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南京市高淳县实验小学
公立市重点
高淳县实验小学的前身是清道光八年（1828年）建立的学山书院，光绪三十一年（1905年）就学山书院改设高淳县学堂。清末解元王嘉宾任堂长。学堂原在淳溪镇学山的文昌宫，后扩张到尊经书院的尊经阁、明伦堂等处。民国元年（1912年）改为高淳县立第一高等小学校，首任校长杨云溪。1935年改名为高淳县立城中小学校，潘宗纪任校长。抗战期间曾一度迁往漆桥南者、漕塘双山办学。抗战胜利后，更名为高淳县城区示范中心国民学校，江永芬任校长。1949年5月高淳解放后，定校名为高淳县城区小学。1952年首次附设幼儿班。1969年改名为高淳电厂东方红学校。1978年经镇江地区批准为县重点小学，1979年恢复原校名。1981年3月，经江苏省教育厅批准为全省首批办好的实验小学之一。1995年9月，以城区小学为依托，创办公办民助小学——高淳县求真小学（2006年停办）。1998年县城学校布局调整，高淳县中整体搬迁至镇兴路新校区，原校园大部分划归城区小学，同年5月更名为高淳县实验小学，同年9月以高分通过江苏省教育委员会评估验收。再次被确认为省实验小学。2002年8月，高淳县实验小学与北京中防院文化教育发展有限公司及本县武家嘴村合作创办股份制民办公助学校——高淳县实验学校。目前，学校有51个教学班，学生2861人;附属幼儿园有12个班，入园幼儿460人;全校有教职员工144人,专任教师116人。学校目前占地51500平方米，建筑面积13634平方米，绿化覆盖率达35%。学校有普通教室59个，专用教室11个，多媒体教室2个，实验室1个，舞蹈房1个，课件制作室1个，电脑房4个，儿童化阅览室1个，此外还有校史室、红领巾广播室、图书馆。图书室藏书35000册。全校有学生专用电脑280多台。校内有200米环形跑道的田径场，室外足球场1片。室内体育馆面积992.5平方米，设篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室，另外还有武术房、健身房、形体训练房。
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无锡师范附属小学阳光校区
公立市重点
江苏省无锡师范附属小学，即锡师附小，由无锡师范创建者、首任校长顾倬（述之）先生于1913年，以日本东京高等师范附属小学为蓝本筹建，是无锡历史最为悠久的小学，教育部确定的全国现代教育技术实验学校，素以治学严谨，校风优良，教育质量高而在社会享有盛誉。 从八十年代中期起，锡师附小在全国率先提倡并实行“乐学教育”，倡导“让学习充满愉快”的素质教育方式，在致力于研究人的全面和谐发展的基础上，努力把学生培养成具有积极人生态度及健全人格基础的高素质人才。在新的世纪，锡师附小更以蓬勃的朝气开拓现代基础教育之新路，勇担时代重任，铸就名校风范。 近百年来，附小虽历经社会变迁、人事更迭，但附小人始终以此为目标和动力，上下求索，孜孜不倦，优良的校风、教风、学风一脉相承，代代相传。从二十年代“设计教学”、“道尔顿制”的实验到三十年代《儿童与教师》校刊的创办，从抗战后一架旧钢琴复校到新中国成立后的新生，严家池畔始终守护着“师爱弟敬、和乐一堂”的人文情怀。 改革开放以后，附小在贯彻党的教育方针、全面育人上独树一帜，坚持“全面发展与个性发展和谐统一”的办学理念，坚持“轻负担、高质量”的教学特色，坚持“尊重儿童，尊重个性，重视发展兴趣、特长，活动丰富多彩，学得生动活泼，愉快”的育人传统，并围绕“乐学教育”进行了长达十多年的不懈探索，构建了乐学教育的模式，成为国家教委向全国推广的七所“愉快教育”示范学校之一，成效显著，影响深远。 