”、“气象兴趣棋”，拓展了“五小公民棋”的新领域，使“棋文化” 逐步成为实施品性教育的有效载体。我们将民族精神教育、生命教育纳入学生品性塑造的全过程，通过“感恩教育”、“责任教育”使学生常怀感恩之心，树立责任意识，懂得回报社会、他人。通过“手拉手”活动，培养学生关心社会、关爱他人的良好品质。科技教育。学校以《小学科技教育发展性评价研究》的课题实践为载体，将科技教育向拓展型课程、探究型课程延伸，向社团活动、德育活动拓展，初步形成气象与环保二大发展的重点，头脑OM、金钥匙等6个特色项目。近一年来，我校在科技教育的研究与实践中，关注特色项目的培育，形成了“气象七彩行”科普教育活动，也就是以“关注气象、关注环保”为主题的“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”系列活动。我们建立了气象观测小组，坚持开展气象观测活动；完成了气象365“五小”公民棋和“游神州、迎奥运”气象环保游戏棋的设计，让学生在玩中学气象；初步形成气象365棋活动、影视气象、气象争章等低、中、高年级气象实践课程系列。去年3月23日，是世界气象日，召开了恒德小学首届气象节暨“七彩星”气象站揭幕仪式。今年，我校又与青少年中心一起承办了气象七彩行——普陀区第二届“恒德杯”气象环保进校园科普活动启动仪式。恒德小学新落成的气象科普馆、新版气象棋倍受注目，科技氛围的创设和气象活动的有效开展也得到了专家和领导的肯定。一年来，学校气象活动佳绩频传，先后获得上海市气象科普校园行气象知识竞赛团体第二名；上海市第八届“壳牌美境”活动方案设计大赛一等奖、实施活动二等奖；上海市科技创新大赛二等奖；上海市“绿色风”庄臣杯环保节目汇演二等奖。学校气象活动也受到了各级领导和媒体的关注，景副区长来校视察，新闻晨报、新闻晚报、普陀教育报先后刊登专题报道，气象科普教育逐渐成为学校科技教育的品牌。小班化教学。学校现有15个教学班，2004学年起自一年级全面实施小班化教学，每班学生不超过30名，学校根据教学实际，有针对性地进行分层化、个性化教学。学校建立了《小班化教育环境下教师教学工作评价研究》的区级课题，尝试以教师教学工作评价促进课堂教学效益提高，促进了学校教学质量的逐年提升。拓展型课程。学校从学生需要出发，采取走班制教学方式，外聘多名资深教师参与教学，开设拓展型课程18门，涉及学科拓展、人文、艺术、竞技体育、科技五大领域，促进了学生全面、个性化发展。奋进中的恒德小学将不断丰富恒德小学的发展内涵，构筑学习型、开放型、创新型的学校，奋勇推进教育改革，为实现恒德小学新的跨越式发展，创建一流学校而努力奋斗。
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上海市宝山区宝林路第三小学
公立普通
宝林三小在上海市的东北角宝山区，它的东面是美丽的长江堤岸，它背靠现代化企业宝钢。它坐落在上海市优秀住宅小区宝林五村内，闹中取静。学校现代化教学设施配备齐全，校园环境布置别具特色，是上海市花园学校。校园内景点随处可见：七彩园内，一排排石凳可供学生休憩，园内的古诗和名人名言会让孩子们在休闲之余受到良好品德的熏陶；智之源、慧之泉、勤之溪内，既有美丽的喷泉，又有“凿壁借光”的典故，激发起孩子们勤奋好学的求知欲；动动乐园内，孩子们可以抛开一切，无忧无虑，尽情玩耍；“水木清华”则为师生的平等交流、和谐相处提供了清雅的环境。走进校园，你会感受到一份温馨的人文关怀，你会发现这是一所适合孩子成长的学园、乐园。宝林三小自1991年开办以来，经过几任校长和全校师生的共同努力，形成了双语教学特色。自1993年起学校就开展了双语教学的研究，被区教育局命名为双语教学实验学校，经过几年的实践，取得了良好的效果，学生的英语水平和能力得到广泛认可。近几年宝林三小通过对学生作业的关注和实践研究，提升减负增效的质量。