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北外附属苏州湾外国语学校
公立普通
北外附属苏州湾外国语学校坐落于美丽的太湖苏州湾，是一所由江苏省苏州市吴江区人民政府、北京外国语大学、江苏天吴集团合作创办的全日制国际化学校，开设幼儿园、小学、初中、国际高中部，实施系统性小班精英化教育。学校食堂提供中餐和西餐，干净卫生整洁，刷卡付钱全部自动化。住宿条件跟家里有的一比，装修相当好，配备电视机等，还有生活老师的照顾。 学校占地161亩，建筑面积85000m2。整体建筑设计引入全球最先进的“第三代学校建筑”和“微能耗建筑”设计理念，包括美式教育综合体、高规格“两大一小”教室、超宽走廊学习街、分散化多元学习中心、泛在校园学习环境、套房式教师办公室、户外学习露台、中外文化体验馆、恒温恒湿新风系统、星级生活空间等十大创新设计，是一所绿色生态、环保节能的高品质现代欧风学校。学校毗邻东太湖生态园，环境优美，地理位置优越，交通方便，所在区域经济发达，国际化程度高。作为一所高端精致的国际化学校，“北外附校”秉持“Come Here Go Further（来这里,走更远！）”的理念，结合中西方教育的优势，以世界各国文化之精髓以及当代科学技术之成就来培养身心健康、学业优秀、气质高雅并具有民族根基、世界眼光的精英人才。办学理念 Come Here Go Further 来这里 走更远办学目标 高端精致的国际化学校育人目标 身心健康 学业优秀 气质高雅 民族根基 世界眼光
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苏州市常熟市塔前小学
公立普通
常熟市塔前小学，原位于常熟市著名宋朝古迹方塔之下。始创于1898年（清光绪24年），是常熟地界创办的第一所新学，由当时常熟政治文化名人丁祖荫、曾朴等人筹款创办，初名中西蒙养学堂。著名人士李强、王立、杨帆等均在塔前小学度过小学时代。2005年，地方政府投资5000余万元，置换改造原常熟市第六中学，学校实现了提高性的整体搬迁。学校现有59个教学班，共2584名学生，教职工200多名。近年来，学校紧紧围绕“健康、和谐、高效”的办学核心理念，以“优化学校文化、加快内涵发展”作为主要抓手，科学谋划，扎实工作，精心实施“文化立校、质量兴校、人才强校、特色名校” 四大战略，全面提升办学的核心竞争力，努力打造“底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、社会公认”的精品学校，逐步做到“办学行为规范化、常规管理精致化、素质教育多元化、德育工作实效化、教学质量内涵化、队伍建设科学化、特色建设显性化、幼儿教育优质化”，教育质量不断跃上新的台阶。先后获得“苏州市教育现代化学校”“苏州市信息化示范学校”“苏州市平安学校”“苏州市装备管理应用先进学校”“苏州市一级图书馆” “苏州市合格心理咨询室”“苏州市先进青蓝文明岗”“苏州市工人先锋号”“苏州市业余训练先进学校”“苏州市体育传统项目学校”“江苏省平安学校”“江苏省二级档案室”“江苏省冬锻先进学校”“江苏省实验性示范幼儿园” “江苏省常熟市塔前小学乒乓训练、教学、竞赛基地”（中国乒协少委会命名） “江苏省和谐校园”等荣誉称号。小学、幼儿园每年获常熟市教育局教育质量评估A等，学校每年被评为常熟市文明单位。学校坚持“艺体辅德、艺体益智”的文化与特色建设。着力打造“乒乓教育特色” “科技特色” “爱的教育”三个特色项目。尤其乒乓特色项目已经日益彰显，乒乓育德，乒乓启智，乒乓健体，乒乓教育为推进学校素质教育和提升办学水平不断增光添彩。世纪曙光，老校新颜。秉承先贤兴学德泽，承载人民重教厚望，塔前小学的新百年必将谱写新的历史辉煌。
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苏州市张家港市锦丰中心小学
公立普通
