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高区后峰西小学
私立普通
后峰西小学座落在高技术产业开发区怡园街道办事处后峰西村最西边，是一所有着近百年历史的老校，它背靠大海，西边和高速公路相连，环境幽雅，地杰人灵。 后峰西小学是一所村办小学，1999年由村委筹资对原有校舍进行了改造，建起了一座占地7300平米的教学楼，1600平米的硬化操场，3000多平米的学生活动场地。2004年11月以来，又加大投入建起了微机室，语音数字化教室，六个多媒体教室，多功能室，舞蹈室，图书室。同步实现校园网、闭路电视网，数字广播系统，学校实现了动态ASP网站建设，学校管理、校本教研初步实现了网络化、信息化和数字化。学校现代化工程起步，后峰西小学跨出了历史性的一步与此同时，学校教师队伍也不断地壮大。学校现有教师11名，其中本科学历7人，大专学历4人，省级骨干教师1名，市级骨干教师1名，教学能手2名，优秀教师5名。每位教师都具有强烈的责任心和高度的责任感，形成了“人文、和谐、求实、创新”的良好的校园教师群体文化。 “实施人文化管理，构建和谐化校园”是后小人在新的社会环境下的新的努力方向，高远深厚、大气沉静、人文和谐的校园文化创建主旨将引导后小师生一步步走向特色化、人文化、绿色化的和谐校园。
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文登市三里河完小
公立普通
登市三里河完小坐落在文登市龙山办事处三里河村北，珠海路3号，学校总面积为26680平方米，建筑面积为5638平方米，1991年8月新校落成，1995年被评为文登市规范化学校，1997年被评为威海市规范化学校。学校建有两个教学楼、一个办公楼和一个学生餐厅，学校各种功能教室配备齐全。为适应现代化教育发展,2006-2008年学校投资60万元，更换了微机室内的全部微机。建有校园局域网，接入了文登市教育城域网，教师实现了人手一机。其他功能教室如多媒体教室、各种仪器室、科学教室、科学探究室、图书室、阅览室、美术、书法、舞蹈教室等，设施齐全，布局合理。各种仪器、设备均按省级规范化学校的标准配备。 学校现有22个教学班，在校学生957人，教职工65人，学校领导班子配备齐全，现有校长1名、教导主任1名，教导处副主任2名、大队辅导员1名，学校领导班子年龄结构合理，40岁以上1人，40岁以下4人，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，均能胜任1~2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。 学校师资力量均衡，其中专职体育教师3人，专职音乐教师2人，专职美术教师2人，专职英语教师3人，兼职卫生保健老师2人，全校教师数量按编制配齐，学历达标、结构合理、岗位明确，教室业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。教师本科学历52人，大专学历11人，其他学历2人，教师学历达标率100％，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。
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威海市蒿泊小学
公立区重点
