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温州乐清市虹桥文星中学
私立普通
浙江省乐清市虹桥文星中学是1993年创办的全日制普通完中，坐落在风景优美的温州市雁荡山麓。是浙江省一级民办学校、国家级绿色学校、全国校园环境文化艺术建设先进单位、浙江师范大学教学改革实验基地、浙江省教育事业突出贡献学校、乐清市三星级学校。 学校以“培养德、智、体、美、劳全面发展，有绿色文明修养，有开拓竞争能力的新型人才”为办学宗旨。以“让每一堂课都成为精品”，“把每一位学生当作自己的孩子”，“让每一位学生都获得成功的进步，让每一位学生都以成功者的身份走向新环境”为教育教学理念。学校坚持科学的发展观，坚持以高效率管理立校，以高质量教学兴校，以高品位绿色文明建设强校。
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诸暨荣怀学校
公立普通
浙江诸暨荣怀学校，地处西施故里－－诸暨市区，坐落在美丽的浦阳江畔，交通便捷。学校占地500余亩，建筑面积15万平方米，是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的诸暨市教育局直属的全寄宿制民办学校；现有教学班120个，6000余名师生员工；学校以一流的师资、一流的教育服务，赢得了社会、家长的赞誉；先后被评为浙江省优秀民办学校、浙江省示范初中、浙江省示范小学、浙江省优秀民办幼儿园、省级重点中学、浙江省公众形象优秀学校，已成为全国有较高知名度的民办学校。 学校以英语、人格教育、艺术、奥林匹克创新教学为特色；实施CS战略，全面推进素质教育；培养“品德高尚、基础扎实、素质全面、体魄强健、特长出众”的新世纪英才；与海内外名校建立协作关系，共同开拓国际教育的新型办学路子。 目前已组建浙江荣怀教育集团，实现了跨地域、多形式办学，努力办成中国最好的民办学校。
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浙江省泰顺县龟湖镇中心学校
公立普通
我校地处泰顺县最南端的边陲山区小镇龟湖镇，全镇有10000人口，距县城72km。学校创办于1951年秋，是一所有着悠久而光荣的办学历史的九年一贯制学校，是一所既有现代化气息又有浓厚的文化积淀的学校。现有教学班16个，730名学生，53名教职工，其中专任教师48人，学历合格率达100%，小学部教师高一层学历占79%，初中部教师高一层学历占32%，具有中级职称教师23人，教师年龄在35周岁以下的31人，占 65%。学校机构由校长室、政教处、教务处、教育工会、共青团委员会、校学生委员会等组成，在党支部、校长室的领导下各司其职，互相配合，发挥整体功能。班子成员团结、务实、公正、廉洁，在教职工中有较高的威信。 学校占地面积9752.3平方米，建筑面积5130.1平方米，校舍6幢，校内开设多种体育活动场所和绿化园地。学校教学设备逐年配套，设有计算机教室、美术教室、音乐教室、多媒体教室、心理咨询室、科学实验室、仪器室、体育器材室、广播室、图书室、阅览室等专用教室和教学辅助用房。配备了广播系统、校园监控系统和计算机网络系统，建立了校园网站。校园布局合理，环境优雅。
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元培中学(快阁苑分部)
公立普通
元培中学分部前身是快阁中学，创建于2001年，投资3000万元，地处市区城西快阁苑三期西侧，交通便捷。学校占地50亩，建筑面积20000余平方米，设计规模为42个班。2002年8月，快阁中学撤销，并入元培中学，成立了元培中学分部，实行一个学校、一套班子，两个校区，分区负责的管理体制，使元培中学分部迈上了腾飞的新起点。 分部教育教学设施完备，配有10个理、化、生专用实验室，另有电脑、多媒体、劳技、音乐、美术、书法、舞蹈、科技活动等近20个专用教室。有300米标准塑胶田径场，1900平方米体育馆，400座报告厅，可容纳1000余人就餐的A级食堂。学校拥有现代教学五大系统：校园计算机网络系统、闭路电视系统、广播系统、灯饰系统与校园通信系统。学校布局合理，环境优美，闹中取静，挟鉴湖之秀美、古越之淳朴，是理想的学习之地。 分部现有34个教学班，103名教职员工，其中中学高级教师13名，具有中高级职称的教师占有任课教师的60%，在校学生1700人。自并入元培中学以来，分部按照“立人立业立校”的办学理念，围绕“把分部办成多个领域在市属中学中占有一席之地，特色鲜明，在社会上有良好声誉的初级中学”这一办学目标，走内涵发展之路，带动了分部的各项工作，教育质量蒸蒸日上，实现了办学设施、师资队伍、教学质量的全面发展，大元培的格局基本形成，为推进教育均衡发展作出了贡献。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”进入第三个三年发展规划期的元培分部将立足新起点，不断探索，勇于实践，提高教育质量，努力为社会提供更加满意的优质教育资源。
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温州平阳新纪元学校
公立普通