每年，毕业班都有一批学生在区质量诊断中获得280分以上的优异成绩，进入行知、和衷、市晋华、北郊等重点中学就读，大批学生进入普通中学重点班就读。从反馈情况来看，我校的毕业生综合素质良好，深受中学欢迎。在关注学生学习成绩的同时，学校更关注学生的全面发展。宝林三小是全国青少年科学教育优秀实验基地学校、中国家庭教育优秀实验基地学校；上海市花园学校；上海市行为规范示范校；上海市少先队红旗大队；上海市优秀家长学校；宝山区文明单位等。每年学校参加上海市青少年创新大赛，屡获一等奖；参加上海市小学生现场写作比赛、上海市奥林匹克数学竞赛、上海市英语现场会话、写作比赛分获一、二、三等奖；每年学校都参加区的艺术节，运动会，派队参加上海市头脑OM比赛等都获有好成绩。
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上海市虹口区霍山学校(小学部)
公立普通
上海市霍山学校的前身是霍山小学和建江中学，2008年8月28日合并，成为一所由虹口区教育局领导的九年一贯制学校。上海市霍山学校占地3213平方米。现有一幢5139平方米的六层教学楼，一个建筑面积为768平方米的二层室内健身房和一个建筑面积为729平方米的教育综合楼。学校有化学、物理等近十个专用教室。学校是业余梅兰芳艺术学校，开展京剧普及和特长教育。学校是上海市中小学心理辅导协会实验校。陈鹤琴教育思想研究实验基地。上海市家庭教育指导实验基地。
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上海市嘉定区华江小学
公立普通
嘉定区华江小学创办于 2011 年。学校现有班级 12 个，学生 477名，教师 30 名，其中中学高级教师 2 名，小学高级教师 2 名，占教师数的 13.33％；研究生2名，本科学历 28 名，占教师数 100％，教师团队爱岗敬业、勤恳踏实，学生群体朝气活泼、轻松愉快。
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上海市虹口区凉城第二小学
公立普通
学校地处凉城地区，是1995年9月正式开放的公建配套学校。 校园环境优美，绿化面积达1466平方米。硬件设施齐备，设有美术室、生活与劳动室、实验室、唱游室、音乐室、图书室、语音室、多媒体室、电脑室（2个）九个专用室。另有标准足球场、篮球场和150米环形跑道。 教职员工41人，大专以上学历23人，5位老师大本在读，小学高级教师比例占50%以上。以构建学习型组织引导教师专业化发展，100%教师以优异成绩获得 电脑技术考核证书。 培养“道德上自律，生活上自理，学习上自学，处事上自信”的学生。 “创造适合学生的教育，提供优质的教育服务”。 近年来，我校获全国、市、区各级奖项100余个。主要有：区绿化先进单位，区达标党支部，区党日活动优秀奖，区足球工作先进集体，区“广灵杯”足球赛冠军，区欢乐艺术节小学组戏剧类一等奖，市艺术节二等奖，上海市雏鹰大队，上海市活力大队，全国“双有大队”全国“双龙杯”少儿书画大赛优秀集体奖等。 我们的学生：在已毕业的学生中，进入上海中学、外国语大学附中、复兴中学等市级重点中学的30余名，每年都有20余名同学升入华师大附中等级民办重点学校。
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上海市嘉定区清水路小学
公立普通