蒿泊小学位于威海长途汽车站南，于1969年10月1日由蒿泊村等5村联合创办，后经过多次扩建和一次改建，成为蒿泊镇中心小学，2003年更名为威海经济技术开发区蒿泊小学。 为改善学校的办学条件，帮助学校突破发展的硬件方面的瓶颈，自06年起，区工委、管委、蒿泊村委加大了对蒿泊小学的建设力度，投入了大量资金，辅助学校的内部设施，扩建教学楼。2007年，蒿泊村委投资400多万元扩建了2000多平米的行政办公楼，目前已经投入使用，2008年，区管委又投资900多万元给扩建4600多平米的综合教学楼及塑胶操场，目前，校舍建筑面积约15800 平方米，学生生均占地面积18 平方米。硬件建设达到市级规范化学校的要求。目前学校共有18个教学班，在校学生780余名，教职工40余人，（其中90%达本科学历）。 发展有“灵魂”的教育，坚持鲜明的办学个性，走“感恩立人、文化立校、科研兴校、特色强校”的品牌之路，是学校坚定的追求。2005年，学校以“孝”为切入点，以培养学生良好的道德品质和健全的人格为根本宗旨，拉开了感恩教育的序幕，全力打造感恩特色教育品牌，成效卓著，引起了社会各界的广泛赞誉。 2006年以来，学校进一步丰富办学的思想内涵，抓住“文化发展、科研发展、特色发展”的三个发展，全面提高教育教学质量。文化发展：学校以“书香校园”建设为突破口，构建了“书墨墨韵”工程，全面提高学生的文化素养，同时以“主题文化节”的方式，全面推进“科技、文艺、英语、体育”等学科的教学质量。 科研发展：新课程改革以来，学校先后承担了各级各类课题研究工作十余个，“数学足迹式评价”、“小学语文素质发展评价” “课内外结合，校内外沟通，提高学生科学素养” 等课题已顺利通过国家、省、市级课题验收。扎实的科研，打造了奉献、团结、高效、开拓的教师队伍，使教师群体的专业化水平得到了大幅度提高。 特色发展：2008年，学校提升感恩教育的内涵，以“绳”为切入点，着力打造两个“绳文化”， 即以“花样绳”为轴心，整合艺体教学资源，开展花样跳绳、绳编、绳操教学，打造“阳光•健康”的“有形”绳文化;以“感恩教育”为纽带，以“孝心教育、信心教育、责任心教育”为着力点，强化学校、家庭、社会三者的联系，打造 “感恩•责任”的“无形”绳文化。目前，“以绳促德、以绳健体、以绳增智”的特色育人目标体系日趋完善。先进的办学理念，优质的育人环境，过硬的师资队伍，蒿泊小学正用满腔的激情和智慧孕育着心中的教育希望，实践着自己的教育理想，行走在“质量＋特色”的教育改革的征途上，意气风发，阔步向前!
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威海经技区皂埠俊棠小学
私立普通
一、学校基本情况 皂埠俊棠小学始建于1993年，是一所充满年轻与活力的农村小学。学校位于威海经济技术开发区崮山镇皂埠村西，由华侨邹俊棠先生和皂埠村等共同投资建成。学校目前有9个教学班，428名学生，外来务工子女占30％。在职教师19名，其中，高级职称2人，中级职称10人；学历达标率为75％。学校占地12600平方米，建筑面积2000平方米。2007年，开发区管委统一配备了新的教学仪器、学生电脑、教师办公桌椅、学生课桌凳以及每个教室一套多媒体等，实现了教育设备现代化。 二、学校的发展 自2004年学校划归开发区以来，在开发区工委管委、社会事业局及崮山镇政府的正确领导和大力支持下，在学区村委、企业的帮助扶持下，学校的办学条件得到了较大的改善，教育教学质量和办学效益不断提高。学校先后荣获“威海市少先队工作红旗单位”、“威海市语言文字示范学校”、“开发区电教示范学校”、“开发区学校安全工作先进单位”等称号。 重视教师培训，关注教师成长。有1名老师获省级优质课奖，有4名老师获市级优质课奖，有多人获区级优质课奖；有1人被评为学科带头人，有6人被评为开发区优秀教师。先后有24篇论文获省、市、区级奖，教师素质不断提高。 尽管学校存在着教师年龄结构失衡、队伍老化、编制不足等困难，但由于教师队伍团结互助、爱岗奉献，教学管理科学有序，教学成绩始终位于全区前列。学生在美术、英语、乒乓球、作文等大赛中频频获奖，成绩喜人。 伴随着课改的深入，学校的教育科研课题从无到有，教研氛围日渐浓厚。2006年，学校立项了一个省级教科研课题和一个市级教科研课题，并加入了新教育实验团队，打开了教育科研的新天地。 