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临沂市第四实验小学(临沂四小)
公立省重点
临沂第四实验小学位于临沂市启阳路中段191号，始建于1969年，总占地面积28亩，建筑面积19150平方米。现有66个教学班、4500余名学生、在职在岗教职工202名，教师学历达标率100%。 学校将加强制度建设，狠抓内部管理，坚定不移地走内涵发展之路，推进民主管理，规范决策、执行、监督、评估的程序，继续发挥校长室、教务处、政务处等职能部门的作用，确保各项决策的正确有效，不断提高各部门的执行力，鼓励大家发扬光大四小的优良传统，为学校的优质品牌增添光彩。 学校以“三个面向”为指针，树立了“面向全体，一切为了学生发展”的办学思想，确立了“突出特色，强化素质，内抓凝聚力，外创知名度，促进学校工作稳定、高效、健康发展”的总体目标，全体教干教师以“做管理的智者，做自律的楷模，做育人的典范，做教学的骨干”为行为准则，在“我们一同努力，成功就在前面”的校训鼓舞下，锐意改革，规范治校，形成了“和谐上进，拼搏创新”的校风，“严谨合作，科学创新”的学风，“勤奋尚德，自主创新”的学风，将“以人为本”这一管理理念的核心，渗透到学校工作的方面。全校师生形成的共识是：有一种责任让我们警醒，有一种精神让我们感动，有一种速度让我们震撼，有一种追求让我们坚定。
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邹城市凫山街道东沙小学
私立普通
东沙小学始建于1954年，现已建成按照省规范化标准设计，建筑面积8285平方米，可容纳30个教学班，各功能室齐全的一所现代化小学。学校现有教职工35人，在校生416人，10个教学班；学校始终遵循“人无我有，人有我优，人优我特”的办学思想，以“小班化教学”“和谐校园”“国学教学”为办学特色，走可持续性发展的办学之路，学校先后荣获“邹城市督导评估优秀学校”“邹城市教书育人先进单位
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济南市罗而小学
公立普通
山东省济南市罗而小学坐落在山东省济南市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。
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菏泽市南关小学
公立区重点
山东省菏泽市牡丹区南关小学位于山东省菏泽市牡丹区马山东省菏泽市牡丹区南关小学传承“尚自然、展个性”的主张，重视启发教育。提倡“主动、自学、自研”的教育思想，以“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”为出发点，坚持“以精品策略，求精品教育，办精品学投”的方略，全面贯彻国家教育方针，全力推进素质教育，致力于培养“学习有方，做事有恒，生活有趣.为人有格”适应性强的特色学生，建立了行之有效的教学模式，架构了有利于学生个性发展的评价体系，积极为学生的生命发展奠定基础。 深厚的历史积淀，精美的校园文化，精干的师资队伍，精心的人文管理，汇聚融合成了山东省菏泽市牡丹区南关小学独特的个性和品质。山东省菏泽市牡丹区南关小学已经成为孩子们探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，美丽怡人的花园。 有20多个班，开展了文明校园，由我来创造活动。还有督导组、检查组。
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济南市大金庄小学
公立省重点
济南市大金庄小学坐落在山东省济南市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。
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莱州市第二实验小学(莱州实验二小)
公立市重点
莱州市第二实验小学位于莱州建新街36号，学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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淄博市桓台县索镇实验学校小学部
公立普通
桓台县索镇实验学校坐落在山东省淄博市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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威海市后峰西小学
公立区重点
后峰西小学座落在高技术产业开发区怡园街道办事处后峰西村最西边，是一所有着近百年历史的老校，它背靠大海，西边和高速公路相连，环境幽雅，地杰人灵。 后峰西小学是一所村办小学，1999年由村委筹资对原有校舍进行了改造，建起了一座占地7300平米的教学楼，1600平米的硬化操场，3000多平米的学生活动场地。2004年11月以来，又加大投入建起了微机室，语音数字化教室，六个多媒体教室，多功能室，舞蹈室，图书室。同步实现校园网、闭路电视网，数字广播系统，学校实现了动态ASP网站建设，学校管理、校本教研初步实现了网络化、信息化和数字化。学校现代化工程起步，后峰西小学跨出了历史性的一步 与此同时，学校教师队伍也不断地壮大。学校现有教师11名，其中本科学历7人，大专学历4人，省级骨干教师1名，市级骨干教师1名，教学能手2名，优秀教师5名。每位教师都具有强烈的责任心和高度的责任感，形成了“人文、和谐、求实、创新”的良好的校园教师群体文化。 “实施人文化管理，构建和谐化校园”是后小人在新的社会环境下的新的努力方向，高远深厚、大气沉静、人文和谐的校园文化创建主旨将引导后小师生一步步走向特色化、人文化、绿色化的和谐校园。
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利津县明集乡马王小学
公立普通
利津县明集乡马王小学坐落在山东省东营市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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