【导读】教师资格考试《幼儿心理学》考试大纲。
第三章 幼儿的感知觉和注意
【考试内容】
识记：感觉、知觉、注意、绝对感觉域限、差别感觉域限、无意注意、有意注意、错觉、观察力的概念。
理解：感觉、知觉的特性及其应用；影响幼儿注意发展的因素；幼儿感知觉的特点。
应用：幼儿注意及观察力的培养。
【重点内容】
感觉、知觉、注意、有意注意、差别感觉域限、错觉的概念；幼儿注意及观察力的培养；感、知觉的特性及其应用；影响幼儿注意发展的因素。
第四章 幼儿的记忆与想象
【考试内容】
识记：记忆、想象、无意想象、有意想象的概念。
理解：记忆的过程；幼儿记忆、想象的特点。
应用：记忆、想象的分类及其应用；幼儿记忆、想象的培养。
【重点内容】
记忆、想象、无意想象的概念；幼儿记忆、想象的特点；幼儿记忆、想象的培养。
第五章 幼儿思维与言语的发展
【考试内容】
识记：思维、直观动作思维、形象思维、逻辑思维、直觉思维、分析思维、集中思维、发散思维、常规思维、创造性思维、语言的概念。
理解：思维的特征；幼儿思维发展的特点；幼儿判断推理的特点；婴幼儿语音、词汇和语法的发展特点；幼儿口语表达能力的发展。
应用：思维的类型及其应用；幼儿思维能力的培养；幼儿言语能力的培养。
【重点内容】
思维、形象思维、分析思维、常规思维、发散思维、语言的概念；思维的类型及其应用；婴幼儿思维发展的特点；婴幼儿语音、口语表达能力的发展特点；幼儿思维能力及言语能力的培养。