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北京市昌平实验中学
公立普通
昌平实验中学南邻北京中关村国家级高科技园区昌平园，校园自然环境优美，被北京市政府授予绿化美化花园式单位和首都精神文明建设标兵单位。学校建有教学楼、实验楼、艺术楼、体育馆、校友楼、图书馆楼、男女生宿舍楼、新综合楼等基础建筑设施。昌平实验中学办学思想是以人为本，以德治校，依法治校，全面发展，全面贯彻国家的教育方针，全面推进和落实素质教育，充分发挥学校的育人功能，使学校、教职员工和学生都得到持续发展，为其终身发展奠定坚实的基础。办学目标是把学校建设成为昌平区在办学条件、校园环境、师资队伍、教育质量、管理水平和育人氛围等方面一流的完全中学，力争某些方面在全市乃至全国具有良好的影响力和示范作用，培养出优秀的中学生群体和中学教师群体，提出并总结出先进的办学理论和经验，突显学校的办学特色。办学特色是在继续巩固提高现有教育教学成绩的基础上，把“全体学生基本艺术素质培养模式”和“学生封闭式管理模式”做为我校办学特色的突破口，努力使其经过3-6年的时间成为我校的办学特色，并使其在全市乃至全国都具有较好的影响力和示范作用，从而进一步提升我校的整体办学水平和社会影响力，通过全面实施素质教育，把学校建设成为在昌平区域内能够展示一流的教育和管理水平的优质校，深化教育教学改革的“示范”校，努力把学校建设成为“优质”＋“示范”的完全中学，办全区人民最满意的学校。
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房山区青龙湖中学
公立普通
青龙湖中学前身是1958年8月建校的房山区豆各庄中学，2005年8月，常乐寺中学与豆各庄中学合并，组成青龙湖中学，同时命名为北京市第十三中学青龙湖分校。学校依托良好发展机遇，坚持依法治校，以“关注全体、尊重差异、以人为本、全面发展”的办学理念，积极推进素质教育，促进学生的全面发展，获得良好的社会声誉。 学校位置 房山区青龙湖中学（即：北京市第十三中学青龙湖分校）坐落在美丽的青龙湖畔，是一所普通的镇属农村初中校。简明校史现有情况 1.青龙湖中学暨北京市第十三中学青龙湖分校的建设得到了市、区、镇各级领导的大力支持和帮助，其目的在于通过名校嫁接，创办分校带动地区教育的快速发展，借名校在办学思想、管理理念、师资素质方面的优势，提高学校的办学水平和教学质量，发挥教育为地区经济发展服务的作用，为经济发展提供良好环境。 2.目前青龙湖中学有教职工111名，三个年级22个教学班，在校生817人。服务范围为青龙湖镇晓幼营村、常乐寺村、西石府村、北四位村、南四位村、焦各庄村、小苑上村、青龙头村、崇各庄村、辛庄村、芦上坟村、大苑村、豆各庄村、北刘庄村、果各庄村、岗上村、西庄户村、小马村、庙耳岗村等19个行政村。发展历史 3.发展历程、重大事件。 豆各庄中学1958年8月建校，当时只有四个教学班，教职工20人，150多名学生，整体规模处于全区中等水平，发展到今天的规模，凝聚了许多豆中人的血汗与付出。 1975年1月，学校增设高中班。78年，首届高中毕业生有2人考入大学本科。79年9月，建成本地区第一所教师住宅家属区。 1991年5月，区教育局在该校召开“美育现场会”；获“房山区《九年义务教育法》基本达标校”。 2001年5月，该校被授予“市级EDP项目研究实验校”。8月，被评为“科技事业单位档案工作目标管理市级先进”达到了档案管理市二级标准；11月，该校顺利通过了市级规范化验收。 2002年4月，被认定为北京市普通中学规范化建设达标学校；校“绿色行动”环保组织正式成立；市、区、镇三级投资44万元建立了校园网。 2003年4月，该校语文组开展随笔教学研讨会；9月，被评为绿色学校；12月，被评为“国家基础教育课题改革项目”建立促进教师成长和学生发展的评价体系――分层评价研究先进实验学校； 2004年11月，该校组织了“走进豆中”课改观摩展示活动，200余位学校领导和教师莅临指导；10月，综合教学楼奠基动工。 