步入新的世纪，学校又以“担时代重任，铸名校风范”为目标，深化“乐学教育”研究，提出“捍卫童年、启迪童年、放飞童年”的教育理想，不断探索现代小学教育体系的科学化，在课程设置、队伍建设、教育研究、国际交流等方面锐意改革、创新实践，初步实现由传统学校向现代学校的跨越，学校处处充满着人文的气息，沐浴着人性的光辉，呈现着智慧的生长，勃发出新的生机和活力 锡师附小校园环境优美、师资力量雄厚、办学特色鲜明，以一流的办学条件、先进的办学水平，在社会上享有盛誉。学校1982年成为首批江苏省实验小学，2000年被教育部确定为全国现代教育技术实验学校，多次获省文明单位、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进学校、无锡市文明单位、无锡市德育工作先进学校、无锡市常规管理先进学校、无锡市示范家长学校、无锡市心理健康教育示范等荣誉称号。
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无锡市洛社雅西小学
公立普通
雅西小学位于无锡市洛社镇东边，京杭大运河畔。学校创办于1939年，原名为湾里小学，解放后改名为国庆小学。1995年雅西村委投资500万元移地重建新校舍，改名为雅西小学。学校占地面积24亩，建筑面积6100平方米。学校有教学楼、综合楼、生活楼、幼儿园四大部分组成。学校有2000多平方米的大型操场和200米环形跑道、100米直跑道。校园内有近百种花卉树木，绿树成荫，四季常青，各种花卉争相斗艳，终年鸟语花香，被誉为“农村孩子的乐园”。小学部现有12个班级，学生500人，专任教师31人，其中大专以上学历教师29人，占教师总数的94%。学校现有中学高级教师1人，小学高级教师16人，占教师总数的63%。有无锡市教学能手1人，惠山区教学能手4人，惠山区教学新秀3人。为了使农村的孩子也能受到优质的教育，学校加强硬件建设，按照惠山区优秀学校的标准，添置了各种教学仪器设备，学校现有电脑60台，建成了一人一机的电脑室，安装了宽带网，实现了电脑联网，资源共享，购置了两套多媒体教学设备，建成多媒体电化教室和音乐室、科学室、仪器室、美术室、劳技室、图书阅览室、资料室、少先队室、保健室、广播室、体育器材室等专用教室。学校图书室现有图书11000余册，学生人均20册。进一步改善了办学条件，满足了学校实施素质教学的需要。学校加强教育常规管理，以陶行知为楷模，抓好教师师德师风建设，在全体教师中深入开展“爱事业、爱学校、爱学生”和“讲师德、讲质量、讲成果”的活动，提高了教师的师德修养和工作热情。学校重视学生行为规范的养成教育，每周组织开展“七星中队”的检查评比，开展学生自主管理自我教育的实践，把班队还给学生，把管理的自主权交给学生，让学生人人有事做，事事有人做，人人都是管理者，都是班级的小主人，提高了学生自主管理自我教育的能力，形成了良好的班风和学风。学校加强教学研究，引导教师自觉投身新课程改革，为了弘扬陶行知教育思想，积极探索农村小学实施素质教育的新途径新方法，在无锡市陶行知研究会的关心指导下，学校开展了“生活体验教育”的研究与实践并顺利结题，倡导“生活即教育”、“社会即课堂”、“教学做合一”、“做中学”。引导学生走向生活，开展丰富多彩的实践活动，在实践中体验，在体验中发展，培养了学生的创新意识和实践能力。学校申报了无锡市“十二五”规划课题《新市民子女良好习惯的培养研究》，研究适合这一特殊群体行为习惯养成的内容、方法和途径，促进新市民子女和本地学生良好行为习惯和学习习惯的养成，促进学生全面素质的提高。每个学期举行公开教学研究活动，邀请无锡市名教师、教学能手和兄弟学校的领导老师来校听课评课指导。要求教师做到“四个勤”：勤于学习，勤于实践，勤于反思，勤于总结，争当学习研究型教师。近几年来有10位教师的31篇教学论文在省、市级教育刊物发表，有16位教师的100多篇教学论文和教学设计在全国、省、市、镇级竞赛中获一、二、三等奖。学校加强活动课程建设，按照课程计划开齐上好班队、兴趣、综合实践活动课，真正使学校活起来，让学生动起来。