2006年以来，在区教育建设年的影响和带动下，学校先后筹集了50万元，上了暖气、自来水，硬化了1500平米的校园，修建了200米跑道的操场和一个冲水厕所，彻底改变了学校硬件设施落后的面貌，改善了办学条件，加快了学校发展的步伐。 三、办学目标及办学特色。 学校以“让每一个学生养成良好的习惯，让每位老师都享受职业的幸福”为办学目标，确立了“为每个孩子幸福的人生奠定良好的基础”的教育理念，树立了“享受工作，享受学习”的办学宗旨，本着“质量求生存，创新求发展，特色求声誉”的办学方针，实施“科学规划，民主管理，人性服务，和谐发展”的办学策略，相信和发展每一位教师，尊重和成就每一个学生。在全体师生的共同努力下，学校正在走“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学之路，并逐渐形成“管理人性化、行为规范化、发展现代化”的办学特色。 教育即生活，基础教育的根本任务就是培养良好的习惯。因此，我们紧紧抓住“养成教育”这一根本，提出了“学会生活、学会学习、学会做人、学会交往”的养成教育目标，实施了“班级星级管理”和“学生争星创优”活动，根据年龄特点制定各年级、学段习惯养成目标，通过“感受、体验、明理、践行”四步曲，促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为他们的幸福人生奠定基础。
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威海市高技区东涝台小学
公立区重点
海市高技区东涝台小学是一所历史悠久的百年老校，由首批同盟会会员、我市民主革命第一人、著名辛亥革命志士于春暄于1906年在自己的故乡东涝台村创办。随着历史的变迁，时代的发展，她栉风沐雨，饱经风霜，迄今已走过百余年峥嵘岁月。通过几十代人的不懈努力和无私奉献，如今东涝台小学已发展成为一个具有优良传统和底蕴、富有生机、充满活力的古典与激情并存的现代化学校。学校现有5个教学班，学生253名，在职教师14人。 学校始终秉持“关注每一位学生的发展”的宗旨，植根于传统文化教育，构建和谐家校联系，逐步形成了自己的办学特色。一方面，学校借助于“十一五”重点课题“进城务工者子女的教育现状及研究”，立足现状，开展研究，采取多种措施加强家校合作，形成和谐家校联系。另一方面，深入开展传统文化教育。学校以传统文化教育为主线，学校各项工作都围绕这条主线开展。一是学校积极构建“书香校园”，利用读书节、经典诵读比赛、课外阅读达标等活动，让学生走近名家、名著，伴着书香快乐成长;二是引导学生探究纸的悠久历史，开发了“走进纸文化”校本课程，让学生在动手撕、贴、折、剪的过程中，感受纸的魅力;三是开展踢毽子、毽子操运动。让学生了解并学习踢毽子这项距今两千多年的传统体育健身项目，在运动中进一步感受到祖国传统文化的博大;四是积极开展其他传统教育。如利用清明节等中国传统节日，讲解中国节日的习俗、起源;利用家长课堂，讲解其他传统知识等等。 学校坚持大力实施素质教育。一是学校重视从日常行为和学习习惯两大方面加强学生习惯养成教育;二是学校注重开展多种多样的学习活动，如，每月的写字、口算比赛、每学期各学科单项竞赛等，激发学生学习的积极性、主动性;三是开展读书节、体育节等大型活动，丰富学生的课内外生活;四是利用少先队组织丰富多彩的实践活动，如贫困生帮扶、“爱心义卖”、为福利院孩子捐款等系列感恩教育以及特色班队会、特色节日活动等。建立了威高集团、东发老年公寓、高炮团等多个社会实践活动基地，组织学生走进科技馆、清洁社区、参加社区演出等实践体验活动，有效提升了学生综合素质;五是继续坚持开展具有特色的校本课程，如纸文化、魔术气球、主持、绘画等，使学生的个性在校本课程中得到张扬;六是借助外力，培养学生特长，使学生个性得到长足发展。 构建和谐东小，建设和谐校园，是东小教育者永远不变的追求，展望未来，我们将积极实践，开拓创新，为百年老校再创新的辉煌!
