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青岛市崂山区南宅小学
公立普通
南宅小学学校简介南宅小学坐落于美丽的崂山脚下，位于沙子口街道南宅村村南，属于于戈庄村、南宅村、松山后村、彭家庄村、坡前沟村联办的村办小学。1999年，学校在街道政府和办学村的支持下，进行了大的改建，2000年新建学校投入使用。学校占地面积5700平方米，总建筑面积2400平方米，拥有20个教室。学校配有微机室、语音室、阶梯教室、图书阅览室、美术教室、社会和劳技教室、实验室、档案室、卫生室和心理咨询室等多个专用教室。学校为这些专用教室配齐设备，学校仪器达二类。为满足教育发展的需要，2006年由政府出资重新建设了一个现代化的微机室，学校投资建设了开放式书屋，填充了大量图书。对学校校园文化进行重新审视和定位，并将教学楼内的走廊、教室等进行了文化布置，为学生创造了了一种良好的学习环境。学校现有12个教学班，学生461人。学校有一支爱岗敬业的教师队伍，共有教师28人，学历达标率达到100%。我校35岁以下的教职工有14人，教师年龄结构较为合理，学校现有小学高级教师15人，学校现有区级教学能手3人，区级以上骨干教师4人。近几年在区教体局的正确领导下，在街道办事处、教育中心和办学村的关心支持下，学校本着“以人为本、全面发展、挖掘潜质、突出特点、关注未来”的办学宗旨和“让学生在和谐团结的乐园里健康成长”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，不断推进教育教学的发展。学校积极实施精细化管理，努力打造高品质教育。我校的精细化管理强调过程管理、过程控制，做到了制度健全、管理规范、过程严密。学校初步建立了能够涵盖学校工作基本内容的一整套科学可行的全面目标计划体系、全程质量保证体系以及全员业绩考核体系。我校于2005年被崂山区评为“依法治教示范单位”。学校坚持把德育工作放在重要地位，以育人为基础，以养成教育为切入点，以管理为尺度，以活动为载体，形成一套较为成熟的德育教育体系。我校有多篇德育论文在省级论文评比中分获二、三等奖，有两人次先后获区“十佳少先队辅导员”的称号，学校也连续多次被评为崂山区“雏鹰大队”，今年又被评为“青岛市交通安全示范学校”。我校的校本培训工作开展得有声有色，坚持以“师德树意识，业务促发展”的培训理念，通过多渠道、多形式的培训，不断促进教师专业化发展，确保为孩子的终身发展夯实基础。2006年来，我校先后有多人在国家级、省级、市级论文比赛中获奖，多人在市区级论文评比中获奖。先后有九名老师举行了区级公开课或研究课。我校语文教学承担着市级课题的研究，我校的英语教学参与者国家级子课题和市级课题的研究，这些都大大地推进了学校教学研究的水平。 “春风化雨润桃李，众志成城育英才”，在继往开来的日子里，我们将秉承“团结、勤奋、创新、健体”的校训，创新务实，与时俱进，为给师生打造一个学习型学校、一个和谐校园而不断努力，为南宅小学更美好的明天而不懈努力。
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平度市崔家集镇状元府小学
公立普通
办学理念、目标一、办学理念：为学生的终生学习奠基，为学生的一生发展导航。含义： “为学生的终生学习奠基，为学生的一生发展导航”的基本含义：“为学生”是指整体与个体的统一，即面向全体学生，立足于学生的全面发展；也指面向学生的个体，根据学生的个体的心智结构，性格差异，兴趣爱好，因势利导，发展特长，弥补不足；还指学校全体教职工的所有工作都要做到关爱每一个学生，相信每一个学生，全力发展每一个学生。“终生”是指教育应当面向未来，为学生的终身发展负责。要做到教育学生一阶段，为学生成长考虑一辈子，为祖国建设负责一百年。“奠基”体现了基础教育的基础性，就是要在有限的时间内为学生奠定做人、做事及终身学习的基础。“为学生的终生学习奠基，为学生的一生发展导航”，就是要让每一个学生的才能和个性得到张扬，为所有学生的终身发展奠定基础。二、办学目标：打造和谐校园，让教师和学生收获到幸福含义：学校倾尽全力打造和谐的校园，营造和谐的师生关系，老师之间的和谐关系，让在其中工作的教师体会到幸福，让在其中学习的学生体会到幸福与快乐，并在这种和谐的关系中快乐成长。三、校 训：朴实、踏实、扎实、务实含义：生活要朴实，做人要踏实，学习要扎实，工作要务实。一是生活要朴实，提倡勤俭节约、艰苦朴素、健康向上，力戒贪图安逸、铺张浪费、腐朽堕落。