将民间体育项目引进学校课堂，组建威风锣鼓、舞龙、功夫扇、秧歌舞、打腰鼓、武术操、抖空竹、航模、呼啦圈��滚铁环、打陀螺、花样跳绳、踢毽子、跳皮筋、踩高跷、玩沙包等十多个活动队，激发了学生自觉锻炼的热情。同时参加镇和社区有关精神文明建设表演展示活动，进一步扩大学校声誉，逐步形成学校特色和品牌，我校被评定为“惠山区民间体育特色学校”。在洛社镇小学生田径运动会上，我校连续三次获得团体总分第一名，在惠山区田径运动会上，我校每年也有多个学生获得第一、二、三名的优异成绩，为洛社镇争光添彩。雅西小学历史悠久，作为一所农村小学曾多次被评为优秀学校，近几年来，在社会各界的关心支持下，在全校师生的共同努力下，雅西小学先后被评为“惠山区规范化建设优秀学校”、“无锡市体育卫生工作先进学校”、“江苏省陶行知研究会实验学校”、“无锡市义务教育现代化学校”。雅西小学校风：教学做合一雅西小学教风：教中学 学中做雅西小学学风：做中学 学中创
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南京市郑和小学(三汊河小学)
公立市重点
南京市郑和小学座落于扬子江畔、秦淮河边，是一所始建于1934年跨越了两个世纪的城区老校。在党和政府的关心下教学条件得到了很大改善，2002年创建为南京市实验小学，被评为南京市小班化实验学校。因毗邻郑和宝船厂遗址，于2004年4月正式更名为“南京市郑和小学”。 学校现有教师49人，18个教学班，426名学生。我校于2002年确立了以古筝为龙头的艺术教育特色，2006、2009年被授予市“艺术活动中心”;2010年被评为“艺术传统学校” 。随着教育形势的发展和学校办学品质提升的需要，学校对办学理念和办学目标进行了进一步的凝炼，确立了“让每一个孩子享受幸福”的办学理念。为学生提供感受幸福、创造幸福、传递幸福的时空。学校着力打造优美环境，以“古筝艺术教育”这一极富民族特色的载体为突破口，让幸福人生从这里启航!学校在关注学生人文素养、个性特长发展的同时，也十分注重对学生创新精神、思维品质的培养。根据小班特点和郑和精神，明确了“探源启智”的办学特色。“探源启智“就是以好奇为起点，以问题为载体，立足学生已知和要求，创设开放性的课堂，创造愉悦和谐的课堂氛围，通过引导学生经历乐于提问、善于提问、解决问题的过程，从而启迪学生的智慧、培养学生自主学习的能力，使学生的潜能得到更好地发展。近几年来，学校在各级领导的关心和支持下，各方面都取得了可喜的成绩。但这只能成为过去，全体教师将以此为起点，自加压力，奋力爬坡，我们坚信一幅春色满园的绚丽景象就在不远的明天。
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苏州工业园区娄葑实验小学
公立区重点
娄葑实验小学是由娄葑实小和娄葑中心小学合并而成，于2003年投资异地建造的学校。学校分两个校区，现有46个教学班（其中夏园分校16个教学班），2100名学生，在编教职员工120名（其中职工6名），大专及以上学历占98.2%，其中研究生学历3名，本科学历68名，占比62.3%。中学高级教师1名，小学高级教师82名，占72.8%。区以上骨干教师比例27.2%，其中苏州市级学科带头人3名，工业园区学科带头人7名，工业园区教学能手7名，区教坛新秀10名，区优秀班主任、师德标兵等共4名。学校先后获得江苏省实验小学、江苏省绿色学校、苏州市教育现代化小学、苏州市教育信息化先进学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市校务公开先进学校、苏州市艺术教育工作优秀学校、苏州市语言文字工作规范学校、苏州市安全文明学校、苏州市双语教育实验学校等。 我们的办学理念是“用爱托起生命的灵动”（挚爱教育，在教书育人的创造性劳动中，书写教师生命的荣光和传奇;热爱学生，用智慧和创造滋养学生生命，实现每个生命的精彩灵动和个性飞扬。）