嘉定区清水路小学是一所公办小学，位于嘉定区菊园新村，座落于嘉定区清水路200号。清水路小学于2006年9月建成，建筑基地总面积42600平方米，总建筑面积为11481平方米。其中教学楼4014.1平方米；图书馆、科技楼2526.5平方米；艺术楼904平方米；行政楼977.4平方米；风雨操场、食堂1628.2平方米；体育管理房343.3平方米。学校专用教室、图书馆、体育馆等场所设施和使用均达到教育部要求。 学校设施先进，环境优美。区政府和教育局投入大量资金，配备250米的环行跑道及人工草坪草场，30间上课教室。现有计算机教室2个，电子阅览室、音乐室、舞蹈室、自然常识室、劳技室、三棋教室、教工活动室、多功能教室各1个，还有先进的校园网管中心、移动多媒体、广播演播系统、现代的电子展示屏等先进的设施。场地设施的管理制度齐全，配有专人负责，活动方案合理、操作规范。学校的资源不仅服务于教学教育工作，还定期向社会、家长开放，成效明显，赢得社会各界赞誉。 学校以“塑造开放性空间、空间多元化、校区标识性和建设经济性”为设计理念，在环境设计中，配以雕塑、水面、地面铺装点缀其中，创造生动活泼的小区景观；总体设计以绿化为主，校园文化与办学理念、办学特色相融，营造了“竹之韵”、“水之灵”、“石之秀”等适合学生学习、生活的优美校园环境。 学校现有教职工57人，学生近600人。专任教师50人，其中中学高级教师2人，占教师数的4%,小学高级教师16人,占教师数的32%。大学本科学历44人，占教师数的88% 现有区骨干教师2 名，2人已完成研究生课程班的学习。 学校精神：清新、和谐、蓬勃、向上；办学理念：净水育才、厚德载物、共享清水幸福；办学目标：构筑校本文化、培育城市新人。学校已经承担2个国家级课题、1个市级课题、4个区级重点课题。被学校先后成为为“上海市小学语文教学专业委员会实验基地”、“上海市新课程实验基地学校”、“上海市A级食堂”、 “上海市安全文明校园”、 “上海市红十字达标学校”、“嘉定区素质教育示范学校”、“嘉定区文明单位”、“嘉定区优秀家长学校”、“嘉定区体育特色项目学校”、“嘉定区语言文字规范化示范校”,学校已经连续三年获得嘉定区教育系统"推进素质教育 提升办学水平"示范学校第一名的殊荣。在上级领导的关心指导下，在全体清水人的共同努力下，学校在各级各类活动和比赛中，硕果累累，呈现出了良好的发展势头。 面对教育改革的不断深化，面对办学质量的不断提高，我们要继续立足课堂，潜心研究教育教学，加快学校沪剧、三棋特色教育的发展，进一步加强师资队伍建设，使学校的各项工作跃上了一个新台阶。
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普陀区联建小学
公立普通
联建小学坐落在上海市普陀区西北部的桃浦新村。建校十年，学校不断开拓创新，与时俱进，已初步形成了办学特色，赢得良好的社会声誉。 学校贯彻教育方针，实施素质教育。在“参与体验、积累经验，合作互动、促进发展”的理念指导下，积极开展教育教学教学改革：“激趣教学”初见成效。课堂教学充满勃勃生机。从教、学具到生活激趣，从教师肢体语言到游戏激趣，课堂中探究式、辩论式、合作式、游戏式、休闲式 …… 等方法的运用，使教师教能生趣，学生学有兴趣，大大提高了学习效益。 心理健康教育与学校管理、课堂教学、少先队活动相结合的研究，得了许多有益的经验。在培养学生健全人格的教育实践中，我能行!我试试!我成功!……树立自信已逐步成为学生自觉行为。 我校是上海市心理健康教育实验校和上海市心理健康教育示范校。以“融合、发展、成功”为主题的随班就读教育，为随班就读生提供了宽松、和谐的人文环境。学校资源教室的设置与运作，日常工作手册、跟踪卡的建立，实现了根据学生的发展需求，实施相应的教育。认识学生的差异，实行分层教学、分层递进的策略，取得了良好的效果。在“快乐、健康、向上”的校风指引下，中国象棋的校本课程已进入课表，学生象棋队在区比赛中多次获得冠军。艺术教育也在红红火火地开展着。学校现是普陀区文明单位，区科技特色校，上海市无烟学校，上海市花园单位，区治安安全合格校。
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上海市宝山区高境镇第三小学