二是做人要踏实，提倡脚踏实地、科学理性、埋头苦干，力戒心浮气躁、急功近利、好高骛远；三是学习要扎实，提倡真学、实学、爱学、会学，力戒无心向学、浅尝辄止、脱离实际；四是工作要务实，提倡讲实话、出实招、办实事、求实效，力戒形式主义、官僚主义、漂浮拖沓、推诿扯皮；四、校 风：朝气、正气、灵气、和气含义：朝气，它是一种进取的精神，它是一种昂扬的状态。一个人没有朝气，必然是萎靡不振!一个群体没有朝气，必然是死气沉沉!一个国家和民族没有朝气，必然是包袱重重，没有希望! 朝气，反映到我们的工作中，反映到我们的事业上，就是积极性、主动性、创造性的充分发挥，就是责任感、使命感、光荣感的不断增强。 一个人如果把眼光放长远，不断进取，自强不息，那就会永远年轻！一个人如果目光短浅，不思进取，自暴自弃，那就会未老先衰。因此，我们必须具备朝气，必须富有朝气，这是时代的召唤，这是事业的需要，这是我们人生的选择！正气，是一种气节；正气，是一种品德；正气，是一种原则。南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我认为至今对我们都有很大的启发和教育作用。为人，做官，做事，需要正气，需要正义感，需要原则性！我认为，没有正气的人，绝对是人格不健全的人！目前，我们的社会处于转型期，一些地方的社会风气出现一些问题，贪污腐败的人时有出现，损害群众利益的事时有发生，在个别地方，甚至是邪风、邪气还占了上风。原因何在？那就是我们的正气不足，那就是我们的正气不够，那就是我们的“好好先生”太多！因此，我们必须具备正气，必须富有正气，必须一身正气！孔子有一句话，“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”己正了，我们才能够正人；己正了，我们才能够与正气背道而驰的人和事说“不”！灵气的意思是指人对外物感受和理解的能力。聪慧或秀美的气质。仙人的气质。是天地之间无所不在的生命之气，无限的、永无止境的流动着。它是全宇宙的能量，滋养了一切生命－－包括这个星球上的人、动物和植物。对灵气最实际、简单的描述就是藉由双手输送宇宙生命能量。灵气会作用在身、心、灵等每个层面上。灵气不仅有改善体质、防治肉体疾病的能力，并会帮助了解在病痛背后的心理及精神因素。 灵气完全是正向的，而且从不会伤害任何生命。它适用于任何人，不论老幼、强弱，甚至动、植物都对灵气有很好的反应。这里讲的和气，不是“一团和气”的“和气”，不是好好先生的“和气”。它是一种协作精神，它是一种团队意识，它是一种和谐氛围。 现代社会，衡量人才素质的一项重要指标，就是看其是否具备协作精神，看其是否具备团队意识，看其是否能够营造和谐氛围。 有一个资料表明，那些生命力最旺盛的动物，往往是最能善待周边环境的动物。相反，那些不能善待周边环境的动物，往往是最容易被淘汰的动物。我想，动物世界如此，人类社会更是如此! 胡锦涛总书记在十七大报告中指出，“要努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”我们要争当和谐社会的排头兵！中山先生讲过一句话：“立国之基乃万众一心。”我们的事业、我们的明天，要靠合作，要靠团结，要靠和谐，要靠万众一心!同志们，青年强则国家强，青年兴则民族兴。我相信，只要我们广大青年朋友们，具备朝气、富有朝气，具备锐气、富有锐气，具备正气、富有正气，具备才气、富有才气，具备和气、富有和气，我们的青年朋友们就有希望，我们的国家和民族就有希望！五、教 风：爱岗、敬业、奉献、爱生含义：教师的爱岗敬业对教育事业的发展、教育工作的顺利进行具有重要意义，培育教师的敬业精神作为教风建设的首要任务。使全体教师全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业，用、成才奉献青春、心血和智慧。教师要怀有爱心，平等地对待每一位学生；要怀有童心，做学生的知心朋友。学校中的每一位学生都能体味到快乐，并在快乐中健康成长。六、学 风：乐学、合作、善思、创新含义：乐学：即以学为乐，寓学于乐。源自《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意蕴教师善学乐教，寓教于乐；学生善学乐学，乐中启智。旨在希望全体师生乐于学习，全体师生都体验到学习的快乐，共同创建学习型、书香型校园。“乐学”是学习的动力。只有乐学，才能把学习看成是一种乐趣、追求和责任，一种通向智慧的快乐的人生旅途。