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成都市铁二院小学
公立区重点
成都市铁二院学校位于一环路北一段227号，创建于1954年，是成都市较早创办的铁路子弟学校，1956年发展成为一所完全小学校。2004年1月1日正式移交金牛区人民政府，成为金牛区九年一贯制学校。2009年中小学分离，铁二院小学独立建制。 近年来，学校致力追求“人本、和谐、求实、发展”的办学理念，在课堂教学、德育常规、教育科研上着力研究，开发了科技发明创造、版画、羽毛球、跳绳等多项 发展特色，形成“重德树人、敬业垂范、勤学成才”良好校风，学生的优良素质和学校的发展态势赢得了“管理严、校风好、特色明、质量高”的良好社会声誉。 “让每个孩子健康快乐地成长”是全体教育工作者的教育理想，一批“团结协作、敬业爱生、严谨治学”的优秀教师汇聚到这里，学校现有教职员工38名，其中大 专以上学历26名，本科学历7名，省级骨干教师1人，省优秀少先队辅导员1人，市级优秀青年教师2人，市级骨干教师3名，区级骨干教师5名。近年来，先后 荣获全国儿童版画教学基地、四川省体育先进学校、成都市体育传统项目学校、首批成都市青少年科技教育基点学校，金牛区校风示范校等荣誉称号。
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成都理工大学附小
公立普通
成都理工大学附小是一所具有五十多年办学经验与全新办学理念的知名小学校。它位于城东花团锦簇的理工大学的怀抱之中，这里环境优美，学风浓郁。它背靠成都理工大学，有着浓厚的文化氛围，丰富的教育资源和扎实的教学教研实力。该校现有12个教学班， 500多名学生。师资力量雄厚，现有教师30余名，大专、本科及研究生以上学历占71%，小学高级教师占75%。这批艺德俱佳的教师坚持正确的办学方向，狠抓教学质量，历年来的奥赛、华赛成绩均居全区之首；每年毕业生升学率均为100%，为四、七、九、外国语学校等重点中学输送了一大批优秀小学毕业生。 学校坚持"以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校 "的办学理念，以"诚信做人、智慧成才"为育人目标，丰富内涵，强化管理，深化改革，优化教师队伍建设，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，呈现出"千树万树梨花开"的喜人景象。学校连年在全区综合质量评估中名列前茅，先后被上级评为少先队工作先进集体、学校体卫工作先进集体、健康教育先进集体、防非典先进集体、体育传统项目先进学校，被命名为成华区窗口学校、"十五"期间"体育与健康课评价实验"国家重点实验基地。并在各级各类比赛评比中勇夺桂冠，成华区艺术教育特等奖、广播操、团体操、主题队会、诗歌朗诵、合唱比赛、舞蹈大赛一等奖。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"。昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天；今天是改革创新、与时俱进的今天。"如果今天不站在未来，明天将重复过去"。面对"山雨欲来风满楼"的知识经济时代，我们将不断努力，激流勇进，为规范管理、精心育人添上浓墨重彩的一笔，为开拓创新、争创一流谱写壮丽的篇章。 我们坚信：理工附小的明天一定会更加灿烂，更加辉煌
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成都红专西路小学
公立区重点
成都市红专西路小学创建于1915年，是一所蕴含着近百年教育历史文化的学校。秉历史现代之契合，承古今中外之智慧。早在2002年，学校确定了创"思维教育品牌"的发展目标，把"发展学生思维，保持好学天性，开发学生潜能，为学生的生命健康和生命价值的提升奠定坚实的基础"作为教育价值追求，致力于培养"做真人、善思维、扬个性、会生活"的智慧型学习者，开启了全面探索思维教育的创新之路。近10年来，学校基于教育心理学家林崇德先生提出的"思维品质培养"为理论，并相继引入"智力三元理论"、"六顶思考帽"、"思维导图"等国际思维教育前言理论与工具，丰富思维教育的内涵，并启动国际理解教育，先后与日本、英国、新加坡等开展课程交流与共建，让世界成为孩子的教科书。