2005年5月21日，市、区、镇领导参加了北京市第十三中学青龙湖分校签字既揭牌仪式。学校校舍基本情况 1、学校占地面积。 学校占地面积总数42.63亩，其中操场面积15.68 亩，绿化面积1.25 亩。 2、建筑面积。学校建筑面积总数11000平方米，其中普通教室22 部，1400平方米；专用教室8 部，1000平方米；实验室6部，500平方米；办公室32部，922.23 平方米。 生活用房2380平方米，食堂1100平方米，浴室30 平方米，宿舍1250平方米，主席台570平方米。
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怀柔区第五中学
公立普通
北京市怀柔区第五中学建立于1995年，占地面积约3.5万平方米，建筑面积约1.2万平方米，现有43个教学班，2000余名学生，180多名教职工，是一所育人环境优美、办学条件一流、师资力量雄厚、学校管理科学的城镇初级中学。办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以邓小平的"三个面向"为指针，为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续发展创造良好条件。简言之，"一切为了学生发展服务"办学目标：通过全体教职工的共同努力，把学校办成"育人环境优美、办学条件领先、师资队伍优秀、学校管理科学、教育质量一流、对外交流窗口"的知名学校。同时，使学校成为学生成才的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地、素质教育的典范。培养目标：为学生的终生学习和发展奠定坚实的基础。就是要培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美，是他们具有高尚的人格、健美的身心、良好的学习品质、鲜明个性和创新精神的高素质的优秀中学生。领导班子：学校领导班子11人组成，是一个学历高、理论功底深厚、管理经验丰富、团结协作、凝聚进取、善于创新、富有朝气的领导集体。教师队伍：学校坚持"以人为本"的办学理念，致力完成教师由"教育工作者"向"塑造学生灵魂的艺术家"的转化；教学由"教师和学生的双边活动"向"为学生终身学习和可持续发展服务"的转化。拥有一支师德优秀、学历高、业务能力强、教育技术熟练、教学方法特点鲜明、教学风格各具特色的、具备时代风貌的教师队伍。教学设施：学校坚持"发展是硬道理"的思想，立足"一流设计、一流施工、先后建起现代化一流学校"，建有一万平方米人工草坪田径场、四个标准篮球场、主席台连体工程、学术报告厅、校园电视台、双向闭路系统、远程教育网、千兆校园网以及多媒体教室、语音教室、计算机教室、理化生实验室等各种专用教室30多个。教学设施先进齐全，校园环境优美靓丽，富有时代气息。办学特色：学校积极营造浓郁的学术文化氛围，努力提高教师的科研能力和撰写论文水平。以教科研为先导，实施科研兴校战略，已成为鲜明的办学特色。学校形成了校级、区级、市级、国家级和国际交流五个级别的课题研究层次，被认定为"十五"国家级课题研究基地，荣获北京市教育科研先进集体称号，原中共怀柔县委2000年第37号文件正式命名学校为"以教科研为特色的初中窗口示范校"。办学成绩： 建校以来，学校连续九年中考创造佳绩，三次摘取中考状元桂冠，在各级各类竞赛中，学生获奖1300余人次，学校先后荣获全国贯彻《学校体育工作条例》先进校等国家级荣誉称号4个，北京市初中规范化学校、北京市校园环境示范校、北京市教育科研先进校等市级荣誉称号33个，怀柔区教育系统先进集体、四优单位、素质教育优类校、教改先进校等区级荣誉称号130余个，在素质教育的广袤原野上硕果累累。
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北京市第五十四中学