“乐学”，既意味着宽阔的心胸，达观的态度，也是一种很高的学习境界:在快乐中学习，在快乐中工作，在快乐中生活。同时也因学习、工作而更加快乐。时代在在进步，科技在在发展，课程在不断深入，学习中也会遇到许多困难，乐于学习就是锲而不舍，迎难而上。善思：“学而不思则罔”，善于思考，主动探究，保持思考的习惯、热力，既要有欣赏式的接纳，还要勇敢地质疑。学习讲究善于思考，思考能创新，学习的目的就是创新、进步。学习的过程，也是不断发展智力的过程。必须培养学生勤于思考、善于思考的习惯，形成多思的良好学风。宁静致远，沉默致深，宁静沉默之时，乃是思考的最佳辰光，唯思考可以致深远。合作：“合作探究”是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要，也要善于与人合作，共同探究。合作学习能培养学生的集体主义思想和互助友爱之情；能指导班干部在工作上密切协作；能培养学生学习上的互助精神；能促使学生在各项活动中友好合作；能鼓励学生在生活上互相关心，互相帮助。要求学生学会相处，学会学习，知道从别人那里学到课本所没有的东西。从学习生活中，从合作中，得到学习的乐趣，掌握学习的好方法，探真知，共成长。创新：创，创建，创造，创立；新，新鲜，新颖，新意。创新的意思是敢于打破常规，敢于提出不同观点，具有挑战自我和权威的勇气。第七：德育品牌：爱润心灵含义："爱润心灵"德育品牌，是德育工作的核心与灵魂。"用爱滋润每一个学生的心灵，给贫困的学生以帮助，给孤独的学生以安慰，让每一个学生健康快乐的成长"是这一品牌的深刻内涵。第八：办学特色：人性化管理，天使式育人。
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青岛市开平路小学
公立普通
青岛开平路小学是一所区级规范化学校。学校现有教职员工32人，学生近500人。学校有着优良的教学传统，以管乐为特色，推进素质教育，深化教育改革，取得了丰硕的成果。 面对新一轮课程改革，我们以全面贯彻教育方针，以提高国民素质为宗旨，突出培养学生的创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，以及对社会和自然的责任感，为造就德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。为了加强对课程改革工作的领导，我校成立了由校长刘国华为组长，教师、家长和社区代表共同组成的课程改革工作领导小组，全面负责学校实验工作的组织，管理和实施。在课程改革的过程中学校为确保这项工作的科学性，合理性，客观性，要求任课老师坚持积累并总结经验，校长经常进行检查，督促提出新的整改意见，学校老师以积极的态度，开拓的精神投身于课程改革当中，继续坚持学校教学改革的一切成功经验，借助课程改革的东风，再次掀起教育教学改革的新高潮，将素质教育引向深入。全体教师强化了机遇意识和责任意识，建立人道、和谐、民主、平等的师生关系，为学生的终身发展做出了不懈的努力。总之，青岛开平路小学的教育教学揭开了新的篇章。
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青岛市崂山区朱家洼小学
公立普通
朱家洼小学简介 朱家洼小学位于美丽的石老人国家度假区内，与崂山区政府、青岛二中、青岛大学为邻，是一所具有跨世纪建筑风格的学校。学校新建于1994年9月，1999年8月，新建的朱家洼小学与王家村小学正式合并为朱家洼小学。总投资508万元，学校占地总面积12000平方米，建筑面积3890平方米。学校现有12个教学班，439名学生，26名教师，大专及以上学历25人，学历达标率100%。学校现有中学高级教师1人，小学高级教师11人。市级教学能手1名，市青年教师专业人才1名；区级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者4名，省、市、区级骨干教师、班主任5名。学校现有微机室、实验室、多媒体教室、电子图书室等20余个专用教室，配置设施已达到青岛市规范化学校标准。 近年来，学校先后被评为崂山区文明单位、崂山区综治先进单位、青岛市交通示范学校、青岛市青少年法律示范学校、崂山区先进职工之家、中韩街道德育先进集体等荣誉称号。并于2005年被命名为崂山区首批规范化学校，2006年12月高质量的通过了青岛市规范化小学的验收检查。 现代化的教学设施，优良的师资队伍为我们朱家洼小学插上了腾飞的翅膀。我们将争创一流的管理水平，一流的教学设施，一流的教学质量，向着崭新的目标前进。