从思维型教师的培养、思维教材的开发、思之课堂的构建、智慧型学生的培养和评价等方面系统构建思维教育体系，成为"成都市第一所以发展学生思维"为办学特色的学校。在各级政府、教育局领导的关心中，学校先后被评为全国创新型学校、全国科研兴教先进单位、四川省书法特色学校、四川省青少年智能机器人活动实验校、成都市校风示范校。思维教育研究在省市乃至全国同行处于领先水平，成为省市区学校特色教育品牌中一道绚丽的风景。 历史的足迹◎ 教会学校时期（1915－1927年） 弟维实习初等小学校◎ 私立学校时期（1928－1950年） 成都私立弟维小学◎ 公办学校时期（1951年至今）成都市小天竺街小学成都市望江区第二中心小学成都市东城区第五中心小学 成都市红专西路小学
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成都高新益州小学
公立普通
益州是四川的古称。益是一个会意字,下为皿（盆）,上为水,水流出盆外之意（溢之本字）,引为富饶之地。益州，天府之国也。 成都高新区益州小学建校于天府新区发轫之时（2011年8月），地处成都着力打造的现代化特大中心城市的重要城市新区--"天府新城"的中心地带。成都高尚住宅区、文化先导区和外籍人士居住区将学校环抱其间，乃高端人群、多元文化汇集之地。优越的人文环境、专业的师资团队、先进的教育理念，开放的办学策略，精细的现代管理，必将铸就益州小学卓越的教育品质。 学校按照省级示范学校高标准进行规划与配置，学校用地面积14681.27㎡，建筑面积为11213㎡。现代化建筑与茂盛的绿化和谐共生，尽显校园环境的"现代 舒适 雅趣"。办学规模为1-6年级共24个教学班, 现有教师25名，学生200人。 学校将发扬"精益求精"的益小精神，以创新精神和实践能力为培养重点，围绕"每个孩子不可能都是第一，但每个孩子却是我们的唯一 "的育人理念， 构建"关照每个儿童发展"的多元化课程体系，实施以"多一把评价的尺子多一位成功的学生"为核心价值观的德育评价体系。在校园环境建设、学生培养模式、教师专业发展、教材开发、国际国内交流等方面融汇东西方教育思想的精髓，全新打造基础教育优质品牌，让每一个生命在开放的校园中品味成功的快乐,奠基自信人生!使真正的高品质的教育走进学生的心灵世界和生活世界，成为师生理想的读书与成长之地。 学校力求经过3--6年的"历炼"，全面实现"建设东西方教育思想兼容的现代化、国际化、特色化的高品质学校"的办学目标，使全体学生成为"会生存、会做人、会学习、会分享、会创造"的具有现代文明素养的国际小公民，为不同发展方向、不同发展水平的学生提供适宜的发展空间。使学校成为成都高新区一张亮丽的教育新名片。
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成都市金琴路小学
公立区重点
成都市金琴路小学是"成都市金牛区校风示范校"。 前身是金鱼村小学，始建于1960年，办学历史长达51年。 在区委区政府、教育局党工委的亲切关怀下，在全体金琴同仁的共同努力下，近年来，学校在各项工作中都取得了不错的成绩：继2003年取得了"成都市现在教育技术示范校"、"成都市科技教育示范校"、"全国优秀红领巾足球俱乐部""成都市网球基典学校"之后，今年，由我校教师独立创编的马小跳校园剧《一幅表达快乐的图画》获全国比赛第八名；校足球代表队获市中小学生足球联赛第一名，并成为阿迪达斯绿茵足球联赛种子队，学校被命名为阿迪达斯青少年足球训练营；学校还相继获得"成都市青少年维权岗"、"金牛区示范家长学校"等光荣称号。顺利通过了区级校风示范校的检查和验收, 办学水平和社会美誉度得到显著提升。 成都市金琴路小学地处市中心，交通方便，生源稳定。六个年级分别有三个班，每个班有四五十人。校训：讲爱心、求真知、健体魄、创一流。办学宗旨：以德树人，以质立校。办学思想：1.跨越式发展思想：以硬件促软件，以活动促教学。2.以人为本教育思想：像对待亲人一样对待教师，像对待朋友一样对待学生。
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成都市武侯实验中学附属小学
公立区重点