公立普通
营造和谐的人文环境、自然环境和文化环境，以校长的“人性化”管理，求得师生“个性化”发展。以小班化教育办学特色为载体，为师生提供舒心的环境，搭建实践和成才的平台，关注每一位学生得到健康成长。以现代的教学设施、独特的育人文化、优化的科学管理，发展有物质、有灵魂、有智慧的学校教育。教育特色以小班化教育为办学特色，教学空间一体化，为学生创造学习、休息、娱乐生活化的空间，多媒体教学设备、灵活组合的课桌椅，艺术角、读书角、展示柜等设置，使教室的布置更趋现代化。和谐互动的学习氛围，让学生自主学习，增长知识。教学过程互动化，建立了适合学生主体意识焕发和个性获得适度解放的教育环境。风格各异的班级文化，让学生学会创造、激活思维。《诗与画》校本课程的研发，重视对学生创造性学力和发展性学力的培养。秉承多年形成的“需要教育”理念，致力于促进“师生个性和谐发展”，实施制度化与人性化结合的管理，立足于为学生创造学习、休息、娱乐生活化的空间。校内设施在校园环境建设上，人文景观、书画廊、涂鸦壁、科普图片等别出心裁的设计，充满了浓郁的人文气息、文化氛围与和谐的自然情趣。电脑房、美术室、舞蹈房、心理咨询室、多功能室等的配置，使校园成为设施一流、功能齐全、管理规范的花园小学。教室、活动室、办公室“三位一体”，并拥有120平方、108平方米两种规格的教室，还实现了多媒体校园班班通，使班级成为学生学习、游艺、休息的“班级乐园”。
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上海市黄兴学校(小学部)
私立普通
黄兴学校的前身是杨浦区教师进修学校师范部，1995年成为九年一贯的黄兴中小学，2001年更名为黄兴学校，是杨浦区素质教育实验校、第一所美术特色学校、上海市学校艺术教育先进集体、创造教育实验基地、国家教育部学生“学会学习”课题研究基地。现有中高级教师77人，占全校教师近75%，学校占23亩，绿树成荫，环境优雅，教学设施齐全。师资强，中高级教师近80％。学校始终坚持以德育为核心，以教学为中心实施素质教育。学校以“五美”（美在黄心，美在我心，美在诚心，美在我行，美在我形）为抓手，努力实践校本德育；学校以培养学生创新意识和实践能力为重点，以实践“二期”课改为抓手，狠抓教学工作，使教育教学质量稳定在全区同类学校前列。学校始终坚持“以美术为切入口，全面提高学生素质”的办学思路，推动了学校各方面的工作。多年来，学校不仅为中国美院附中、华山美校等高一级美校输送了800多名合格人才，还在区、市、全国，乃至国际书画大赛中获得1000多个等第奖。学校的特色教育及教育教学成果受到上级领导高度重视，1997年和1999年两次市级特穑教育研讨会在黄兴召开，教育部艺教司杨力司长等领导亲临学校视察并给予好评。各级各类媒体多次加以报道，学校在社会上享有良好的声誉。2004年由上海市教委命名为市首批艺术特色学校。2004年被评为上海市财务、财产信用A级单位。2004－2005年度获“上海市安全文明校园”称号，学校被评为区绿化先进单位、花园学校。2005年被评为杨浦区科研先进集体。2006年、2007年二次被杨浦区教育局评为“年度办学显著进步”单位。2007年又被评为杨浦区文明单位、上海市学校艺术教育先进集体。学校正按照“与时俱进，开创新局面，争取新辉煌”的要求，以教代会刚通过的三年发展规划为指引，以落实“两纲”教育、树立社会主义荣辱观为抓手，全校动员，人人参与,共创文明黄兴和谐黄兴活力黄兴，把师生人格的逐步完善和学校特色发展结合起来，实现学校的持续发展。为打造“知识杨浦”和实现地区教育均衡发展作出努力。现任校领导班子成员：校长陈通章、党支部书记李津、副校长闵荣枢、胡淑荣。
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