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青岛市市北区延安二路小学
公立普通
青岛延安二路小学建于1952年，学校总面积达一万二千余平方米，座落在风景秀丽的太平山角下，环境优美，是一所规模较大的花园式学校。 学校坚持“培养优秀合格人才，形成名师队伍，创建与国际接轨的现代化学校”的办学思想，学校管理、师资队伍、教学质量、学生素质、办学声誉等方方面面都发生了根本性的变化，得到了社会各界的赞誉和家长的认可。 学校现有23个教学班，1002名学生，在职教师80人。学校教师中100%的有专业职称， 100%的学历达标，100%的师德达标，100%的拥有计算机中级证书和普通话合格证书，并有90%的老师会操作电脑及动画制作。学校有10余人获各级优秀教师、市区学科带头人、青年优秀专业人才、教学能手等称号；近50人在各级各类教学论文比赛及研究课、观摩课、示范课、比赛课中获一、二等奖。 我校建有实验室、仪器室、图书室、学生阅览室、微机室、语音室、团队活动室、劳动室、科技室、音乐室（2个）、舞蹈室、美术室、社会室、卫生室、多媒体室、体育器材室、演播室、音像备课室等19个专用教室，各专用教室均按省市一类标准配备。 学校艺术、体育工作成果显著。2001年学校参加了全国艺术工作会，并得到了国家艺术教育司的好评；2002年在青岛市小学生田径运动会中获第一名；学校连续数届在红领巾艺术节中获总分第一名。学校成立了“十个一百”兴趣小组，百人合唱队、百人舞蹈队、百人琵琶队、百人电子琴队、百人书法队、百人绘画队、百人刻盘队、百人小巧手队、百人锣鼓队、百人鼓号队，在各级比赛中都取得了优异的成绩。学校琵琶队、合唱队、舞蹈队创作的节目获作品多次获区市艺术节一等奖；鼓号队获青岛市一等奖；学校有一百多名学生在山东省器乐等级考试中，获六级以上证书；近二百名学生分别获全国、省、市书法金、银、铜奖；学校足球队、排球队、篮球队和网球队等在各级各类比赛中取得优异成绩。 近年来，学校先后被授予山东省电化教育示范学校、山东省艺术示范学校、山东省体育传统项目学校、青岛市规范化学校、青岛市标准化学校、青岛市文明单位、青岛市艺术特色学校、青岛市电教示范学校、青岛市德育先进单位、青岛市绿色学校、山东省校改达标验收先进单位、青岛市勤工俭学先进单位、全国雏鹰大队、山东省功勋大队、山东省红旗大队等荣誉称号。
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青岛市崂山区汉河小学
公立普通
崂山区汉河小学位于沙子口街道汉河社区，是2005年8月份由原汉河小学、九水小学、龙口小学合并而成的新学校。学校占地面积24552平方米，建筑面积6396平方米，拥有400米标准跑道的运动场。学校现有16个教学班，在校学生557名,在校教职工41人（其中大学本科16人、专科23人，学历达标率100%），教师中有小学高级教师20人，省级骨干教师3人，市、区骨干教师7人。学校遵循“以人为本，和谐发展”的办学理念,以“创办让家长满意的教育”为办学目标，打造“绿色教育”特色，在上级领导的关心支持下，在全体师生的辛勤耕耘下，现在学校阶梯教室、微机室、语音室、劳技室、实验室、美术室、舞蹈室等专用教室配备齐全，普通教室也实现了多媒体教学,开通了校园网，所有教室配备了空调，学校环境达到了绿化美化。 在教育硬件不断加强的同时，学校通过各种培训，大力加强教师队伍建设，开展教育科研工作，学校参与的课题研究包括：国家级数学课题子课题一项《练习课课堂教学的有效组织与实施》，市级课题两项《小学低年级语文学习习惯的培养》、《英语作业怎样评价更有效》。教科研工作的开展，提高了学校的教育教学质量。在各项管理与教学活动中，学校倡导“自然、环保、和谐、向上”的“绿色”理念，营造和谐校园文化。开展了形式各样的绿色教育活动，全校师生素质全面提高。 四年来，学校取得了累累硕果，在崂山区课间舞大赛上，我校课间舞表演队获得了二等奖，崂山区迎奥运礼仪大赛获得二等奖，科技教育遍地开花，在青岛市航天航模竞赛中，有三十多人获奖，并获得团体一、二、三等奖各一项，在青岛市科技才艺展示上获得二等奖。学校现在是“全国少年军校示范学校”、“山东省绿色学校”、“档案管理省一级先进单位”、“青岛市廉政文化建设示范学校”、“青岛市环境友好单位”、“青岛市AAA级健康校园”、“青岛市规范化学校”、“青岛市工会先进星单位”、“青岛市标准化学校”、“青岛市卫生先进单位”、、“青岛市红十字学校”、“青岛市文体示范学校”、“崂山区工会合格星单位”、“崂山区文明单位等，一个民主公开、诚信友爱、安定有序、健康向上、文明和谐的绿色校园初步形成。 面对新世纪，汉河小学全体师生将继续发扬“与时俱进，锐意进取”的汉小精神，抓住机遇，迎接挑战，为争取学校的更大发展而努力。