我们的校训是“超越”，昭示的是一种永不止息的“进取”心态，是一种对完善、完美境界孜孜不倦追求的人文精神。有敢为人先的气魄，敢于超越的勇气，追求卓越的信念，不断塑造今天的完美，创造成就明天的优势。 我们的战略目标是把学校建设成“以人为本、文化浓郁、管理精致、队伍优良、质量前列、特色鲜明”的全面现代化的小学。我们努力把握学校教育的制高点，坚持学校各项事业的健康和谐发展，积极稳妥地推进教育改革与创新，不断优化教育行为，不断提升教育品质，实现学校教育的整体形态、内在基质和教育实践向“现代型”的转换，全面推进我校教育教学的优质化、均衡化、特色化和可持续化发展之路。 为此，我们将进一步推进教育现代化进程。把教育现代化作为教育发展的关键，从思想观念层面、文化层面、物质层面、制度层面大力持续深入推进教育现代化进程，并形成明显优势。进一步推进教育优质化进程。把“提升质量”摆在突出的战略位置，以塑造高素质的教师为前提，以培养高素质全面发展，充满个性的学生为最终目的，强力推动以质量为核心的优质教育服务建设。 进一步推进教育人文化进程。坚持“文化发展学校”的理念，以人文化为开发主题，通过学校“责任文化”主课题引领，塑造校园精神文化、教师文化、学生文化、管理文化和物态文化，努力营造学校浓重的文化场，用文化再造校园。 进一步推进教育均衡化的进程。打通校区“围墙”，实行统一管理、统一考核，通过校区间行政和教师的流动，实行两校区在管理、教学、质量、教师发展等方面的均衡。和区内外优质小学广泛交流合作，借力推进学校发展的速度。进一步推进教育特色化进程。在创造性的探索与实践中，打造学校“花样跳绳”特色，赋予特色以崭新的价值，拓展特色的意义空间，丰富特色建设的教育内涵，，形成学校办学的强势特征和独特风格。
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南京市陶行知小学
公立区重点
南京市陶行知小学学校坐落在河西新城（建邺区积贤街17号），处在建邺区"现代化新南京标志区和国际性人文绿都示范区"建设目标的核心区域。 学校由建邺区教育局与南京晓庄学院合作共建，是一所以教育、教学、科研为一体的师范学院附属性质学校。学校以"教人求真、学做真人"为指导思想，以"友爱、智慧、幸福"为培养目标，以"教学做合一"为校训，对课程、教材、教法、评价进行整体改革，促进学生全面发展。 办学规模为24个教学班，实行"小班化"教学。学校立足高起点、精品化的办学思想，通过高校与地方政府合作建设实验性、科研型、国际化的品牌学校。 学校严格按教育部颁发的义务教育课程方案设置课程，实施新课程标准，但对课程的内容与结构进行了校本化改革。课程关注"儿童的生活世界"，引导学生"探求未知生活、学会共同生活、体验美好生活"。课程内容着力培养学生"学会学习、学会做事、学会做人、学会生存"的能力。课程内容关注国际化与本土化的交融、科学与人文的融合，课程结构以融合课程为主要特征，关注儿童经验的整体性。学校所有课程都同等重要，但对不同学生有所侧重。 科学--开启探究意识、养成科学素养、提升操作能力 科学关注探索过程以及发现的乐趣。让实验说话是我们在科学课程实施的主张。学校引进美国加州科学课程与教材（1-6年级），并结合我国科学课程标准进行本土化设计。学生科学探究意识开启、科学素养的养成以及动手操作能力的训练是科学课程的目标。 语文--主题式阅读与课堂教学联动 我们重视阅读与生活的价值和意义。我们建立了小学主题式阅读与课堂教学联动的语文课程改革。六年中，学生将精读90本经典名著。让阅读养成孩子一生的良好习惯是我们的主张。我们还开发了"经典诵读"课程。"经典诵读"不是简单背诵、记忆，而是通过游戏寓教于乐。"看画说话"、"看诗说话"、"看画对诗"、"以诗对诗"是经典诵读的过程。无论是"经"、"诗"、"词"、"赋"，还是其他经典，我们都本着游戏组织、快乐至上、强化运用、生活体验的原则。 数学--思维灵动、自主探究 灵动的思维而不是机械的计算是我们的追求。