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南师附中仙林学校初中部
公立普通
南京师范大学附属中学仙林学校（简称：南师附中仙林学校）是2012年5月8日由南京市教育局、南京市栖霞区人民政府、栖霞区教育局和百年名校南京师范大学附属中学四方联合创办的一所九年制公办学校。学校秉承南师附中优良办学传统，以“诚朴”为校风、以“嚼得菜根，做得大事”为校训，本着“先做精、做强、再做大”的办学策略，遵循“坚持质量立校，创建特色品牌，遵循教育规律”的办学思路，以“现代化、高质量、有特色、精品化”为办学追求，附中先进的办学理念、科学的课程设置、现代的教学设施、一流的师资队伍、现代的管理模式，小班化的班级管理、选择性的分层辅导、个性化的社团选修、国际化的对外交流等成为学校的办学特色，致力于打造一所城东仙林地区一流、全省知名的品牌特色学校。 仙林学校小学部，由原仙林小学和原仙林中学整体合并，占地67020 平方米，建筑面积28558 平方米，规划为10轨60个班级的规模;仙林学校初中部占地50102平方米，建筑面积23290平方米，按照12轨36个班级的规模配置设备设施，新校区已于2012年8月26日交付使用。 初中部校区由6栋主要建筑构成，其中1号楼、2号楼为教学大楼，初二年级、初三年级在1号楼二楼和三楼，共计六个班级，初一年级分布在2号楼共计为8各班级。三号楼、四号楼为综合楼，其中包括理化生实验室、美术教室、劳技教室、网络机房等。所有教室皆按照省颁一类标准配备，包括电子白板、短焦投影仪、小班化书包柜等。 5号楼为学生餐厅和学生公寓，可以同时容纳500名师生同时就餐、180名学生住宿。学生宿舍内有室内洗漱间，24小时热水及淋浴装置。 6号楼为室内体育馆，是学生室内活动的主要场所，可以举办校内大型的体育活动或集会。室外运动区有300米塑胶跑道、小型足球场、篮球场等共同构成，篮球场、学生活动区、室内体育馆都为硅PU地面。 在学生学习区有世界地图、中国地图两块景观，符合学校的育人目标——培养具有胸怀世界的中国公民。 选择一种教育，就是选择一种人生。学校将致力为培养高素质的世界公民打基础，促使每一位学生充分发展。让优秀者更优秀，让平常者不平常。
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无锡市太湖格致中学
公立市重点
在历史厚重、风景秀美的蠡湖之滨，坐落着一所年轻而又充满活力的全寄宿制学校——无锡市太湖格致中学。学校东临无锡市政府，西邻江南大学，南望太湖，北倚蠡湖，可谓是自然与人文和谐的化身。学校始创于2006年，直属无锡市滨湖区教育局，五年的风雨磨砺，办学业绩已饮誉大江南北。 学校占地140亩，建筑面积三万多平方米。走进校园:绿树成荫，鸟语花香，尽显环境之清幽;小桥流水，游鱼细石，颇具江南之秀美;湖上书院，书香幽远，彰显历史之厚重;青瓦飞甍，红砖楼宇，尊享建筑之典雅。如画的校园美景和浓郁的文化氛围营造了良好的育人环境，真可谓是学习之殿堂。 厚重的人文环境，孕育了一支优秀的教师队伍。学校现有特级教师2名，教育硕士7名，无锡市教学能手3人，无锡市教学新秀4人，区学科带头人1人，区教学能手3人，全国优秀班主任1人，省先进教育工作者1人，无锡市、区优秀班主任3人,2009——2010年区级以上教师赛课获奖20多人次。 学校遵循“让孩子健康成长，让孩子终身幸福”的育人理念，致力学生素质的全面提高。学校开设了20多门校本课程，科技活动特色显著，学生素质全面提高。在江苏省举行的机器人比赛中，我校学生获得团体一等奖;在第九届全国NOC大赛中，我校有三名学生（江苏省仅有5人）晋级全国总决赛，并分别获得二等奖和三等奖。 学校本着“以生为本、全面发展”的育人目标，始终坚持“质量立校、人才兴校、创新强校、文化铸校、和谐荣校”的办学思想，在校训“格物致知，厚德泽人”的引领下，优化管理，精心打磨高效课堂，努力践行着“视质量如生命，视学生如亲子”的庄严承诺，中考成绩逐年提高，区政府对学校的办学实绩予以高度肯定，并得到社会和家长的一致认可，办学效益日渐显著，一所充满活力的教育旗舰正蓄势待发，扬帆远航。