成都市武侯实验中学附属小学（原成都市新苗小学）地处三环路以外的距簇桥古镇西南2公里的新苗社区，现占地约24亩，前身为新苗村铁河小学，已有60多年的办学历史。 2003年7月前，学校是一所偏僻的村小，占地约16亩，教师15人，教学班10个，学生500余人。学校建筑面积1954平方米，学校无专用教室，无功能教室，办公设备简陋，学校教育质量处于簇桥地区末尾水平。2003年8月1日，学校归为区教育局直管，更名为“成都市新苗小学”，同年11月，与成都市桐梓林小学结对捆绑，共同发展。 2009年9月，与成都市红牌楼小学结对捆绑，联体发展。 全校教职工紧抓“捆绑”发展机遇，认真分析学校薄弱的原因，主要有以下几方面：第一，办学条件差。校舍破烂，室内常无法避风雨; 教学设备短缺，教师全靠一张嘴一支粉笔一本教科书教学，甚至体育课很多时都在教室内完成，无一间功能室。第二，管理水平低，管理缺乏活力。领导班子年龄结构不合理，学校领导无条件外出学习，也无研究基础，主要是经验型粗放型管理，缺乏现代管理理念;还由于当时村小受中心校直接管辖，导致学校领导无必要的管理自主权，缺乏积极主动性，因此领导进取心不足，得过且过，管理效率低下。第三，教师队伍差。师资短缺，1个教师几乎包1个班，人均周课达27节，且无专职教师，教师所教学科不固定，随时调换学科，根本就无法培养学科教学骨干和形成专职学科教学队伍;2003年，教师学历大学本科仅4人，专科有3人，其余是中师学历;教师整天应付课堂教学，无精力也无条件学习与研究，教学水平与能力停滞不前，甚至不能应对学生情况的变化。第四，缺少教育合力。领导与教师、教师与教师、教师与家长间，常是各自为阵，难以相往来，更不用提合作，因此形成孤独、封闭式的教育，学生行为习惯很差，较严重的影响学校教育质量。 近年，学校坚持“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享、利益共享、荣辱共担” 的“捆绑”主旨，针对以上原因，充分利用好上级部门对学校的大力支持的优势，运用远程教研、优化教师队伍结构、加强培训交流“捆绑”策略，为教师发展铺路;实施开两校展学生活动交流、节日联展共演、创建桐新图书站“捆绑”举措，为学生成长奠基。四年来，新苗小学在武侯教育局高质量推进城乡教育一体化的政策引领下，抓住改造薄弱学校的良好契机，积极主动地借助捆绑发展战略优势，在城乡教育均衡发展大道上开拓前进。目前，学校有26个教学班，学生1300余人，其中，本地户口有230人; 在岗教师62人，支教教师1人，本科学历达78%。在硬件方面，学校的专用教室建设初具规模，已建成并投入使用的有图书室、美术室、音乐室、舞蹈室、实验室、多功能教室各项1个，网络教室两个;远程系统、光纤系统、校园广播系统已经基本建成，室内设施设备基本能保障正常教学使用;校园绿化、美化、净化已形成特色;已经建成B级并使用天然气为燃料的学生食堂，已经完成水网、电网、校园电话网、校园电视网以及Inter网等“五网”建设。 捆绑后的新苗办学质量显著提高。学校已获得中央教科所教改科研先进实验学校、成都市示范家长学校、成都市快乐教育实验基地、成都市市民终身教育学校、新苗社区家长学校、武侯区绿色学校、簇桥安全文明学校等多项荣誉称号，2010年3月荣获四川省政府普教成果三等奖，是城郊小学唯一一所学校。《中国教育报》、《教育导报》、《华西都市报》、《成都日报》、《成都商报》、《成都教育》、《教育科学研究》、《今日武侯》、四川教育电视台等新闻媒体对新苗小学的教育教学、科学管理、先进个人等作了多次宣传报道，全面提高了学校的知名度和美誉度。 2011年8月，武侯教育为进一步推进城乡教育高位均衡，优化教育资源配置，新校园落成并投入使用，学校更名为成都市武侯实验中学附属小学。校园占地15105.25平方米，建筑面积达14007平方米，36个教学班办学规模，投资2000万元。新的学校，将在李镇西校长的带领下，继续深入“实验大师思想，践行平民教育”，把教育均衡发展、实施素质教育、教育现代化有机融合，以“陶行知平民教育思想的现代化、苏霍姆林斯基平民教育思想的中国化。”为教育发展目标;以“过一种幸福完整的教育生活”作为办学追求;以儿童阅读构建书香校园，丰富师生精神，实现和谐发展，创办和谐社会平民教育典范的实验学校，让每一个孩子和谐发展，快乐成长!