【基本概况】锦丰中心小学地处工业重镇锦丰镇，与全国最大的民营钢铁企业江苏沙钢集团相邻。学校目前有两个校区，占地面积29037平方米，建筑面积14321平方米，拥有音乐、美术、科学等专用教室18个，教育装备水平达到了“苏州市教育现代化小学”建设标准;现有49个教学班，学生2300余名，专任教师117名，高一级学历教师比例为91.45%，中级以上职称教师比例为57%，张家港市级以上骨干教师比例为16.24%。【内涵特色】学校遵循“愉快学习、幸福生活、健康成长、全面发展”的办学理念，以“百炼成钢，勤练成才”为校训，以课题研究为抓手，深化课程改革，构建了磨课制、专兼职教师互动制、网络教研制等较为系统的教学管理体系;初步形成了“自学、质疑、练习、反馈”的课堂教学模式，引导学生自主学习，主动探究;开设了校本课程“心育”，聘请苏州大学博士生导师黄辛隐教授担任心理教育导师，编写了校本教材《童心飞扬》;通过游戏活动、故事呈现、角色扮演、情景小品、辩论等方式，让学生体验感悟;中高年级的班级“谈心日记”，成了师生心灵沟通、情感交流的绿色通道;结合大课间活动，推出了心理健康手语操，放松心情，体验快乐。学校先后被命名为“中国教育学会心理健康教育课题研究基地”、“江苏省心理教育实验学校”，获得了全国新教育实验优秀实验学校、苏州市教育现代化小学、苏州市德育先进学校、江苏省健康促进先进学校等荣誉称号。【三风】校风：团结 勤奋 求实 创新教风：爱生 敬业 务实 奉献学风：文明 守纪 勤奋 活泼
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苏州市常熟市琴湖小学
公立普通
常熟市琴湖小学坐落于美丽的琴湖之畔，始建于1988年。学校占地7664㎡（其中小学部5640㎡，建筑面积4820㎡），是老城区一所有着良好社会声誉的新村配套小学。学校以“为学生的一生幸福和发展奠基”为办学宗旨，确立了“为学生生命成长奠基，为教师终身成长铺路”的办学理念。建校以来，历任领导励精图治，开拓进取，深入实施素质教育，全力推进课程改革，积极践行“过一种幸福完整的教育生活”新教育核心理念，努力实践“开放式办学，内涵式发展”的办学策略，着力营造“设施先进、管理科学、师资优良、团结进取”的人文环境，先后启动了名师工程、科研兴校工程、信息化工程及特色化建设工程。学校现拥有苏州市学科带头人1名，苏州市双十佳教师1名，常熟市名教师1名，常熟市学（术）科带头人7名，市级以上德育、教学能手17名，骨干教师队伍占32.8%;教师高层次学历达到100%;小学高级教师占90%以上，形成了一支师德优良、业务精湛的教师队伍。学校先后荣获“江苏省和谐教育实验学校”、“苏州市平安单位先进集体”等殊荣。历年来，在推进义务教育学校发展基本均衡的办学历程中，学校不断规范办学，教学质量不断提升，学校特色逐步彰显。2004年起，学校先后实施《诵读中华经典，积淀民族文化底蕴的研究》、《诵读中华经典，营造书香校园》、《诵读中华经典，提高学生素养》三轮新教育课题研究，学校被命名为教育部人文社科基地重点实验课题“中华经典诗文诵读实验学校”和“示范学校”。扎实有效的经典诵读实践活动激发了学生阅读兴趣，培养了学生良好的阅读习惯。成为了全体学生精神成长的需要，也增强了学生的人文素养和道德素养，滋养着学生的人生。2012年根据学校、教师、儿童的发展需要，制定“基于儿童成长的中华经典诵读体系构建于实施的研究”，研究课题将引领全校师生深入研究经典诵读内容的选编体系、诵读方法的选择体系、诵读活动的设计体系和诵读效果的评价体系等。“把学校办成教师工作和自身发展的理想场所，学生学习和个性发展的快乐天地”，这是琴湖小学全体教职工永恒的追求。迈步在十二五规划的教育新征途上，学校将继续深化课程改革，推动德育创新发展，让全体师生共同在充满诗意的校园里全面发展、健康幸福成长。
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苏州市常熟市大义中心小学
公立普通
大义中心小学位于郁郁葱葱的虞山脚下，始创于1912年，具有悠久的办学历史和浓郁的文化传统。2004年，学校易地建造，占地面积达到47952平方米。现学校设有体育馆、舞蹈房、多媒体教室、艺术教室、计算机房以及可容纳500人的阶梯教室，是一所设施全、起点高的现代化学校。目前，学校现有34个班级，教职工88人，学生近1400多人。学校秉承“尚德、启智、励行”的校训，发扬“勤奋、守纪、求实、创新”的校风、“爱生、善教、博学、严谨”的教风及“勤学、好问、善思、巧练”的学风，以“办人民满意的教育”为宗旨，在各级领导和社会各界的大力支持下，加快学校现代化建设步伐，一手抓现代化硬件建设，一手抓现代化内涵发展，规范管理制度，强化师资的培养、课程改革和富有校本特色的素质教育研究，发展了学生的个性特长，提升了学生的人文素养，全面提高了学生的整体素质，赢得了良好的社会声誉。