平阳新纪元学校系温州实业界知名青年企业家陈伟志先生于1996年创办的中小学九年一贯制寄宿学校，占地33394.6平方米，在风景如画，绿色成荫的花园式校园中，设置了包括教学楼、科技楼、体育馆、综合办公楼、公寓楼等共29398平方米现代化学习、运动、生活场所，300米环形塑胶跑道、校园局域网、广播电视系统、多媒体教学设施等现代化技术设备一应俱全。现有50个教学班，2350多名学生，260多名教职员工，外教常年执教。现任校长许益权。 学校荣誉 学校已发展成为联合国教科文组织环境人口与发展项目实验学校、全国优秀民办学校、全国小学生日常英语教学实验学校、中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地学校、全国中小学思想道德建设先进集体、教育部重点规划课题《作文先导式语文教学》实验学校、中国特色教育示范基地；浙江省九年一贯制示范学校、浙江省艺术教育特色学校（首批）、浙江省绿色学校、浙江省卫生先进单位；温州市文明单位、温州市首届魅力民校、温州市首届素质教育示范学校、温州市数学摇篮工程活动基地等。学校的“学习型师生小家庭”活动的构建，被浙江省教育厅等单位联合评为“教育创新奖”。我们的教育质量 学校在大面积提高教育教学质量的前提下，中考成绩逐年攀升名列市、县前茅。特别是2008年中考，378名学生参加中考，成绩在612分（平阳一中公费录取线）以上的达到84人！省一级重点高中录取上线率达22.2%，平均分574分，优秀率达87.8%，普高上线率达98.8%，均居平阳县第一。近五年来，我校共有35名学生考上温州中学，近500名学生考上平阳一中等重点高中，重点高中和普通高中上线率居全县前茅。受到上级主管单位及各级领导的嘉奖。中小学生获县、市、省乃至全国各类竞赛逾千人次。我们的师资队伍 学校充分发挥教师全员聘任的机制优势，通过“引进、调整、培养、提高”的校本培训措施，以“研究始于问题，标准来源于实践”的指导思想，以“科研引领，教学反思，同伴互助，行动跟进”校本教研手段，以教学改进计划为载体，打造具有先进教育理念、深厚文化底蕴的师资队伍，促进教师专业化发展。目前，学校已形成一支师德高尚、业务精良、锐意进取的、稳定的教师队伍，其中特级教师、中高级教师、教坛新秀占60％。省、市、县先进教育工作者、优秀班主任、学科带头人、名教师、名校长、名班主任等占80％，现中小学教师合格学历达100％。硕士、本科学历达65％。几年来，学校教师在市、县学科优质课评比获奖教师占总数的90％以上。近年来教师在国家、省、市、县获奖论文384篇，交流587篇，报刊杂志发表文章100多篇，科研课题立项591项。我们的教育优势 ?1—6年级实行小班化教学，让孩子充分享受学习的快乐，关注的满足，心灵的体验，合作的愉快。以学生发展为本，注重学生的思想品德、科学文化、身体素质、审美素养、劳动实践、个性特长的培养。 ?中外教合作，专家介入，1—6年级已形成以“听说领先，读写跟上，寓教于乐，重在实效”的英语教学特色。7—9年级开展分层走班教学实验，积极探索分类指导、因材施教的可行途径，不断创新适应学生发展教育模式，形成了“新课程与牛津并重，听说与读写齐飞”的可喜局面。 ?1—3年级语文在专家引领下，形成了“听说领先，读写跟上，师生合作，放量教学”的作文先导式教学模式，开发了学校的校本课程及《心语》交流手册，促进了学生语言能力的发展。 ?生活指导，悉心关照，一支优质的生活指导师队伍也正在“导师示范，生活自理，关心关注，和谐快乐”的生活课程中不断成长。 ?艺术教育成为学校一道亮丽的风景线：舞蹈多次获得了全国、省、市金奖，并多次参加演出。本着“在普及中提高，在提高中普及” 的艺术教育思路，开设古筝、钢琴、铜管乐、口琴、等课程，形成人人有特长，班班有特色。 ?数学、科学已形成学科品牌。在数学、科学学科，一支理念先进、乐于奉献的教师队伍带领着孩子们创造了一个又一个奇迹：获得县级以上团体奖20多次，其中自然科学连续九年获得浙江省自然科学知识竞赛平阳赛区团体一等奖，连续七年获得全国初中数学知识竞赛县团体一等奖。 ?学习型师生小家庭的构建，已是学校一道独特的风景线，让孩子们在充满人文关怀环境中，沐浴着阳光般的温暖。在“尊重学生个体差异，关注每一位学生的发展”的办学理念的指导下，学校构建了“学习型师生小家庭”。所谓学习型师生小家庭，是我们根据学校的特殊性提供教师与学生有效的学习环境，在教师与学生间寻求“替代父母”的亲情，并使彼此产生鼓励相互学习的意愿，共同创造新知识，通过亲情教育过程、沟通、对话与分享等，使师生有机会尝试各种不同的实验与问题解决，使全体师生进行一种既有知性，又有感性的丰富生命之旅。 ?坚持科研兴校战略，学校以“科研兴校，科研兴师”为发展策略，努力构筑“专人负责、资金充裕、时空保障、全程监控”的科研管理模式，几年来，环境教育、心理教育、英语教育等课题研究获得了良好的效益，目前，学校正抓住“学习型师生小家庭的构建实践研究”被浙江省教育科研研究院立项为2005年浙江省重点研究课题的契机，深入课题研究，通过科研引领，践行学校办学理念，促进教师发展，促进学生发展，要把学校办成浙江一流、全国知名、国际接轨的示范性精品学校。 ?注重身心和谐发展，促进学生各有所长。重视心理健康教育，设有专职心理辅导员，并且深刻领会“强健体魄，提高素质”的要义，学校设有乒乓球、游泳、排球、篮球、健美操等特长培养，促进学生体能的提高。
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嘉兴新世纪学校
公立普通
浙江嘉善新世纪学校，创建于1997年，时称嘉善树人学校附属小学，1998年4月，由旅台江苏籍熊岭先生与嘉善县政协书画联谊会合作举办，是年5月20日县教育局颁发办学许可证，定现校名。1999年2月迁入现校址。现有62个教学班，学生近2400人，教职工380人，是浙江省优秀民办学校、浙江省示范性学校、嘉兴市优秀民办学校。是具有聘请外国文教专家资格的学校。学校坐落在交通便捷的嘉善经济开发区华山路26号，建筑面积四万多平方米，总资产四千多万元。是从小学到高中十二年一贯制全寄宿学校，小学部、初中部、高中部分别建有高标准教学大楼、图书大楼和学生公寓，拥有塑胶跑道田径场和足球场、塑胶篮球场、室内体育馆等，各种附设设施一应俱全，现代化教学设备应有尽有，学生住宿条件优良舒适。校园建筑为欧式风格，造型典雅，清新怡人。现为嘉善县内住校学生数最多、教职工人数最多、教学班级数最多，拥用教学用多媒体最多，接送车辆最多的学校。
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瑞安市开元综合高级中学
私立普通