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高区东涝台小学
私立普通
东涝台小学座落于美丽的垛顶山脚下，北临国际海水浴场，南临宽阔的世昌大道。交通方便、地理位置优越，是一所环境优美的村办小学。目前拥有5个教学班， 280余名学生，在职教师12名。 学校坚持“基础扎实、特色鲜明、和谐发展”的办学方针，以管理科学化，设备现代化，师资优质化，质量素质化，办学特色化为目标，加强常规管理，全面实施素质教育，促进了学生的全面发展，形成了“文明、团结、奋发、进取”的良好校风，教育质量稳步上升。我校以校园文化建设为全面实施素质教育的突破口，以日常行为规范教育训练为助手，以丰富多彩的少先队活动为载体，充分发挥自身的优势，合理规范地设计创造“人文合一、和谐发展”的校园文化。学校着眼于校园总体布置的和谐统一，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染，把自然美和人文美有机地结合起来，从而陶冶师生的情操、净化师生的心灵。通过开展一系列的教育教学服务，师生文明素质不断提高，个性得到充分发展，逐步形成“宽松、和谐、平等、尊重、向上”的人文环境，全校师生时时处处都能感受到校园文化的魅力。“营造校园文化，追求和谐发展是东涝台小学的一大办学特色。 创建艺术教育是我校另一特色。在“规范加特色”、“合格加特长”的办学思想指导下，学校通过科学和谐的教育途径，积极开发多样的校本课程，充分发掘每个孩子的天赋潜能，促使学生全面、协调、健康发展。我校低年级开设了葫芦丝校本课，中高年级开设了书法校本课。在学习中，孩子感受到了生活的乐趣，分享了学习的情趣；在实践中，孩子获得了个性的发展，实现了成才的愿望。争创艺术教育办学特色成了学校教育整体改革中的另一个重要板块，激发了整体改革的活力。让我们携手并进，放眼未来，东涝台小学必将以蓬勃的风姿、深厚的底蕴走向辉煌！
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威海市第二实验小学(威海实验二小)
私立省重点
威海市三面环海，风景秀丽，景色宜人，是一座美丽的海滨城市。作为第一个国家卫生城、国际"改善人居环境最佳范例"城市，威海早已闻名遐迩。在这片凝聚着浓郁人文气息的蓝色净土上，由威海市祥云有限公司投巨资兴建而成的威海市第二实验小学犹如镶嵌在威海这幅美丽画卷上的一颗璀璨明珠，在自然风景的洗沐、陶冶之中，书写着山水的灵气！它坐拥古陌岭，极目观沧海，东临市政府，西临高档教育学区，建筑格局新潮时尚、管理理念现代超前、文化底蕴深厚浓郁，是一所高起点的现代化小学，更是不可多得的读书佳处！ 正是依托这样优越的环境和先进的办学理念使学校2007年的首次招生就引起近千名家长的关注与询问，其教育的魅力更吸引了多所小学学生的转入，在2007年8月21日举行的顾翠萍校长见面会上，更是达到了参观考察者络绎不绝，家长纷至沓来的局面！ 著名教育学家苏霍姆林斯基曾这样说过：“用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”因此，学校因地制宜,全面规划校园周边绿化，做到风景树,草坪,乔灌木、银杏树配合得当,花色布局协调,进入威海市第二实验小学,树木蓊郁,绿草荫荫,悠闲石径,鸟语花香,清幽宜人. 绿色生态人文的校园更适合学生的健康成长以及学生环保意识的培养！ 学校具有布局合理的教学楼、办公楼、科技实验楼、学生公寓、食堂、韩式餐厅等近七座现代化建筑楼群；并设有微机室、美术室、合唱室、舞蹈室、古筝室、钢琴室、实验室、演播室、听课室、图书室、阅览室、阶梯教室、心理咨询室、医务室等十余类专业教室；有线电视网和计算机宽带网接入教室，每个教室都设有多媒体，能够实现多媒体网络教学；学校还配备具有国际标准的塑胶田径场、灯光篮球场、羽毛球场等运动场地、学校优越的办学条件为全方位、高层次开发学生的潜能奠定了基 础，更为学生提供了广阔的个性发展空间！ 与此同时，为达到校园环境的完全无污染，学校特聘请了威海市清大康居室内环境检测中心来对内部环境进行专业、细致、权威的处理与检测，真正做到关注校园环境、验证绿色人居、关爱生命健康！ 在课程设置上，学校本着传统文化与现代文化相融合的原则，在做好国家规定课程的基础上，又开设了古诗文诵读、珠算、传统文化、英语口语、京剧、武术、国画、书法等丰富多采的校本课程；同时为充分挖掘每个学生的潜能，优化个性，学校还开设了跆拳道、古筝、英语、韩国语、拉丁舞、钢琴、体能训练、微机、乒乓球等多种活动课，让每个孩子在享受课程的同时得到全面的发展！ 小班化教学是威海市第二实验小学的又一大优势所在。每个班的人数不超过三十六人，使教师能够更好地关注到每一个学生，也能够使每一个学生都能在原有的基础上得到发展，在他可能发展的基础上充分发展，更好地实践了素质教育的理念！