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成都南洋学校小学部
私立市重点
成都南洋学校是经四川省教委批准，由南洋教育集团投资1.6亿元人民币兴建的一所高标准、现代化的15年一贯制寄宿学校。学校位于成都市高新西区世界乐园旁，占地150亩，建筑面积7万平方米，建筑风格独特，整体布局合理，育人环境优美，教学服务一流，在校学生2500余名，教职工300余名，是成都市乃至西南地区规模最大的一所民办学校。 学校以“崇尚科学精神、注重人文素养”为办学理念，以“让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为培养目标，以提高教育教学质量为永恒的主题，坚持“用心做事、爱心育人、诚信办学”，全方位实施素质教育，以满足学生个性特长发展的需要。 建校三年半来，学校坚持以教学为中心，狠抓课堂教学优化和教师队伍建设，教学质量不断提高。学校面向全国遴选出200余位名师、专家、优秀教师、先进教育工作者及从美国、加拿大等国选聘来的外籍教师，组成了一支品德高尚、作风过硬、业务精湛、服务优质的优秀教师队伍。这支教师队伍的平均年龄为32.1岁，本科以上学历（含本科）占65%，中级以上职称（含中级）占56%，特级教师12人。 在师生的共同努力下，成都南洋取得了显著的教学成绩：2001年首届毕业生参加高考，取得了大专上线率92%、本科上线率73.9%、重点本科上线率49.8%、600分以上学生2名的佳绩。2002年高考，创造了大专上线率97%、本科上线率63.6%、重点本科上线率24.2%、600分以上学生10人的辉煌，被成都市教育局评为全市民办学校中唯一的一所高中教学质量优秀先进学校，受到成都市教育局的表彰。 2002-2003学年开始，学校开展了新课程标准的学习，召开了学习贯彻新课程标准的教学研讨会，形成了课堂教学“十六字方针”（钻研教材、拓展教材、关爱学生、激励发展）;进一步提高了课堂教学效益。小学部四年级语文、五年级数学参加成都市2002-2003学年度上期末调研考试取得了优秀成绩，其中四年级学生227人参加语文抽考，平均89.2分，名列全区前茅（武侯区平均84分）;五年级学生191人参加数学抽考，平均90.7分，名列全区前茅（武侯区83.2分）。 这次抽考，采取全区交叉监考和统一阅卷的方式。这一成绩的取得，充分展示了南洋孩子们的实力。中学部高三学生2003年1月参加成都市高考一诊，理科达最低控制线70%，600分以上学生6人（达参考学生的7%，高于一般重点中学的比例），文科达最低控制线68%，实现了学部的预期目标。 学校实行完全意义的小班化教学（每班35人左右），对每个孩子进行充分的个体关怀，努力创造适合每个孩子的教育。 为他们提供“必修课＋选修课＋活动课＋特长课＋隐形课”五位一体的课程体系;充分运用先进的现代教育技术，逐步实现现代教育技术与学科教学的整合;推行树立终身学习的愿望及培养终身学习技能的学习模式，构建国际化、科创、信息技术、德育序列化的办学特色，指导学生优化个性，全面发展，创造条件让学生在各方面敢于拔尖、大胆冒尖，让每个孩子体验到学习的快乐、成功的幸福。 建校以来，已有50余人次的学生在成都市中学生田径运动会上获得名次奖，26人次的学生评为国家二级或三级运动员，80余名学生获得省、市青少年创造发明竞赛等级奖，其中王浩翔同学获得四川省“亿利达”杯青少年发明竞赛一等奖。 