我们创设了"手指快算法"，建构了"先学后教，自主成长"的教学模式。我们相信水到渠成，更尊崇"教学做合一"。 英语--拓展文化思维、提高交流能力 英语课程改革的目标是"拓展学生的文化思维，提高语言表达能力"。课程包括三个方面：1、一、二年级开设"英语童谣说唱"课程，以童谣的节奏与韵律培养学生语感;2、三、四年级的英语增加了"趣味拼写"、"趣味阅读"与"交际口语"内容;3、五、六年级在三、四年级基础上强化了英语综合运用能力，以达到自如交流的目标。 品德（品生、品社）--提升认知、体验情感、内化行为 课程将"语文"课，"品生"、"品社"课、"班队、少先队"和"课本剧"课进行整合。 以"过什么样的生活受什么样的教育"为理念，以"品生"、"品社"教材的单元内容为主题，以与主题相关的中外名著为内容，以课堂交流、辩论、演讲以及儿童剧的自编、自演为学习方式。阅读提升认知、交流讨论体验情感、戏剧表演将道德认知内化为自觉行为。 音乐、体育、美术--内修德与规范、外修技与健康 艺术崇美。音乐课与体育课整合为唱游课，重在情感体验;体育课以传统武术为主体，内修德与规范、外修技与健康;美术与校本课程整合，欣赏美并创造美。 校本课程--手脑并用，关注过程，培养品性 校本课程的目标是"手脑并用，关注过程，培养品性"。课程的具体内容是"三年级开设泥塑课、四年级开设剪纸课、五年级开设花艺课、六年级开设综合工艺制作"。课程目标不仅是作品，而是手脑结合，启迪智慧。
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苏州市平江新城实验小学(苏锦实验小学)
公立区重点
苏州市平江新城实验小学，位于吴中名胜虎丘山麓，312国道北侧，沪宁高速公路之畔的平江新城辖区内。是平江新城重要文化教育标志性建筑，于2006年8月28日正式落成，2006年9月1日起正式启用。 学校现已建成并投入使用的新校园，占地面积22500m，总建筑面积15000m2。校园风格素雅端庄，富于现代与传统相融的氛围和特色。校园内建有智能化、环保化的教学楼、行政楼、实验楼、餐厅、体育馆、连廊、标准化体育运动场和活动区。校园中文化休憩景点与绿树花坛相掩映，为师生的工作学习提供了一流的现代化环境。 学校现有班级24个，学生1025人，教职工67人（35周岁以上占52.8%），学历达标100%，本科11人，占16.4%，大专40人，59.7%，中学高级教师1人，占1.5%，小学高级教师46人，占68.7%。 学校确立“创建平等、圆融的学习环境”为办学理念，坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教。坚持以人为本，以德治校，坚持走质量立校，科研兴校，特色强校之路。以“诚信做人、恒心治学”为校训，积极倡导“自主、合作、探究、交流”的学习方式。学校教师勇于创新，勤于积累，为培养学生创新精神和实践能力而进行富有成效的探索。学校以“求和、求同”为校风，教师为人师表，勤奋钻研，学生好学不倦，奋发努力，形成了“激情、激趣”的教风和“好疑、好问”的学风。学校的办学水平正逐年提高，教育教学质量不断提高，学生的素质得到全面发展，个性得到张扬。 学校被评为苏州市“教育信息化实验学校”和“教育信息化先进学校” 、苏州市“依法治校选进学校”、“苏州市文明单位”。 学校以提高青年教师素质为突破口，以规范常规管理为重点，优化学科课程，强化活动课程，开发环境课程和社会课程，全方位的实施素质教育。 学校的办学思路是：以合格为基础，以全面提高学生素质为根本目的，因材施教，因地制宜，内抓质量，外树形象，创造特色，提高声誉，努力把学校办成具有一流设施、一流师资、一流管理、一流质量的现代化学校，成为平江新城内精神文明建设的模范，教育教学研究的基地，对外交流的窗口。
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无锡市沁园实验小学