瑞安市开元综合高级中学座落在瑞安经济开发区滨江大道1838号，面临飞云江，北靠开元广场，环境优美，交通便利。学校是由市总工会创办的一所全日制公办高级中学。目前采取国有民营的运作管理方式，现任校长金剑。2004年经浙江省人民政府教育督导室评定为浙江省三级重点综合高中，成为瑞安市唯一一所省级重点综合高中，这是政府和社会各界对我校的办学条件、办学水平和办学质量的高度评价。 学校占地面积30亩，建有现代气息的综合大楼、教学楼、宿舍楼及餐厅。配套设施齐全，拥有生理化实验室、微机室、多媒体教室、语音室、图书馆、电子阅览室、多功能阶梯教室、影视艺术室，学生学习、生活的条件十分良好。学校现有在校生1250余名，教学班级23个，教职工95人。其中高级职称8人，中级职称29人，本科学历95.7%。这支教师队伍敬业精神强，教学功底扎实，育人经验丰富，稳定性强，深受学生欢迎。 学校坚持“走综合教育之路，育全面发展之才”的办学方针，着眼于“民校创名校”，不断探索，丰富综合高中教育的内涵和特色。近年来，教育教学质量不断提高，师生参加各种比赛屡屡获奖。学校先后获得“全国民办教育先进集体”、“浙江省优秀民办学校”、“市文明单位”、“行为规范达标学校”、“市示范平安校园”、“市教育先进单位”、“市知识产权教育示范学校”、“市创新实验教育特色学校”等荣誉。今后，学校将稳定规模，立足于打造教育精品，为社会提供更多的优质教育资源，向更高一级的省级重点高中努力迈进！
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绍兴蕺山外国语学校
公立普通
绍兴蕺山外国语学校是一所绍兴市教育局直属的、由社会力量创办的公益类民办学校，它实施初高中学历教育，并致力于建设面向国内外名牌大学的优秀生源基地。Shaoxing Foreign Language School is a non-profitable private school founded by local non-governmental force while under the superintendence of Shaoxing Education Bureau. It offers high school education ranging from Grade Seven to Grade Twelve, and is committed to cultivating outstanding students who aim to attend prestigious universities at home and abroad. 学校位于绍兴市马臻路147号，占地面积41.5亩，房屋建筑面积16039平方米。校园环境优美，人文气息浓厚，图书室、阅览室、实验室、语音室等供学生自主学习的场所一应俱全，并广泛运用于教育教学之中。学校拥有一流的教育教学设施设备和一支朝气蓬勃、经验丰富的教师团队。The school is located in No.147, Ma Zhen Road, Shaoxing City, occupying 41.5 acres with 16,039 square meters of housing area. A modern library facilitated with one reading room, several laboratories and language labs and etc are opened to all students for independent learning on our beautiful campus which is also, at the time, full of humanism atmosphere. In addition, the school possesses not only the first-class teaching facilities, but also a vibrant and experienced team of teachers. 学校开始筹建于2014年10月，首届新生于2015年8月入学。学校招生班规目标：初中12个班，高中18个班。The preparation work for the opening of school was initiated in October, 2014 and the first enrollment began in August, 2015. Totally 12 classes for Grade Seven to Nine and 18 for Grade Ten to Twelve are listed on the enrollment overall plan.办学理念、办学策略、人才培育目标的定位Educational philosophy, educational policy, training targets ○“绍外”办学定位：把“绍外”办成绍兴市最好的特色学校之一，继而办成浙江省最好的特色学校之一，最终要成为中国最好的特色学校之一。The orientation of “SFLS” is to be one of the best schools with distinct features in Shaoxing City, then to accomplish as the best in Zhejiang province, and ultimately to become one of the best ones in China.○“绍外”办学目标：培养学生成为具有“国学根基、国际视野、精英素养”的现代公民。The goal of “SFLS” is to cultivate students into modern citizens equipped with solid ancient Chinese cultural knowledge and understanding, sharp global perspectives as well as qualities of modern elites.