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威海市皇冠小学
公立省重点
皇冠小学创建于1994年，，占地面积9333.8平方米，建筑面积7598平方米，现拥有12个教学班，教职工36人，在校生646人。学校坚持高起点、高标准的办学思路，建校两年便创建为省级规范化学校。 · 优秀的教师队伍 学校启动名师工程，为教师发展搭建平台，实施“专家专业引领、教师自我丰翼”策略，中青年教师队伍迅速崛起，形成了一支力量雄厚、结构合理、素质过硬的教师队伍，学校现有山东省特级教师1 人，威海市学科带头人、教学能手5人;教师高级职称4人，中级职称20人;教师中大本学历17人 ，大专学历16 人。 ·优良的教学设施 学校教学楼、办公楼、多功能厅以及塑胶操场等办学设施齐全，实验室、微机室、语音室、舞蹈室等装备先进，100%专任教师配备笔记本电脑，2005年率先完成校园网络升级建设，实现了多媒体网络“班班通”。2007年8月，学校顺利完成了2798平方米的教学楼扩建工程，办学规模达到20个班，可容纳1200名学生。 ·优异的办学成绩 作为国家课程改革实验区的一所名校，学校先后承接国家级教育科研课题3个，省级教育科研课题4个，市级教育科研课题4个，先后开展了“英语教学实验”、“儿童创造力开发”、“二胡进课堂”、“口风琴进课堂” 、“阅读·积累、·表达”序列读写等教学实验，创立了“创造型课堂教学模式”，形成了自己的办学特色。 学校积极开发校本课程，形成了国家课程与校本课程相补充、综合课程与分科课程相结合、学科课程与活动课程相相依托的立体课程体系，累计开设了30多门校本课程，校本课程设置正逐步实现正规化、系列化和科学化。 一份耕耘、一份收获，学校先后荣获“全国创造教育先进集体”、 “山东省规范化学校”、 “山东省语言文字示范校”、 “山东省艺术教育示范校”、 “山东省文学艺术教育先进单位”、 “威海市教育育人先进单位”、 “威海市电化教育示范校”、 “威海市校本课程先进单位”、 “威海市体育卫生工作先进单位”、“威海市红领巾示范学校”“威海市地地震科普示范学校”“威海市绿化学校”“威海市优秀家长学校”等50多个荣誉称号。
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威海经技区皇冠小学
公立省重点
威海经济技术开发区皇冠小学创建于1994年，，占地面积9333.8平方米，建筑面积7598平方米，现拥有12个教学班，教职工36人，在校生646人。学校坚持高起点、高标准的办学思路，建校两年便创建为省级规范化学校。· 优秀的教师队伍 学校启动名师工程，为教师发展搭建平台，实施“专家专业引领、教师自我丰翼”策略，中青年教师队伍迅速崛起，形成了一支力量雄厚、结构合理、素质过硬的教师队伍，学校现有山东省特级教师1 人，威海市学科带头人、教学能手5人；教师高级职称4人，中级职称20人；教师中大本学历17人 ，大专学历16 人。 ·优良的教学设施 学校教学楼、办公楼、多功能厅以及塑胶操场等办学设施齐全，实验室、微机室、语音室、舞蹈室等装备先进，100%专任教师配备笔记本电脑，2005年率先完成校园网络升级建设，实现了多媒体网络“班班通”。2007年8月，学校顺利完成了2798平方米的教学楼扩建工程，办学规模达到20个班，可容纳1200名学生。 ·优异的办学成绩 作为国家课程改革实验区的一所名校，学校先后承接国家级教育科研课题3个，省级教育科研课题4个，市级教育科研课题4个，先后开展了“英语教学实验”、“儿童创造力开发”、“二胡进课堂”、“口风琴进课堂” 、“阅读·积累、·表达”序列读写等教学实验，创立了“创造型课堂教学模式”，形成了自己的办学特色。 学校积极开发校本课程，形成了国家课程与校本课程相补充、综合课程与分科课程相结合、学科课程与活动课程相相依托的立体课程体系，累计开设了30多门校本课程，校本课程设置正逐步实现正规化、系列化和科学化。 一份耕耘、一份收获，学校先后荣获“全国创造教育先进集体”、 “山东省规范化学校”、 “山东省语言文字示范校”、 “山东省艺术教育示范校”、 “山东省文学艺术教育先进单位”、 “威海市教育育人先进单位”、 “威海市电化教育示范校”、 “威海市校本课程先进单位”、 “威海市体育卫生工作先进单位”、“威海市红领巾示范学校”“威海市地地震科普示范学校”“威海市绿化学校”“威海市优秀家长学校”等50多个荣誉称号。