公立区重点
学校创建于1955年，是一所具有初、高中建制的完全中学。学校占地面积1.56万平方米。现有45个教学班，其中高中21个班，初中24个班。在校学生2000人，教职工190人，其中市级优秀教师1人，高级教师33人，中级教师68人。学校自建校以来坚持党的教育方针，坚持学生德智体全面发展，坚持不拘一格培养人才的大教育观，使数以万计的学生在全面发展的教育理念中获得知识和技能走向社会、服务社会、成为国家和社会需要的各层次人才。在长期的办学实践中，学校历届教职工勤奋工作，励精图治，在学校发展的不同时期创造了五十四中学的佳绩和历史，形成了教师爱岗敬业，对学生全面负责的教风和学生自强不息，勇于挑战自我的学风。使54中学有较好的社会声誉，办学规模不断扩大，成为学生和家长喜欢的学校之一。近年来,学校足球队在北京市运动会上连续两次获得冠军。在市级传统校比赛中多次名列前茅，成为中学生足球运动的一支劲旅。除此之外，音乐美术也是人才辈出，百余名学生成为音美专业人才，有的已经成为杰出人才。数十名学生进入国家及省级足球队，在绿荫场上实现着自己的理想。我们的办学目标是：办人民满意的学校。我们的教育境界是教师乐教，学生乐学。
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大兴区兴华中学
公立普通
大兴区兴华中学，北京市示范性普通高中，首批“北京2008奥林匹克教育示范学校”。 兴华中学是一所寄宿制纯高中，学校占地50250平方米；硬件设施现代完备，校园环境优美和谐。学校现有教学班36个，在校生1700余人。在素质精良、业务精湛的教师队伍中，特级教师2人，高级教师63人，一级教师41人，市、区两级学科带头人及骨干教师、“紫禁杯”优秀班主任35人，35岁以下青年教师88人。兴华中学的前身是创办于1949年的大兴师范学校，1997年起转办高中。在近十年的高中办学中，兴华依托“兴师”丰厚的人文底蕴，确立了“以优质的高中教育为学生的健康发展服务，为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，积极开展了以办学目标的进取性、学校管理的民主性和教育实践的创新性为三大要素的和谐校园创建活动，实现了“名校工程”、“名师工程”、“加强干部教师队伍建设”、“深化教育教学改革”等学校十年发展的预定目标，形成了“以德育德，以爱育人，走进学生心里”的兴华办学特色。兴华中学先后被授予“首都文明单位”、“北京市依法治校示范校”、“北京市敬老文明模范学校”、“北京市文明礼仪示范学校”、“首都绿化美化花园式单位”、“北京市中学生业余党校示范校”、“北京市课间操优秀学校”、“北京市贯彻《中小学体育工作条例》优秀学校”、“北京市青年志愿服务先进集体”等多种荣誉称号。校训: 崇德 敬业 求实 创新
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北京市第二十二中学
公立市重点
办北京二十二中前身为北京市私立大中公学，首任校长。1930年更名为北京市私立大中中学，1949年9月更名为北京市私立育德学，1952年9月更名为北京市第二十二中学。北京市第二十二中是一所有80多年历史的学校，从1983年开始实行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制、岗位目标责任制等管理体制改革，促进了学校的发展。 学校总占地约1.8万平方米建筑面积约2万平方米。教学楼、试验楼、办公楼外廊相连，别具特色。教学设备具有现代化水平，如齐备的闭路电视系统、多功能电化教室、计算机房等;体育综合楼内篮球馆堪称一流，室内外重要的中学生比赛曾在这里进行;还有艺术教育专用教室，如形体房、、音乐教室和多功能厅等。校图书馆、阅览室、资料室藏书约7万册。
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北京市房山区长沟中学