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苏州市常熟市藕渠中学
公立普通
我校座落于虞山镇小东门外，紧靠南三环路，交通便捷。学校创建于1967年，1993年整体搬迁至现校址。校园占地面积 24313 平方米，建筑面积8670平方米。 学校现有教职员工70人，其中专任教师59人。合格学历达95.16%，中学高级教师14人，中学一级教师41人。苏州市、常熟市学科带头人、学术带头人9人，市级教学能手、德育能手11人，市级骨干教师比例达到32.26%。有多人次被评为苏州市或常熟市优秀教育工作者、名教师、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号。全校教职员工本着“以人为本，重在发展，教书育人，管理育人”的原则，精心耕耘在教育第一线，教学质量始终稳定在全市上游水平。近几年来，学校连续获得常熟市初中办学水平评估考核的“A”等奖励。2010年1月更是获得了“常熟市初中办学水平AAA级学校”的光荣称号。学校现有学生702人，标准教室18只及11只专用教室。标准教室均配备电子白板。各专用教室包括物理实验室2只、化学实验室1只、生物实验室1只，计算机教室 2 只、多媒体教室1只、音乐教室1只、美术教室1只、史地专用教室1只，劳技室1只。学校图书馆总面积388平方米，现有图书23103册，生均32.91册。学校有可容纳800多人就餐的学生专用食堂和250米环型塑胶跑道、2块篮球场（其中一块塑胶）。学校于95 、96 、97 年先后获得常熟市“德育工作先进学校”、“校园管理先进学校”、“教育管理先进学校”，99年顺利创建“江苏省首批教育现代化工程示范初中”，同年获得“常熟市文明单位”称号。2004年通过“常熟市艺术教育工作合格学校”、“苏州市教育收费规范学校”的验收。2005年顺利创建“苏州市教育信息化先进学校”、“常熟市绿色学校”。2006年又顺利创建“苏州市绿色学校”、“苏州市依法办学先进学校”、“常熟市语言文字规范学校”，2007年顺利创建“苏州市教育现代化初中”、“苏州市语文文字规范学校”，2008年创建“常熟市一星级教科研先进学校”，2009年创建“常熟市平安学校”，今年顺利通过“江苏省健康促进学校（铜牌）”和“苏州市装备管理先进学校”验收。
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郑集高级中学
私立市重点
目前，学校占地155亩，校舍总面积60312平方米，生均22.1平方米，学生宿舍11333.1平方米，住宿生生均5.4平方米。教学教辅用房15112.48平方米，体育卫生用房2716平方米，生活用房17550.8平方米。校绿化面积14076平方米，生均5.2平方米。目前，学校拥有春晖楼、致远楼、实验楼、艺体馆、大礼堂等教育教学专用校舍，拥有400米跑道的运动场，艺体馆配有风雨操场、健身房、形体训练房和音乐教室。普通教室55个，专用教室8个，多媒体教室8个，物理实验室9个，化学实验室 6个，生物实验室4个，理化生仪器、标本室11个，课外活动专用教室6个，课件制作室2个，教工阅览室1个，学生阅览室3个，语音室2个。安装了卫星接收系统、闭路电视系统、校长办公与教学评估系统、双向电子教学系统和音像中心，教室配备了“三机一幕”。学校总计电脑478台，任课教师均配备手提电脑，网络系统达到“校校通工程”第三层次的要求，图书馆装备138889册图书（生均51册）和微机管理系统，报刊354种，5553册。校图书馆2000年被评为市优秀图书馆、省一级图书馆。学校实验开通率100%，校实验室2003年9月通过江苏省标准化实验室验收