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威海经技区凤林小学
私立普通
威海经济技术开发区凤林小学位于威海经技区凤林村北，是一所有着76年悠久办学历史的区直学校，山东省规范化学校。 凤林小学创建于1931年，她是在村中原有私塾的基础上建立起来的。 1932年，国民政府直辖的威海卫管理公署决定在“自治三区各办一规模小学，经费由地方政府和公署各办”，鉴于凤林办学条件优越，改建凤林小学为“威海第五区模范小学、威海第五区实验小学”，学校分初、高级二部，是为区内第一所完全小学。 十年动乱期间，小学下放到大队，教师回原籍，凤林村以其雄厚的师资力量，联合老集、杨家台等村，于1970年办起了联中，小学附属于联中。1974年三村又共同出资，对校舍进行了整修、扩建。80年代初，小学联中分开，都直属于蒿泊教委。 1996年，凤林集团公司鉴于校舍陈旧拥挤，出资560万元，重新建校。于1998年6月1日投入使用，建成四层教学楼一座，附属楼一座，共计建筑面积4710平方米。 2007年初，为了适应教育发展的需要，凤林集团公司投资建设集小学、中学、职业中专为一体的现代化寄宿制综合性学校。位于珠海路北、海埠路西，并将更名为凤林学校。其中小学部30个教学班，中学部30个教学班，职业中专部20个教学班，总占地面积108亩，建筑面积45000平方米，总投资5000万元。目前一期工程基本完工，计划年底小学部投入使用。 凤林小学现在的校舍占地面积21222平方米，建筑面积4500平方米，共 15个教学班，在校生898人，平均班额58人；在岗教师42人，平均年龄30岁，其中高级教师2人，中级教师14人，初级教师26人；本科学历21人，专科学历23人。微机室、语音室、图书室、劳技室、实验室、多媒体教室等各功能室配备齐全，教育教学设施一流。 锐意改革不断探索，走教育创新之路是学校得以持续发展的根本。学校一贯坚持教育教学改革，并一直走在全区的前列。学校推出了“以项目管理促教师专业发展”的一系列活动，即以“读书活动项目”、“课堂展示项目”、“反思交流项目”为主，分步骤、分层次地开展了一系列的教育教学工作，促进了教师专业化的发展进程。 以课题为导向，锻造科研能力。学校紧紧围绕省级实验课题“综合实践活动与学科教学一体化”及市级规划课题“以教师专业发展促进现代学校内涵发展的研究”等课题为依托，提出了“一个基地，三个结合，五种形式”的教育科研模式。在全校教师的一路探索中，省级实验课题《综合实践活动与学科教学一体化的探索与研究》已于2006年11月顺利结题。 以“国球”为目标，丰富学校特色。学校以“创国球学校”为特色，围绕“营造氛围、培养兴趣；推广普及、强健身体；挖掘人才、提高层次；提升内涵、塑造形象”这一目标，丰富办学特色，提升办学品味。通过推广乒乓球运动，培养学生的活力、毅力、奋力，打造乒乓强校战略。近6年来在上级组织的乒乓球比赛中，我校取得了区级比赛团体冠军7个，单项冠军10个；市级团体冠军三个，单项冠军六个；其他非冠军奖项难以计数。 作为一所有着悠久办学历史的传统名校，凤林小学多年来秉承“团结、文明、进取、创新”的办学宗旨，遵循“正诚格致 志存高远”、“团结勤奋 文明守纪”的校风、校训，“怡教悦知 长善救失”、“乐学好问 熟读精思”的教风学风。自99年以来，学校先后获得“威海市规范化学校” 、“威海市电教示范学校” 、“山东省规范化学校”荣誉称号、“园林绿化先进学校”、“威海市语言文字示范学校”、“威海市平安学校先进单位” “威海市红领巾示范学校”等荣誉称号。
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