公立市重点
江苏省无锡沁园实验小学创建于1989年，以其先进的教育理念，良好的办学条件，完善的教学设施，雄厚的师资队伍，跻身名校行列，在推进教育现代化征程上走出了一条优质之路，奋进之路，创新之路。学校坚持“规范＋特色”的办学方向，以“激励教育”统领学校教育教学，培养出了一批批素质全面的“合格＋特长”的学生，也使许多教师在专业化成长的道路上脱颖而出，涌现出了一大批市、区教学能手和教学新秀。 学校牢牢把握德育在教育中的核心地位，多渠道、多途径探索德育新举措，“小脚丫导游团”被评为“全国优秀红领巾小社团”。扎扎实实推行素质教育，教学质量过硬，体艺成绩出色。作为无锡市教育界唯一的一所江苏省对外交流定点单位，学校双语氛围浓厚，先后与新加坡柏盛小学、英国艾塞克斯郡millhouse学校结为友好交流学校，多次成功举办“相约沁园”中新、中德、中英、中美国际交流活动。一枝枝鲜嫩的幼苗在沁小教育的汗水中茁壮成长，一声声由衷的感谢在学生家长的心中和口中回响，一份份教育教学荣誉和奖励昭示着沁小更加美好的明天…… 以“双语”为载体，推进教育国际化。 沁园实小于94年开全市小学之先河，率先在低年级开设英语口语交际课程，经过十余年不懈的探索与实践，英语教学已成为一大教学特色，为国际交流奠定了坚实的基础。沁园实小作为江苏省对外交流定点单位三年来大力开展国内外合作交流，高质量地举办了三届“相约沁园”中新国际交流周活动。成功地举办了“相约沁园”中英、中德国际交流活动，并与新加坡柏盛小学、英国艾塞克斯郡Millhouse小学结为友好学校。近年来共有300多名师生参与了中新、中英、中德、中日互访活动。国外学校与沁园实小师生互访已成为学校教育的一个重要组成部分。06年在竞争异常激烈的市双语实验学校评比中，沁园实小脱颖而出成为市首批双语实验学校。如今，学校已初步构筑了面向世界、面向未来的开放教育体系。随着沁园实小参与国际交流的日益频繁，《扬子晚报》、《现代快报》、《第一看点》等多家媒体纷纷报道，进一步提高了学校的知名度。07年，市政协、市教育局领导亲临沁园实小视察国际交流和双语教学工作;08、09年，两次在省市内进行经验交流，国际交流已成为沁园实小的一大教育特色。 以“和谐发展”为理念，推动体艺2＋1工程。学校坚持培养“合格＋特长”的学生，重视素质教育,为学生的终身发展服务。区“育才杯”评比是年度对学校素质教育的一个综合考核，历年来学校均能名列前三位。学校还能结合体艺“2＋1”工程加强体育、艺术教育工作，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。我们的成绩显著。书法、绘画方面人才济济，每年都有数百人次的书法、美术作品在区级以上各项比赛中获奖。学校合唱队多次在市合唱比赛中荣获金奖，舞蹈连续三年获市百灵鸟舞蹈比赛一等奖。为继承传统，做优特色，学校于05、06两年连续在一年级新生中开设二胡、竹笛两个民乐兴趣班，学校还组建了“快乐沁园”二胡民乐艺术团。体育方面，在区小学生田径运动会上总是名列前茅。代表南长区组队参加市小学生田径运动会，一举夺得全市第一。学校的射击、排球、羽毛球也富有特色，颇受学生欢迎。学校还是无锡市射击训练学校培训基地，邀请市射击训练学校汪浩校长，参加过奥运会的无锡籍运动员孟刚、陈慕华担任校射击队名誉总教练，为市队校训探索出了一条新的路子。
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南师附中新城小学
公立区重点