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南京田家炳高级中学(南工大附中)
公立市重点
南京田家炳高级中学是可寄宿的公办江苏省四星级高中。学校占地100亩，是城区最大的中学，南京市花园式学校。近年来，政府投资一亿多为学校装备了全市一流的教育教学设施，特别是能容纳800人的标准化学生公寓、同时提供1500人就餐的现代化大食堂，为学校封闭式的管理提供了物质保障。 绩效显著 教学质量在南京市同类学校中名列前茅。从南京市2008年设立高中发展性评估奖起，学校连续五年因出色的业绩囊括南京市高中发展性评估办学最高奖——综合奖和教学质量最高奖——优秀奖;2010年南京市始设“校长质量管理奖”，我校连续三年获得此项荣誉。 师资雄厚 学校现有特级教师2人，教授级高级教师1人，硕士研究生61人，市、区学科带头人和市、区优青59人。目前，具有研究生学历的老师占教师总数的37%。7个教研组被评为市先进教研组。 爱心助学 家庭生活困难、品学兼优，中考成绩高于市招办公布的第一批四星级投档控制线40分以上的考生凭相关证明及成绩材料，可以向学校申请爱心助学金和奖学金。同时田家炳教育基金会在学校设立“田家炳奖学金”，学生毕业后就读基金会规定的20余所大学，可以享受本科、硕士、博士的全程奖学金，每生每年分别为4000元、6000元、8000元。 特色鲜明 学校科技教育在省市领先，在中学生科技大赛中连续多年获省团体第一。学校先后获得“全国科技教育创新十佳学校”、“江苏省青少年科学教育特色学校”、“南京市创新类科技特色学校”、“国家航空（航天）模型重点单位”等称号。我校参加联合国教科文组织与美国斯坦福大学组织开展的全球“电离层”监测活动，学生的研究论文在世界顶级天文杂志上发表。 国际交流 学校除与国外多所中学进行单项交流外，目前与法国阿尔萨斯大区斯特拉斯堡市著名的克雷贝尔中学和德国的格尔恩豪森一级文理中学、日本新潟大学、大阪产业大学等结为友好学校，积极开展国际交流活动。
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南京市育英第二外国语学校(育英二外)
公立普通
育英二外，即南京育英第二外国语学校，创办于 1993 年，是一所“国有民办”性质的新型学校。学校占地面积109亩，现有中小学两座校园，71个教学班，2700多名学生，900多名住校生，400多名教职员工。这是一所国有民办的新型学校，即用民办机制管理的公办学校。说它是公办学校，是办为学校一切财产属于国家。所谓民办机制主要是指经费自筹，都是自聘。学校的小学和初中于2008年元月正式合并，并且光荣的将小学门前的路改名育英路，是对学校高质量的认可。 为了满足人民群众对优质教育资源的需要，发挥规模效益，学校决定在三年内（2005年）将学校发展至48个班2400名学生;六年内将学校发展为7个班3600名学生的大型学校。 正当学校处于做大做强的关键时刻，六合区委、区政府于2002年7月果断决策，将地处于大厂黄金针段的原南京市第二工人文化宫的50亩土地（实为63亩）以最优惠的条件划拨我校使用。我们打算投入资金5000万元，将“二宫”新校区建设成为现代化的教学和生活设施齐全的美丽校区，为学校进一步做大做强提供最有力的物质保证。 2012年，育英二外有了自己的校歌，名字叫做《育英之歌》。
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南京市玄武高级中学太平门校区
公立区重点