○“绍外”办学策略：“特色办学、多元选择、错位发展”，突显外语特色的国际化教育，开通两列“直通车”——“初高中六年一贯制”直通车，“多元化合作”出国留学直通车。The strategy for running “SFLS” highlights the characteristics of being an international foreign language education school, which, be more specific, means developing a school with her own features while providing students with multiple choice for comprehensive individual advancement; and the school provides two main express paths for students’ personal development – Program of Six-year Education （Domestic Education） and Overseas Study Projects on Diverse Co-operation.○“绍外” “一训三风”：校训：惟知惟行；校风：诚意慎独；教风：因材施教；学风：格物致知。“SFLS” has one motto （only knowing can act） and there school spirits （conscious and self-restraining in privacy; teaching students in accordance with their aptitude; studying phenomena to acquire knowledge）. 国际班简介：Introduction of the international class 绍兴蕺山外国语学校国际班通过把中式教育和西方教育两种教育方式进行最优化的结合，通过在学习和生活各个方面培养学生独立创新的意识和能力，使学生更高效地掌握专业知识，培养专业技能，获得更优质的教育证书。International Class in Shaoxing Foreign Language School combines the merits of both the eastern and western education together in order to foster students’ awareness and ability of conducting independent innovation in all aspects of life and learning, to equip students with specialized knowledge and skills, and to obtain educational certificates with more values. 从项目合作机构来说，绍兴蕺山外国语学与上海交通大学、上海财经大学、上海金融学院等国内知名院校建立了国际预科合作关系，并经授权，成为这些大学在绍兴唯一的生源基地。同时，学校也与浙江越秀外国语学院建立了小语种留学合作，并在初高中开设日语、韩语和西班牙语选修课。From the perspective of partnership, Shaoxing Foreign Language School is authorized to be the only enrollment base to the international courses of Shanghai Jiaotong University, Shanghai University of Finance and Economics, Shanghai Institute of Finance and other well-known domestic institutions by establishing direct cooperation with them. Meanwhile, the school also establishes minority language program which provides foreign languages’ study, such as Japanese, Korean and Spanish, by working with Zhejiang Yuexiu Foreign Languages University; under this course system, those minority languages classes are opened as elective courses from Grade Seven to Twelve. 特色办学措施——“1. 2.3.4.5”工程Educational Measures ○一个学制——六年一贯制：改变初中、髙中分段教学为六年一贯制教学，让学生得以避开中考，一气呵成完成中学六年学业，然后根据各自实际，或瞄向高考，或转向国外留学。这样可以有效地避免初、高中一些学科和教学内容重复所带来的学习时间浪费与沉重的学习负担，同时也可让学生把节约下来的许多时间用到国内高考、以及雅思和托福考试等科目上。