2016年新疆高中教师招聘3635人生物笔试说明(3)

　　生物3：稳态与环境

　　(一)植物的激素调节

　　1.概述植物生长素的发现和作用。2. 列举其他植物激素。探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。3.评述植物激素的应用价值。

　　(二)动物生命活动的调节

　　1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程。2.说明神经冲动的产生和传导。3.概述人脑的高级功能。4.描述动物激素的调节。5.探讨动物激素在生产中的应用。

　　(三)人体的内环境与稳态

　　1.说明稳态的生理意义。2.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。3.描述体温调节、水盐调节、血糖调节。模拟尿糖的检测。4.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。调查青少年中常见的免疫异常。5.关注艾滋病的流行和预防。

　　(四)种群和群落

　　1.列举种群的特征。2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。土壤中动物类群丰富度的研究。3.描述群落的结构特征。4.阐明群落的演替。

　　(五)生态系统

　　1.讨论某一生态系统的结构。2.分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。 设计并制作生态瓶。3.举例说出生态系统中的信息传递。 调查或探讨一个农业生态系统中的能量流动。4.阐明生态系统的稳定性。

　　(六)生态环境的保护

　　1.探讨人口增长对生态环境的影响。2.关注全球性生态环境问题。调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划。3. 概述生物多样性保护的意义和措施。搜集应用生物技术保护生物多样性的实例。4.形成环境保护需要从我做起的意识。

　　三、试卷形式与结构

　　1.考试采用闭卷、笔试形式;试卷的问卷与答卷分离;作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

　　2.考试时间及分值：考试时间为150分钟，试卷满分为150分(其中综合知识30分，学科专业知识120分)。

　　3.试卷结构：包括Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷为单项选择题，约占40%;Ⅱ为非选择题(包括填空题、连线题、识图分析题等)，约占60%。

　　4.试卷难易度比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。

（编辑：王珂凡）