南京市玄武高级中学是2011年由南京市梅园中学与南京市第三十四中学合并组建而成的一所完全中学，分设梅园校区初中部和太平门校区高中部。玄武高级中学承继两校深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色，融合原三十四中“关爱教育”与梅园中学“周恩来风范教育”的办学理念，汲取两校行之有效的教育教学经验，相辅相成、相得益彰，合并一年来学校广受社会美誉。依托优势，超越发展。学校依托南京十三中优质教育品牌，借鉴十三中管理模式，引进十三中名师，共享十三中的校本课程、大课堂学本，逐步实现管理同步、教学同步、考试同步、评价同步，快速提升教育教学质量，使太平门校区高中部向更高的目标迈进。严格规范，追求卓越。学校学风浓厚，校风纯正，办学绩效突出，连续7年获得南京市办学发展性评估最高奖——综合奖，本科上线推进率、小高考合格率在同类学校一直名列前茅，受到市、区教育局的表彰和奖励，学校先后荣获全国德育先进学校、中华传统美德教育全国先进单位、中央教科所教科研先进学校、国家青少年体育俱乐部、全国排球协会副主席学校、省主席学校、省实施素质教育先进校、省心理教育先进学校、省体育项目传统学校、市工人先锋号、感动南京年度人物、市平安校园等称号。名师荟萃，助力成功。学校现有全国名师4人、特级教师2人、教授级高级教师1人、省师德标兵1人、省优秀青年教师1人、市优秀青年教师27人、市教学先进21人、市优秀教育工作者和优秀班主任36人、市学科带头人5人、区学科带头人41人、区青优115人，区优秀班主任71人，硕士研究生49人，市骨干教师占全体教师的32%，区级及以上骨干教师比例71%。多元发展，特色显著。学校构建了具有校本特色的高中新课程体系，如主体性德育课程、风范教育课程、关爱教育课程、心理健康课程、体育传统课程等，曾两次荣获世界中学生排球比赛男子冠军，全国首创“周恩来班”、被团省委命名为“周恩来团支部”。学校实施小班化教学，发掘每个学生的潜能，为学生搭建多元化发展平台，让学生在普通类、艺术类、体育类等方面个性化发展。设施先进，配备完善。学校建有现代化体育馆、全塑胶田径运动场、功能齐全的综合大楼、50兆高速宽带光纤校园网，拥有省一级图书馆、省理化生实验室、省合格心理咨询室等先进设施。学校具备300余名学生住宿条件，食宿配套设施齐备，学生公寓配置空调、电扇和热水洗浴，实施专人全天候标准化管理。学生餐厅达市A级食堂最高标准，可满足1000名学生就餐。校园幽静，交通便捷。学校地处紫金山、玄武湖、白马公园风景区，紧邻南京军区，公交车 2、11、20、24、40、44、47、48、58、59、68、312、70、93路、南金线到太平门站下即到， 125、143、308、315路到白马公园站下即到。
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南京百家湖中学
公立市重点
南京市百家湖中学创建于1999年8月，占地86亩，建筑面积达25000平方米，绿化面积30000多平方米。坐落在百家湖畔、翠屏山下，依山傍水，景色秀丽。 自创建以来，百中人勤奋、严谨、务实、创新，恪守“甘于清贫、安于平凡、乐于奉献”的创业誓言，团结拚搏，开拓进取，为把学校办成一所“省内一流、全国知名”的窗口学校而不懈努力。学校先后通过了“江苏省实施教育现代化工程示范初中”、“南京市德育先进学校”和“省二级档案室”的验收，被认定为“南京市教育科学研究基地”和江苏省心理学会发展心理专业委员会的“心理教育实验学校”、“南京市景观学校”。学校获得全国“十五”规划课题优秀实验学校、“南京市企事业单位、社会办医疗机构文明单位”、江宁区先进学校、法制教育工作先进集体、教科研、课改先进集体等多项殊荣，2007年7月，被南京市教育局批准为“小班化”教育实验学校，成为江宁区首批“小班化”实验试点学校。 在构建高效、有序的竞争机制过程中，南京市百家湖中学正逐步形成一支爱岗敬业、业务能力强、结构合理的教师队伍。