至今学校已先后获得“江苏省平安学校”、“江苏省模范教工之家”、“江苏省和谐教育实验学校”、“江苏省绿色先进单位”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市德育管理先进学校”、“苏州市教育信息化先进学校”、“苏州市收费规范学校”、 “苏州市装备管理先进学校”、“苏州市少先队工作达标学校”、“常熟市特色文化学校”“常熟市领导班子建设先进学校”、“常熟市首批工会规范化建设四星级单位”等60多个省市级集体荣誉。在特色建设方面，大义中心小学按照做强一个点，凸显一条线，拉动一个面的文化建设思路，在开展“有形之绿——植物探究”活动过程中，以省级规划办立项课题为抓手进行着“无形之绿——校园文化”的实践，以“绿色的教育”追求“教育的绿色”。“植物探究”学生特色活动是学校长年坚持开展的校本型探究性实践活动。学校以常熟理工学院生物系、艺术系为指导，聘请江苏省科学特级教师曾宝俊作为特色建设顾问，以省课题“小学绿色文化教育的实施策略研究”为理念引领，以校园植物、虞山植物为起点内容，编写了校本教材两册，引导学生在观察实践中探究植物，认识植物的“感性美”，感受植物的“艺术美”，感悟植物的“理性美”，培养了学生的探究能力和科学志趣，育孕学生自然绿色的“灵性”。同时，学校还注意依托阵地，拓展活动。1.活动课程普及活动。2.各科渗透拓展活动。3.探究网页共享活动。4.校园文化展示活动。引导学生去活动、去欣赏、去观察、去探究。学校大队部还组织学生开展雏鹰争章活动，激发学生活动兴趣，激励活动的持续和深入。“植物探究”作为学校的特色品牌，多次在《常熟日报》上亮相，《江苏教育》和《现代校长》等杂志也先后进行了专题报道。这一亮点在创建苏州市现代化学校中受到了专家和领导的一致好评。班主任的活动案例、德育论文，学生的植物小论文、手抄报绘画、摄影等作品，也纷纷在各级各类比赛中开出了鲜亮之花，结出了特色之果。《绿色阳光生命——大义小学以“绿色的教育”追求“教育的绿色”》在常熟市报上作专版介绍，《江苏教育》的封面也介绍了学校的特色建设情况。在常熟市校长论坛上，学校的《融绿色教育于学校管理之中》作了会议交流。学校获得了“常熟市首批科技教育特色学校”、“苏州市青少年科技活动先进集体”和“江苏省青少年科技教育先进学校”、“常熟市科技特色学校”、常熟市教育局特色建设先进学校和特色项目实验学校称号。学校特色工作于2011年5月向全市作现场展示交流。面对新的纪元，挑战与机遇并存。学校正以全新的姿态奋进，抢抓机遇促发展，迎接挑战求创新，循着“以科研促教育、以特色促发展”的办学思路和“让学生享受成长快乐，奠基幸福人生”的办学理念，向着“一流的设施、一流的教师、一流学生”的现代化学校的目标前进。
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苏州市太仓市浏家港中心小学
公立普通
浏家港中心小学创办于1904年,占地面积15328平方米,校舍建筑面积2722平方米,绿化面积4566平方米。学校现有23个教学班。包括普通班21班,培智班2班。学校注重特殊教育,努力做好培智班学生的素质提高和发展工作,使特教工作不断上台阶,谱新篇。苏州市特教研讨会多次在本校举行,我校的特殊教育受到上级领导及同行的一致好评。太仓电视台,《太仓日报》,苏州电视台,《苏州日报》,《解放日报》,中国教育电视台分别报道了我校培智班情况。 学校目前为市常规管理一级合格学校,江苏省绿化标准达标单位,爱国卫生先进单位,江苏省实施素质教育先进集体,苏州市德育先进学校,苏州市食堂卫生工作先进集体,太仓市体育达标先进单位,太仓市电教管理先进单位,低年级教研组被评为苏州市巾帼文明示范岗”。
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东渚中心小学
公立普通