One School System - The Six-year Barrier Free Program. This program transforms the separated educations of middle and high school into one system which allows students to avoid the entrance exam of high school. One can complete secondary school education within six years, and then according to their practical needs, either attend the domestic national entrance examination for college or seek for overseas education. This can effectively cut down the overlapped teaching content given in traditional middle and high schools and alleviate students’ stress caused by the heavy study load; while doing so, much time can be set aside for preparing the National College Entrance Examination or IELTS or TOEFL. ○两个方向——根据学生及其家长的学习意愿与需求、家庭经济等实际情况，初中和高中各有两个培养方向可供学生和家长选择，即：初中除了六年一贯制实验班外，还可选择参加中考，然后去报考其它兄弟学校高中部；高中学生可选择国内高考班和国际教育班（出国留学直通车）。Two directions -- there are two training directions for students and parents to choose, based on the learning wishes and the family economic situations, namely experimental class. One can choose to participate in local entrance exam of high school before applying for other high schools; high school students can also choose either the class for domestic college entrance examination or the international classes. 国际化教育是本校教学的主轴，办班模式呈现出了多元特点：与国内名校（大学）合作办学；与国外名校结对合作办学；与浙江越秀外国语学院合作，开设韩、日、西班牙等小语种选修课程，在此基础上开设小语种课程班。Internationalization is the main axis of the school, providing diverse characteristics: cooperating with both domestic and overseas eminent universities and colleges, and opening selective languages classes, like Korean, Japanese and Spanish with the full support of Zhejiang Yuexiu Foreign Languages University. ○三自教育——行为自律、生活自理、学习自主。为更好体现“绍外”人才培养目标特色，将原先在公办学校盛行的三好学生标准——德、智、体（美劳），调整为“行为自律、生活自理、学习自主”等内容，制定了一整套相应的规范要求和评价标准，编写了“三自”校本教材，并具体细化落实在学生的日常学习生活中。Three-Self Education -- self-discipline behavior, self-relied campus life, self-managed learning. In order to reflect the "SFLS" education characteristics, we transform the originally standard which is prevalent in public schools that fostering good students in moral, intellectual, and physical （art and craft）aspects into the three-self education. We develop a set of appropriate regulatory requirements and evaluation criteria, compile the "three-self" school-based teaching materials, and more importantly, steadily put them into students’ daily management. ○四个团队——行政、教学、学生管理、科研。行政团队强调精致化、扁平化（办事高效、快速、敏捷）。教学团队力求精英化，“绍外”的主要骨干教师由绍兴市教育局在全市选拔公派，其中有多名市级学科带头人、高级教师、市模范教师等；“绍外”的外教主要来自欧美国家。他们原汁原味的英语课堂、西式文化活动，为学生们的英语学习提供了原生态的英语学习环境。学生管理团队，“绍外”有一支拥有过硬军事素养气宇轩昂的年轻教官队伍，他们训练有素，和学生们朝夕相处，成为“绍外”学生管理的一道亮丽风景线。科研团队，“绍外”有一个教育科研支撑单位——绍外教育研究院。该研究院设有专职研究员和兼职研究员，专门为学校的发展提供科研支撑和评价依据。