在编的102名教师，平均年龄32岁不到，本科学历（含本科在读）有84人，硕士研究生（含在读）7人、市学科带头人、青年优秀教师9人，区学科带头人、教学标兵、骨干教师32人。学校“青蓝工程”已卓有成效，一大批青年教师脱颖而出，已成为学校的业务骨干。 南京市百家湖中学坚持科研兴校的方针，走内涵发展之路。向教育要质量，向科研要效益。 百家湖中学教科研已逐步形成了“以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家”的科研特色。不仅参加了省心理学会课题《新兴城区学校初中生健康学习生活指导》和省级课题《中华民族传统美德教育》的研究，又于2002年申报了省级课题《初中语文探究性学习》和南京市十大招标课题《南京市中小学校（园）校本课程的研制与开发》，2006年，学校申报课题《初中优质课的共建与共享的研究》，已被立项为南京市教育科学“十一五”规划课题并开题研究。全校教师教科研能力不断增强，“研究型”、“学习型”教师队伍正在形成。26名教师被评为省、市、区先进工作者;300多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖;2006年，学校再一次被认定为“南京市教科研基地”，2006年，再次又被评为省级课题研究先进学校。
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南京市东庐中学
公立市重点
南京市溧水区东庐中学创办于1958年，是一所典型的农村初中，坐落在百里秦淮源头的东庐山下，风光旖旎的中山湖畔，位于南京市溧水区永阳镇，紧邻246省道，交通便捷，环境优雅。东庐中学是江苏省示范初中，先后获得“南京市教育教学突出贡献奖”、“南京市师德先进集体”、“南京市德育先进学校”、“南京市素质教育创新奖”、“南京市推进素质教育示范初中”、“南京市平安校园”、“南京市卫生工作先进集体”、“南京市卫生达标单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省青少年科技活动先进学校”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省平安校园”、“全国读书育人特色学校”、“全国优质品牌学校”、“国家级教育改革特色学校”、“中国特色教育理念与实践项目学校”、“首批全国德育工作重点示范基地校”、“全国和谐校园建设典型学校”、“全国初中教育改革创新示范校”、“全国百强特色学校十佳示范校”、“全国教育系统先进集体”等重要荣誉。学校已成为 南京市基础教育课程改革实验基地、南京市“合融”教育项目研究中心、中央教科所教师培训基地、华东师范大学校长培训基地、南京师范大学课程与教学研究所合作研究基地。【教育理念】：在教学双元合一的基础上，追求教育之多元融通，简称为“合融”。【学校愿景】：乡土气与书卷气并重、高知名度与高美誉度兼备的样板学校。【学校校训】：至博至淳。【学校使命】：培养学识广博、气质淳厚、可持续发展的人才;弘扬东庐文化， 以人文精神辐射乡里，树立办学榜样，以教改经验造福一方。【管理理念】：有效劳动，无形约束。【办学要略】：构建“合融教育”体系，形成更高层次的学校品牌。【办学特色】：东庐中学从1999年开始大胆尝试以“讲学稿”为载体的“以人为本、教学合一”的改革，积极探索提高教育教学质量的有效途径，努力寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点，追求“合融教育”，积极打造合群、合作、合享的团队，倡导无形约束、有效劳动，崇尚“至博至淳”，着力培养学识广博、气质淳厚、可持续发展的师生。东庐中学的教学改革实现了“六无”：一是无辍学，学区内学生100%入学;二是无外流现象，彻底改变了以往优质生源外流城区的现象;三是无快慢班，学校严格执行平行分班;四是无不开课程;五是无加班加点，不赶进度，不补课;六是不买教辅书，不用练习册。