8.共青团活动的内容有( )。
A.教育类和科技活动
B.生产类活动
C.组织类活动
D.文娱和体育类活动
E.公益类活动
9.选择和运用教学方法的基本依据有( )。
A.教学目的和任务
B.课程性质与教材特点
C.学生特点
D.教学条件
E.教师自身特点
10.教学研究的基本方法有( )。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.个案分析法
E.行动研究法
三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1.现代教育的代表人物是杜威。( )
2.教育的最高目的是培养全面发展的人。( )
3.德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。( )
4.皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。( )
5.布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标;二是情感技能目标;三是动作技能目标。( )
6.注意的种类有有意注意(随意注意)、无意注意(不随意注意)、有意后注意(随意后注意)。( )
7.动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。( )
8.教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。( )
9.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，4年晦不得再次参加教师资格考试。( )
10.教师资格认定属于行政管理。( )
11.有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与学习先进，共同提高相违背。( )
12.终身学习是教师专业发展不竭的灵魂。( )
13.教师职业道德的核心是忠于人民的教育事业。( )
14.编制教案是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。( )
15.评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。( )
16.课堂教学技能是整个教学技能的核心。( )
17.同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。( )
18.学生管理工作的重要性说明它在学校的整体工作中应居于中心地位。( )
19.对学生进行管理要关注每位学生的发展。( )
20.成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。( )
21.“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。( )
22.根据评价的标准分类.教学评价可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价三种。( )
23.先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。( )
24.班级授课制不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。( )