Four teams -- administrative, teaching, student management, and scientific research. Administrative team emphasizes refinement and flat （efficient, fast, and agile）. Teaching team strives for being professional elites, as the core teachers in “SFLS” are from public schools in the city selected by Shaoxing Education Bureau, including municipal academic leaders, senior teachers, model teachers. Besides, foreign teachers in “SFLS” are mainly native English-speakers from European and American countries. Their authentic and western-style English classes provide students with the original environment for learning English. In terms of student management team, “SFLS” has strong and well-trained drillmasters who accompany students from morning to evening, which are famous and outstanding. Research team in “SFLS” is aiming at educational and scientific R&D. This institute has full-time and part-time researchers, who specialize in providing research support and appraisal standards for the development of the school. ○ 五个潜能——通过六年一贯制课程整合 ，激活学生学习潜能；通过大作业训练，激发学生写作潜能；通过建设英语文化社区，激活学生外语学习潜能；实行有军校元素的管理，激活学生行为自律潜能；通过三自管理组织构建，激活学生组织领导潜能。Five potentialsThe integration of school curriculum ranging from Grade Seven to Twelve required by the Six-year Barrier Free Program will well activate students’ learning capability; Essay Writing （based on independent or group reading and research） will firmly stimulate and cultivate students’ potential on writing; The establishment of English Cultural Community triggers students’ enthusiasm on language practice; the military elements on daily management cultivates students’ self-disciplined awareness as well as proper daily behavior and the construction of Three-self Education is aimed at fostering students organization and leadership potential.
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浙江省教科院附属实验学校
公立普通
浙江省教育科学研究院附属实验学校是由原艮山路小学和原闸弄口中学合并而成的。学校位于机场路里街39号。根据区教育局的规划，2010年7月将两所学校合并为一所九年一贯制学校，迁入新址，改名为“浙江省教育科学研究院附属实验学校”，采用“科研机构＋新校”的办学模式，树立教师信心，提升学校办学品位，打造一所精致、和谐、优质、开放的学校。学校办学规模为27班九年一贯制学校，规划建设用地约21102㎡，建筑面积11340㎡，按浙江省九年制义务教育九年一贯制学校二类标准设置建设。学校现有30个教学班级，教职工97名。学校有标准的室内外体育活动场地，多个专用教室，设施齐全。建有目前先进的闭路电视系统、校内通讯系统、校园网络系统、数控广播系统、安全报警系统和家校通网络系统等六大系统。所有班级均配备多媒体设备（背投或投影仪），教育技术先进。给教育教学工作带来了极大的便利。校园的建筑风格、造型、色彩与周边环境相协调，充分体现以人为本、功能完善、生态和谐、柔和雅致的新古典主义风格设计理念，营造出在纷繁的周边环境中追求宁静的学校氛围。学校内形成较为集中的绿化中心，以达到学生与自然的对话、融合。整个学校充满校园文化氛围、是开放型的现代校园。学校通过和省教科院合作，力求用人本管理、生活德育、意义教学和满意服务等策略，来建设一支“科学、民主、理性和开拓”的高效型管理队伍；营造一支“博学、协作、奉献、进取”的勤巧型教工队伍；以学生的终身发展为本，为把学生培养成“想学、能学、会学和乐学”合格公民奠定牢固的基础；努力把学校建成净化、绿化、美化相结合的花园型校园。从而形成和谐、求真、精致和创新的校训，达到多元融合、差异发展、精致和谐、活泼幸福的宗旨，实现科研兴校的办学特色。
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