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青岛市市南区德县路小学
公立普通
青岛德县路小学始建于1922年。解放前是教会管辖学校，取名明德小学。解放后，更名为“青岛市德县路小学”。学校坐落于青岛市中心，毗邻蔚蓝的大海，背依亚洲首屈一指的哥特式建筑——天主教堂，是一座具有近百年历史的老校。 学校多年来本着“以高尚的师德影响学生，以丰富的知识熏陶学生，以素质教育培养学生，以特色教育发展学生，为每一个孩子的终身发展奠基”的宗旨；遵循着“德育为首，以人为本、育人为本、以人的终身发展为本”的办学目标；本着“文明、勤奋、创新、向上”的办学思想，全面实施素质教育。学校既重视培养学生成才，更重视学生成人。形成了“严谨、务实、开拓、共勉”的教风及“奋发、进取、求异、实践”的学风，使学校工作更加规范化、标准化。
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青岛市胶州市营海镇周家村小学
公立普通
胶州市营海镇周家村小学坐落在营海镇周家村东侧，服务区辖14个自然村，始建于2002年8月，是一所村级小学。学校占地面积55亩，建筑面积2258平方米，学校设有音、体、美器材室、仪器室，教学仪器达青岛市一类标准。学校设微机室，配备微机二十六台。学校现有35名教师，学历达标率100%；教学班14个，学生总数624人。房屋幢数：一座教学楼，一幢餐厅。学校先后荣获“胶州办学水平优秀等级”、“胶州市教学质量优胜学校”等荣誉称号。周家村小学是一所达胶州市规范化学校。
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青岛市市北区合江路小学
公立普通
青岛合江路小学位于市北区合江路22号，始建于1952年8月，是一所有着50多年历史的老校，隶属于青岛市市北区教育体育局。学校占地面积1884平方米，目前有1栋教学楼， 10个教学班，在校学生270人。学校教学设施完善，配有实验室、教具室、多媒体室、微机室、图书室、会议室、心理工作室、书法教室、舞蹈室、器乐室等专用处室，视频监控、闭路电视系统、天网、宽带网、校园网、班班通、Lanstar网络多媒体教学系统等一应俱全，为小班化教学提供了良好的育人环境。 学校现有教职工33人，教师已全部达到中师以上文化水平，具有大专学历者占34.4%，具有大学学历者占62.5%。自建校以来，在历届领导教师的共同努力下，学校各项工作扎实有效地稳步进行，成绩突出，教育教学质量较高。近年来先后涌现出市、区优秀专业人才、教学能手7人，获得过全国、省、市各级各类奖项的教师共有27人，多名教师在全国省市级课题实验、教学比赛和教育教学论文比赛中获奖。 作为国家级科研课题“环境、人口促进可持续发展（EPD）项目”首批实验校，多年来，学校坚持“以人为本，注重发展”的办学理念，逐步构建了“环境教育促进可持续发展”理念引领下的小班化教育教学模式，着力打造“生命化课堂”。目前学校秉承“十一五”ESD项目“可持续发展”的教育宗旨，努力构建文化治校管理体系，建立以“尊重教育”为主线的开放式教育网络，这些都有利地带动了办学质量和效益的全面提高，使学校呈现出宽松和谐、循之有序的良好管理格局，赢得了良好的社会声誉。学校自一九九一年来一直保持青岛市文明单位标兵称号，曾获得山东省教书育人先进单位，省普通话校园语言示范学校，省红十字模范校，市、区德育工作先进单位，市绿色学校、市电化教育示范校、市优秀家长学校、市3A健康校园、区校本培训示范校、区家庭教育现代化实验学校等多项称号。少先队工作曾获全国红旗大队，省功勋大队，省优秀中队称号。学校科技比赛成果显著，连续几年在全国、省、市航模、海模各类科技比赛中成绩突出。 今后，学校将坚持“尊重每个人的成长”的办学理念，叫响“情系学生，爱满合江”教育服务品牌，使学生“求知、善学、主动发展”，体验成长的快乐，享受幸福的童年。
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