学校把英语教学作为发展特色教育、培养国际化复合型人才的突破口，推行从幼儿园到高中的英语“一条龙”教学。 学校长期聘请外籍教师担任中、小学英语口语教学，并组织开展丰富多彩的英语活动，形成了良好的英语学习氛围，提高了学生的英语能力。在2002年全国中学生英语能力竞赛中，高三学生张璐荣获一等奖，吴智、李倜荣获二等奖;初三学生获市二等奖2项、三等奖5项;小学部学生获全国二等奖3项、三等奖6项，获省一等奖2项、二等奖4项、三等奖10项，获市一等奖11项、二等奖23项、三等奖22项。 在新的学年，成都南洋将以贯彻新课程标准为契机，进行课程设置改革，优化课堂教学，构建德育序列，以更加优质的教育服务，为孩子们的终身发展奠定基础。
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成都市华林小学(南校区)
公立区重点
成都市华林小学位于成华大道二段，毗邻于成都理工大学，现有两个校区，23个教学班，1100余名学生，62名教师。学校有高级教师33人，本科、大专学历的教师达100%，获市、区级以上荣誉称号的教师有22人。 自2004年学校合并重组后，面对学校发展的机遇与挑战，学校领导班子带领全体教师积极营造"合作、善思、研究"的氛围，以培养教师的教学问题意识为主线，以校本教研为载体，以专家指导为保障，快速推进教师的专业化成长。 近年来，我校广大教师精神面貌为之一新，教师的研究氛围已经形成，教师们勇于实践，积极投身于新课程改革，用自己的课堂去锻炼自己，丰富自我，促进师生的发展。 通过全体教师的齐心协力，学校的各项工作取得了可喜的成绩，在各级部门的检查中受到好评。学校已经被评为"成华区优秀文明单位"，"成华区园林式单位"，"成华区科技示范校"，荣获"成华区基础教育课程改革先进集体"、"成都市抗震救灾先进集体"等荣誉称号，参加市区师生各项比赛多次获得一等奖，学校步入发展的快速轨道。 在成华教育迅速发展的今天，我们全体师生将抓住机遇，紧随发展的步伐，去耕耘华林小学灿烂的明天!
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成都市芳草小学
公立区重点
我校成立于1996年，原名高新三小。2005年8月更名为成都高新区芳草小学。现有22个教学班，学生1000余人。学校秉承"崇尚个性，享受成长"的办学理念，"让每一个生命都开出自己的花"成为学校的追求，以"享受快乐童年，奠基幸福人生"为育人目标，狠抓教师队伍和教学质量，激发每个老师的个性和潜能，营造和谐、愉悦的办学氛围，努力办一所凸显个性化教育特质的精品学校，使芳草馨香，芬芳天涯。学校先后被评为全国百所少儿信息研究基地，全国小公民道德建设先进单位、少先队全国红旗大队、四川省示范家长学校、成都市教师校本研究示范基地、成都市校风示范学校、成都市文明单位、成都市思想政治工作先进单位、成都市绿色学校、、成都市"十佳"红领巾示范学校、成都市科技教育示范学校等荣誉称号。2005年9月获得四川省人民政府教学成果一等奖。学校现有22个教学班，学生1000余人。现有中学高级教师2人，小学高级教师40余人；四川省特级教师1人，成都市学科带头人1人，高新区学科带头人9人，高新区兼职教研员3人；全国优秀辅导员、课改先进个人5人，四川省优秀教师、省骨干教师6人；成都市优秀辅导员、优秀少先队工作者、优秀教师、优秀青年教师9人，高新区优秀青年教师10人。
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