一所学校要发展，必须有鲜明的办学特色。我们在教育创新中不断求新、求优、求特，以此来发展自己的特色，树立自己的品牌。 开展头脑奥林匹克（OM）是我校推进素质教育的一项新探索。头脑奥林匹克（OM）1978年诞生于美国，1987年进入中国，目前有几十个国家一起参与的一项国际性的培养青少年创造力的活动。去年我们将这项活动引入学校，并进行了积极有效地实践，专门到上海聘请中国头脑奥林匹克协会陈伟新主席来校讲座，使师生全面了解了头脑奥林匹克活动以及该项比赛的形式及其意义。我校成立了OM领导小组，制定了OM工作计划，定时、有效地开展训练，逐步培养学生带着问题学习的意识、创新意识、团队等意识，提高了学生的综合能力。去年我们的头脑奥林匹克（OM）小组首次出征上海参加第18届中国上海头脑奥林匹克竞赛获得一个单项总分第一、团体全国第五、江苏第一的好成绩。中国头脑奥林匹克协会陈伟新主席在我校二轮考察之后，对我校在普及头脑奥林匹克活动、并有效地同素质教育相结合的工作给予了充分的肯定，去年11月29日第三次亲临我校，亲自为“头脑奥林匹克活动特色学校”揭牌。至此，我校成为江苏省第一所头脑奥林匹克活动特色学校。如今，我们的头脑奥林匹克种子选手正抓紧训练，争取今年2月在全国大赛上能再创佳绩。我们将努力把我校建设成为苏州大市普及此项活动的辐射中心。 我校作为省级科技特色学校，以从小培养学生的科学意识、科学精神、科技能力为目标，努力实践着科技教育管理网络化、科普宣传系列化，科技活动经常化，科技竞赛多样化“四化”模式，取得了丰硕的成果。 我们学校组织开展了丰富多彩的科技活动，每年的春天，我校总会掀起一股放风筝的热潮，孩子们拿着色彩艳丽的自制风筝在操场上竞相放飞，实在是一道美丽的风景。我校举行科普周活动，在科普周活动期间，通过黑板报、宣传橱窗、广播、电视、网络、学生作品展览、科普知识讲座等多种形式向学生宣传科学知识，使学生了解科技发展动态，在科普周结束时，我们都会评出一批小科迷，来激发学生学科学的欲望，培养学生爱科学的品质。去年10月12日我们转播了我国神舟六号载人飞船发射的激动人心的场面，使学生感受到了我国科学技术的进步，也激发了学生热爱祖国的情感。 我校根据学生的特长和需要，组建了多个科学社团来广泛培养学生的兴趣特长，如科模、头脑奥林匹克、信息技术、少年电子技师社团等，同学们在每个自己喜爱的社团里，在老师的帮助下不断研究、不断发现，拓宽了他们的思路，创造出了无数个第一次，第一次剧木板，第一次焊接，第一次拼装船舰，第一次做房模，第一次……那一次次的成功与失败，一次次的兴奋不断激发学生的创新潜能，逐渐培养了学生的动脑、动手实践能力和创造精神。总之，社团为学生的特长发展提供了广阔的空间。去年我校的两位选手在深圳参加“我爱祖国海疆”全国航海模型竞赛中获2个一等奖。今年小小建模师们又获得了第三届北京奥林匹克文化节建筑模型团体一等奖，小小电子技师们连续两年获得江苏省少年电子技师制作比赛团体一等奖，小小电脑迷们连续多年参加江苏省信息学奥林匹克竞赛，荣获区级以上奖达60多人次。 传承苏绣是我校传承传统历史文化的又一特色。学校充分利用社区资源，开发了具有浓厚地方特色的校本课程，编制了《东渚绣苑》校本教材。在实践这项活动时，我们建设了具有古典气息的刺绣坊，专门聘请了中国工艺美术大师朱寿珍为校外辅导员，成立了红领巾苏绣娃刺绣研究所，建立了刺绣研究工作室和刺绣设计工作室，引领学生进入苏绣艺术的殿堂。2004年在苏州市红领巾水乡风情节系列活动——民间工艺品现场制作大赛中，我校的两个“苏绣娃”代表区团委以繁多的绣法、娴熟的技能，现场展示和完成的精美作品，被光荣地评为大赛的冠军。去年6月我校开展的“苏绣娃”从小学创业少先队主题观摩活动在苏州市获得了很大的反响。学习苏绣一方面使我们的红领巾们体验了从小创业，同时传承弘扬了苏绣文化。这一活动也受到了团中央学少部张朝晖部长的充分肯定，8月17日他在考察江苏省少先队工作时，专程来我校进行了指导。10月学校苏绣娃作为苏州市唯一的代表参加了江苏省少工委组织的“弘扬三创精神，做新一代江苏人”主题汇报会，得到了省少工和团省委的高度评价。12月我校代表苏州市参加了全省小学、初中综合实践活动课程实施经验交流会。 近两年我们根据教师自身的资源，借助外界的力量，不断探索，不断充实学校的特色，又增设了“儿童双语学习研究”和“跆拳道”项目。为创设英语学习氛围，激发学生学习兴趣，提高英语学习质量，我们开设了外教课，为学生提供了纯正的英语交流环境，大大提高了学生听力及口语表达能力。我们学校与苏州市体委合作开设了跆拳道项目，聘请高校的老师作为我们的教练顾问，通过跆拳道的学习，使学生强体防身，练就健康的体魄，同时也增强了学生的体质，培养了学生勇敢、刚毅、自信的优秀品质。
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