21、 下列关于教师法律救济说法正确的是( )。
A.权利受到损害为前提
B.具有民事性
C.是第一权利
D.是第二权利
22、 群体的程度可分为( )。
A.初级群体
B.合作群体
C.次级群体
D.松散群体
23、 近代教育思想家杜威是实用主义教育学的代表人物，他的主要教育观点是( )。
A.教育即生活
B.教育即生长
C.学校即社会
D.教育即经验的改造
24、 教育法的实施。是指教育法律规范在现实生活中的( )。
A.使用
B.具体运用
C.实现
D.结果
25、 下列属于良好师生关系的基本特征的有( )。
A.民主平等
B.尊师爱生
C.教学相长
D.宽容理解
E.师道尊严
26、 一般来说，操作技能的形成过程可以分成操作( )。
A.熟练阶段
B.整合阶段
C.模仿阶段
D.定向阶段
E.学习阶段
27、德育有其独特和重要的功能，可概括为德育的( )。
A.社会功能
B.个体功能
C.导向功能
D.教育功能
28、 教育法律救济的基本原则有( )。
A.事后救济原则
B.主管权限专属原则
C.正当程序原则
D.责任到人原则
E.学生优先原则
29、 下列属于教师申诉环节的是( )。.’
A.提出
B.受理
C.审理
D.处理
30、 我国课程设计主要涉及( )三个层次。
A.课程计划
B.学科课程标准
C.教科书
D.课后作业
(责任编辑：Cindy)