而在“六无”状态下，学校探索出了一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的教改新路，形成了以“讲学稿”为载体的教育教学特色，构建了以校本教研为中心，教学、教研、培训一体化的体系，减少了教师的无效劳动，减轻了学生过重的课业而带来的身心负担，校园生活回归了常态，学校成为教师发展的沃土，学生成长的乐园。《江苏教育》（A）2004年第12期刊发长篇通讯《东庐：一个朴素的教育奇迹》，全面介绍了东庐中学的教改过程及经验;《中国教育报》2005年1月2日在头版头条以《减负增效靠的是“讲学稿”》为题介绍了东庐中学的教学改革;2010年8月，《中小学管理》杂志以《从“讲学稿”到“合融”教育》为题进一步报道了我校深化教改的有关情况。【办学成果】：东庐中学创立的“讲学稿”获“首届江苏省基础教育教学成果奖特等奖”。目前，东庐中学已与全国四百多所学校建立了友好关系;截至2012年底，共接受了近二千名校长和教师来校挂职学习;学校领导和老师应邀到省内外交流研讨有一千多人次;前来庐中观摩、学习的全国各地教育界领导、教师络绎不绝，已达40万人次;各地借鉴庐中教育教学模式形成的“讲学稿”、“导学稿”、“研学稿”、“教学案”、“学案”、“导学案”、“助学案”、“学练卷”等纷纷出炉，该模式不仅在初中广泛推广，而且在部分高中、小学推广，不仅在一所学校推广，而且在一个区域推广，全国已有几十个地区和千余所学校在使用或借鉴“东庐模式”。2009年4月，东庐中学发起成立了“全国讲学稿研究会”，截至2012年底，研究会在全国已经举行了八次千人规模的研讨会，已有像内蒙古鄂尔多斯市这样的市级分会七个。以“讲学稿”为载体的教育教学方式在我国基础教育界已初步形成为一种朴素而又富于生命力的教学流派。激扬盛世，再谱华章。新起点上的庐中，正继续坚持“合融教育”理念，走内涵发展之路，走现代化之路，坚持自己的办学特色，以文化的力量引领学校的发展，诗意地行走在新课改的大道上。
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南京市行知实验中学
公立市重点
南京市行知实验中学是位于新秦淮区东部的一所公办完全中学，目前占地60亩，师生1500余人。是一所办学理念新、校风校纪严、校园环境美、发展后劲足的创新型学校。学校继承、发扬并实践陶行知先生“生活即教育、教学做合一”的伟大教育思想，秉承“人性向善，生命向上”的人文理念，让每一位学生“成长在行知，成功在行知”。2012年8月学校班子重组，学校各方面正发生着积极的改变，我们开始重新对学校发展进行定位与规划，并将南京教育“新三基”理念（基于小班的教育、基于网的教育、基于脑的教育）与学校“陶行知”办学思想相结合，走出一条全新的平民教育之路，以促进教育均衡化的不断深入。2013年我校在新高一年级开设“电子书包实验班”，成为继金中、中华等名校之后第一个普通高中基于网络的移动学习实验班;优势传统项目南京市唯一的“广播电视传媒班”，进一步加强并扩大办学影响，为高中学生的升学和未来发展提供了更广阔、更多元的成才路径;“普职融通单招班”率先实施南京市教育局的高中多样化特色办学战略，并与“金陵中等专业学校”和相关大专院校联合办学，让普通高中学生一次进校，二次选择，构建多元化成才的新途径。学校初中部与南京郑和外国语学校联手打造“行知郑外班”。引进民办优质教育资源，提供公办学校优越条件，用最优秀的教师队伍全方位、全过程、全天候投入班级管理，确保“行知郑外班”的教育品牌。随着南京教育均衡化的推进，办好每一所学校，让老百姓在家门口能够享受到优质资源是人民群众的迫切要求。行走在求知路上，我们会做得更好!
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