公立普通
房山区长沟中学位于北京市重点小城镇──长沟镇开发区境内，紧靠千年古刹云居寺和十渡风景区，交通便利，环境优美，是房山区教委直属的完全中学。学校始建于1958年，占地面积65407.39平方米，建筑面积6719平方米，学校有教学班30个，学生1229人，正式在岗教职工143人。校内教育教学设施完备，各项体育场所齐全。 风雨五十载，沧桑半世纪。五十年的奋斗历程，积淀了长中人爱岗敬业、求真务实的光荣传统；砥砺了长中人和谐共济、敢为人先的坚强意志；形成了长中人克己刻苦、科学规范的治学氛围。近几年来，学校在以人为本，和谐发展的办学理念指导下，确立了让长沟中学成为房山西南一颗璀璨的教育明珠和以人为本，让生命闪光；面向全体，让学生全面发展；教会学生做人、求知、健体、审美、生存、协作的教育理念；及遵循和谐教育思想，促进学校、教师、学生共同发展的管理理念；坚持全面贯彻党的教育方针，和谐教育思想，走内涵发展之路，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以教科研为先导，以课堂教学改革为突破口，更新教育观念，创新教育模式，全面提高教育教学质量，让人民满意的办学思路。坚持合格=品德＋知识＋能力＋健康＋特长的育人标准。形成了美术特长教育的办学特色
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陈经纶中学分校实验学校(陈分实验学校)
公立普通
陈分实验学校类型为九年一贯制学校，依托于陈经纶中学分校于2013年11月创建，属于优质高端民办学校，面向全市招生，将于2014年9月1日正式开学，学校实行小班式互动教学。 陈分实验学校委托给名校陈经纶中学分校管理。学校的办学理念、管理机制、课程设置等诸多方面都将在陈经纶中学分校成果的基础上加以优化，致力于更加科学、高端、精细的管理，让学生从小就拥有名校的独特品质。 陈分实验学校将采用小班制教学，通过丰富的德育课程体系、科学的课程体系及“五个三”特色育人工程共同培养学生的卓越品质，不断在课程及活动中唤醒每一名学生的主体意识，培养学生的思维力、情感力，同时具备创新意识和国际化视野，是学生可持续发展，为学生终生发展奠基。 陈分实验学校开设高尔夫球、网球、轮滑、摄影、绘画、舞蹈、戏剧等课程与活动，使学生具有创造力、自信心、团队合作精神，培养学生高雅情趣、优雅风度、青春健康、富于创意的特质，让学生受益终身。
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北京市第十五中学昌平南口学校
公立区重点
北京市第十五中学南口学校位于昌平区南口镇陈庄。学校建于2014年，在原昌平区南口学校中学部的基础上，整合区内优质师资，与北京市第十五中学合作办学而成立的一所新校。学校占地总面积144亩，建筑面积32000平方米，绿地面积4000平方米，体育场面积1580平方米。学校现有学生720人，20个教学班。 学校有一流的教育教学设施，建有教学楼、办公楼、综合楼、学生宿舍楼、室内体育馆、400米标准运动场，分别设有教师阅览室，学生阅览，音乐、美术、形体、书法等专用教室36个，学生宿舍、食堂可同时容纳900名学生住宿和用餐，学校全部房间装有中央空调，为学生提供了良好的学习和生活条件。 学校现有市级骨干教师4人，区级学科带头人、骨干教师30人，素质优良的教师队伍，奠定了素质教育和人才培养的坚实基础。 学校以“师生发展、人民满意”为办学目标，秉承“和谐共时，立足差异，共同成长”的办学理念，坚持“以人为本，科学发展，服务社会，和谐成长” 的办学思路，以“做有品质、饱满的人”为培养目标，遵循“惜时 笃学 修诚 尽责”的校训，要求教师“严谨、规范、求实、求是”，要求学生“勤奋、主动、善思、进取”，形成“守法、文明、健康、向上”的校风，创建“条件一流，文化先进，科学育人，追求品质”的品牌学校。