南师附中新城小学是建邺区河西新城大开发、大发展背景下新建的一所现代化学校，位于南京市建邺区黄山路122号。由区政府于2007年6月15日正式命名为南京市新城实验学校，2010年更名为南师附中新城小学，加入南师附中教育集团。它地处奥体中心东部新楼盘中心，毗邻CBD中央商务区、新城政府大厦东侧、银城西堤国际南端，奥体大街与黄山路交汇处，办学方向是九年一贯制实验学校。学校占地面积约22000平方米，建筑面积约14786平方米，绿化面积10472平方米，现代化设施设备一应俱全、高标准配置。四轨制36个教学班，200米环形塑胶跑道、体育馆、多功能报告厅、地下停车场、师生餐厅、校园安防监控报警系统、音响系统、多媒体网络系统、班班建成多媒体教室，网络覆盖100%，校园基本实现数字化。 文化乃"立校"之魂、"立校"之气、"立校"之力。中国古籍《周礼》说："观乎人文以化成天下。"可见文化力之巨大。 环境驭情，文化育人。学校的每一项设施，每一个自然景观，无不以其特定的内涵成为承载精神文化的载体。学校整体布局合理，以"白色"为基调的建筑物与校园绿化和谐共生，相得益彰，配以富有特色的花园景点，红绿相间的塑胶运动场，精致独到，品味高雅的文化环境布置使整个校园满目青翠，令人赏心悦目。人与景的相融体现了人与自然环境的和谐共生。如：桂花园乃吉祥中第之园;桃李园乃希望之园;青松园、翠竹园、梅园乃精神之园等。 走进校园，即被校园楼宇上的熠熠生辉的校标、校训、校风、楼名等文化标志所吸引。 校园里，富有震撼力的文化标语随处可见："让书香飘满校园，让书香滋润心田。"、"好习惯是开启幸福人生的金钥匙。""文明之花在这里绽放、文明之星在这里涌现、文明之风在这里形成"、"快乐学习、快乐工作、快乐生活、快乐发展。"...... 校园里还有历史文化长廊、艺术长廊、科技长廊、德育长廊等主题长廊。体现了学校的文化追求、彰显了学生素质的全面发展，也给了学生展示创造的机会，以开放的充满童真童趣的形式再现了小学校、大课堂，学校即社会、教育即生活的教育思想。 置身校园，浓郁的文化气息扑面而来，系列化校园文化亦如春风化雨、潜移默化滋润着师生的心智与言行。校园自然显现出文明、儒雅、和谐之风尚。
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苏州市昆山市一中心小学
公立区重点
学校始建于1915年，著名作曲家、音乐教育家丁善德、世界著名科学家、“电脑大王”王安、联合国副秘书长金永健、著名画家陆放等曾在这里受过启蒙教育。学校占地17489平方米，建筑面积14446平方米。现有37个教学班，1914名学生，106名教职员工其中专任教师102名，小学高级教师80名，本科以上学历76名，骨干教师占专任教师47%。漫步校园，以陶行知思想为理念的校园文化扑面而来，人文气息和自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰。1998年被评为江苏省实验小学，是全国教育科研实验学校。学校确立了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学宗旨，“捧着一颗心来，不带半根草去”的办学精神，提炼了校风“创造新天地”、教风“拿做来教、在做上教”、学风“今日事今日毕”。学校以科研为先导，以教学为中心，以艺术教育为突破口，深入开展课程改革，形成了以“小昆班”为龙头的艺术教育特色，全力打造基础扎实，特色鲜明的现代化校园。经过多年的实践和探索，学校优秀教师队伍日益壮大，办学质量日益提升。学校先后培养了全国科研型教师2名、江苏省特级教师2名、江苏省优秀教师4名、苏州市优秀教师22名，各级学科学术带头人、教学能手、教坛新秀60名。100余人次在昆山市乃至全国小学各科会教、基本功竞赛中获一、二、三等奖。学校先后获得“江苏省艺术教育特色学校”、“江苏省红十字示范学校”“江苏省陶行知教育思想研究先进集体”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省红旗大队”、“江苏省现代教育技术示范学校”、“苏州市文明单位”、“苏州市德育示范学校”、“苏州市女教职工先进集体”等众多的荣誉称号。
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