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东北师范大学附属中学朝阳学校
公立区重点
东北师范大附属中学（简称东北师大附中）朝阳学校，是一所寄宿制公立完全中学，学校由北京市朝阳教委和东北师大附中合作创办，坐落在北京市朝阳区金盏金融服务园区。作为北京市朝阳区引进的优质资源校之一，学校按照市级示范校标准建设，由朝阳区教委建设高标准校园，由东北师大附中选派管理团队和骨干教师，合力打造高质量、有特色的优质资源学校。学校经过两年紧张筹建，2012年，初中一年级和高中一年级开始面向社会招生，2012年9月1日开学。作为这所学校教育教学资源和管理的母体，东北师范大学附属中学隶属国家教育部，是东北师范大学基础教育教学实践基地，以培养素质全面、个性优长的学生享誉全国。学校秉承"为学生一生奠基，对民族未来负责"的教育情怀，60多年来，为社会培养出四万多名优秀毕业生，近三年来，每年均有百名以上学生升入北京大学、清华大学及香港大学，是北大和清华埠外最大生源校之一。国际教育也呈蓬勃发展之势，每年也有近百名学生进入世界前百所大学。先进的办学理念、清晰的办学思路、优效的教育教学、高素质教师队伍、规范科学的管理、优雅的校园环境及和谐的校园文化是优质资源校最为显性的特征。●教育追求："让每一个孩子都能体验成功的喜悦。"东北师大附中朝阳学校校长，特级教师、教授、博士生导师李桢女士，作为课程论专家和心理学博士，深谙教育之道，她指出：让每一个孩子都能体验成功的喜悦。作为一所引进校，东北师大附中朝阳学校将秉承总校办学理念，针对北京生源特点，以"高起点、高质量、有特色"为目标，积极寻求适切路径，服务朝阳区基础教育，努力为每个学生提供最适合的教育。●寄宿制管理，小班化教学。作为一所寄宿制学校，学校将实行生活化、家庭式管理，侧重发展学生"学会生活，学会学习，学会关爱"的能力，让优秀成为习惯。不超25-30人的小班化教学和"导师制"学业指导会将"个性化••互动式••适切性"的教学特色诠释到位。●班班有骨干，科科有名师。东北师大附中李桢校长兼任朝阳学校校长，并选派年富力强的管理团队、特级教师、骨干教师和专业数理学科奥林匹克竞赛教练员，全部充实到教育和教学一线。引领朝阳学校全面发展。根据学校办学规模，学校有计划优选应届毕业生（全部来自211、985类高校的硕士、博士），在总校培训一年考核合格后，补充到教师队伍。也面向社会，吸纳部分特级教师和特色教师，以实现教师队伍的专业化和多元化。在师资配置上已做到班班有骨干，科科有名师。●打破文理科壁垒，实施贯通式培养。足而全的国家必修选修课程，新而精的补充性校本课程，选课走班制的个性化管理。国家必修课程的教学内容统一要求，教学评估统一标准。高中教学打破文、理科的壁垒，适应个性多元发展诉求和素质全面发展的时代呼唤。作为一所完全中学，学校着力探索初、高中贯通式培养的课程体系和教学策略，使成功教育成为可能。●做得更好，信心更足，关爱更多。学校尊重人才成长规律，激发学生学习、生活的能动性，激励主动参与；激发学生的创造性，彰显学生个性特点。努力培养具有良好习惯、认真态度，善于独立思考、和谐交往、富有优长智能和天下情怀的优秀学生。学校凭借寄宿管理的优势，充分利用在校时间，开展阳光体育，组建各类社团，充分发掘学生的主体性，学校努力打造以学生发展为核心的 "ABC德育工程"：Achieve more （做得更好），Believe more （信心更足），Care more （关爱更多）。●繁华都市里流淌的一溪清泉。学校占地约7万平米，建筑面积约6万平米，新建有各类专业教室、标准的体育馆、运动场、独立的报告厅、学生和教师公寓、地下食堂等。校园内努力打造"山水之间"的园林主题，"友好和谐"的人际关系，"安全有序"的服务管理，为学生提供引领发展的校园文化。不断提升学校文化品位，培养师生热爱中华传统文化，热爱自然，热爱科技，兼容并包的天下情怀。
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